1. Биохимия: Учебник/ Под ред. Е.С. Северина.-м.: гэотар-мед, 2006.-784 с.: ил.-

(Серия «XXI век») Стр. 90, 126, 264 – 294.

2.Биохимия. Тестовые вопросы. Учебное пособие /Под ред. Д.М. Зубаирова, Е.А.

Пазюк.-М.: «ГЭОТАР-Медиа»- 2011.-960с.

ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития

кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2012-13

Задание для студентов к практическому занятию № 6

Факультеты: лечебно – профилактический 2 курс. 3 семестр

Продолжительность занятия 3 часа

Дисциплинарный модуль 1. Основы молекулярной организации метаболических процессов в организме человека.

Тема занятия: Биологическое окисление. Пути использования кислорода в клетке. Микросомальное биологическое окисление и свободно-радикальные процессы биологического окисления в организме человека ОК-8, ПК-5,6,12,15

Вопросы для подготовки

Студент должен знать

1. Микросомальное окисление (МСО) – моно - и диоксигеназные пути использования кислорода в клетке: локализация редокс-цепи в эндоплазматическом ретикулуме(ЭПР), биологическое значение. Особенности строения и функции цитохром-p₄₅₀-оксидазы и цитохром-b₅-оксидазы, возрастные особенности и факторы индукции синтеза ферментов. Цитохром р₄₅₀ в клинической практике.

2. Свободно-радикальное окисление (СРО): стадии и реакции образования активных форм О₂ (супероксид, пероксид, гидроксид - радикал), факторы инициации. Значение в физиологии и патологии клетки пероксидазного и радикального пути использования кислорода.

3. Биохимические механизмы ферментативной и неферментативной антиоксидантной защиты (АОЗ), возрастные особенности.

4.Природные и синтетические прооксиданты и антиоксиданты, понятия.

Практическая часть занятия.

Определение каталазной активности биологических жидкостей (крови).

По результатам освоения темы студент должен

Уметь

1. Составить последовательность компонентов ЭТЦ микросом с участием цитохрома р₄₅₀ и в₅.

2.Записать реакции восстановления кислорода, приводящие к образованию активных форм (супероксид, пероксид, гидроксид -радикал).

3. Составить схемы биохимических реакций, которые составляют основу антиоксидантной защиты в организме с участием СОД, каталазы, глутатионпероксидазы, глутатионредуктазы, витамина С.

Владеть

Биологическим значением системы МСО, оценкой изменения активности СРО и АОЗ в возрастном аспекте Значением определения каталазной активности биологических жидкостей как показателя антиоксидантной защиты организма оценкой направлений возрастных изменений.

Литература для подготовки к занятию

1. Биохимия: Учебник/ Под ред. Е.С. Северина.-м.: гэотар-мед, 2006.-784 с.: ил.-

(Серия «XXI век»). Стр. 130 – 137, 294 -296, 616 -617

2.Биохимия. Тестовые вопросы. Учебное пособие / Под ред. Д.М. Зубаирова, е.А.

Пазюк.-М.: «ГЭОТАР-Медиа». - 2011.-960с.

ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития

кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2012-13