Тестовое задание по инновационному менеджменту.

1. Что такое инновация?

А) конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления и получения социального, экономического, научно-технического или другого эффекта

Б) это процесс, в котором изобретение приобретает содержание

В) это использование обществом результатов труда человека

2. Инновационный процесс – это:

А) совокупность научно-технических, технологических, организационных изменений, происходящих в процессе реализации инноваций

Б) подготовка и осуществление инновационных изменений

В) период создания, распространения и использования нововведений

3. Какие существуют методы отбора инновационных идей?

А) метод структурно-морфологического и лексического анализа, метод определения публикационной активности, метод показателей, метод патентов-аналогов

Б) системный, ситуационный

В) специфический, нормативный, прогрессивный

4. Инновационный менеджмент – это:

А) разновидность функционального менеджмента

Б) разновидность производственного менеджмента

В) разновидность финансового менеджмента

Г) самостоятельная область экономической науки и профессиональной деятельности.

5. В настоящее время выделяют следующие специфические функции инновационного менеджмента:

А) планирование, функционирование, организация, мотивация, контроль

Б) изменение, регулирование, контроль

В) управленческие решения, коммуникации

6. специальными необходимыми способностями менеджера в инновационной сфере можно считать:

А) творческие способности

Б) исполнительность, организованность

В) функциональность,

Г) задумчивость.

7. Функционально-стоимостный анализ позволяет:

А) определить функциональное назначение продукта;

Б) соотнести стоимость товара с аналогичными товарами у конкурентов

В) найти способы снижения затрат на производство продукта.

8. продуктовые инновации это:

А) промышленные и пищевые продукты, получившие сертификат качества;

Б) это разновидность новшеств в области пищевой промышленности;

В) инновации, связанные с модернизацией или усовершенствованием продукта.

9. Процессные инновации это:

А) различные процессы жизнедеятельности организмов;

Б) стадии жизненного цикла товара;

В) инновационные лаги;

Г) усовершенствование организационных процессов.

10. конечной целью диффузии инноваций является:

А) приобретение нового знания;

Б) бенчмаркинг;

В) генерирование идей;

Г) получение патентов и лицензий;

Д) получение прибыли.

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) итогового тестирования

Критерии оценивания	Оценка (по 5 шкале)
Студент ответил на все вопросы, не допустил ошибок	5 \ 20 баллов
Студент ответил на все вопросы, допустил 1-2 ошибки	4 \15 баллов
Студент ответил на все вопросы, допустил 3-4 ошибки	3\ 10 баллов
Студент ответил на все вопросы, допустил 5 и более ошибок	2 \ 5 баллов

Шкала контрольно-измерительных материалов для оценки практических работ студентов

Критерии оценивания	Оценка (по 5 бальной/ 100 бальной шкале)
Студент выполнил 5 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект, провел экспертизу разработанного проекта. Выполнил 9 заданий инвариантной части самостоятельной работы.	5 \ 35 баллов
Студент выполнил 4 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект, провел экспертизу разработанного проекта. Выполнил 7 заданий инвариантной части самостоятельной работы.	4 \ 25 баллов
Студент выполнил 3 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект. Выполнил 5 заданий инвариантной части самостоятельной работы.	3\ 15 баллов
Студент выполнил 2 практических задания в рамках семинарских занятий. Выполнил 3 задания инвариантной части самостоятельной работы.	2 \ 5 баллов

Оценка компетенций³, сформированных по модулю / дисциплине:

Компетенция	Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции ^4
	Практическое задание		Самостоятельная работа
организационно-управленческая деятельность:
Готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);	Задание 4		Задание 8
Готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);	Задание 1, 2, 3		Задание 7,8
Готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);	Задание 1,2,3,5		Задание 4
Знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);	Задание по теме 6		Задание 6
способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29).	Задание по теме 7,8		Задание 8
информационно-аналитическая деятельность
умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);	Задание 1	Задание 5
способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);	Задание 5	Задание 7, 8
предпринимательская деятельность
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);	Задание 1	Задание 7
способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);	Задание 2	Задание 8
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).	Задание 5	Задание 8
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);	Задание 1-5	Задание 3
способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);	Задание 5	Задание 9

Содержание практических занятий