Тема 8. Социальное воспитание в воспитательных организациях

1.Воспитательные организации как совокупность организации социального опыта ее членов.

2.Организация жизнедеятельности: общение, познание, деятельность, игра, спорт как сферы жизнедеятельности; стиль руководства; соотношение управления и самоуправления с самоорганизацией; пути актуализации содержания жизнедеятельности, дифференцированный подход. Образование: систематическое обучение, просвещение и стимулирование самообразования в процессе жизнедеятельности воспитательной организации.

3.Индивидуальная помощь.

4.Воспитательная система, этапы ее развития.

5.Принципы социального воспитания.

Литература:

1.Бочарова в.Г. Педагогика социальной работы. – м., 1994.

2.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999.

3.Вишняков А.С. Социальная политика как жизнедеятельностное пространство социальной педагогики // Социальная педагогика: Монография / Под ред. В.Г. Бочаровой. – М., 2004.

4.Воронова Е., Келасьев В., Курганова Г. Социальная работа с уличными детьми // Социальная педагогика. – 2004. - №3. – С.91-97.

5.Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания //Педагогика. – 1992. - №№5, 6.

Тема 10. Издержки социализации, коррекционное воспитание

1. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.

2.. Вклад А.В. Мудрика в виктимологию как отрасль социальной педагогики.

3. Объективные условия превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации на макро-, мезо- и микроуровнях.

4. Коррекционное воспитание: задачи, возможности, способы; вариативность в зависимости от типов жертв неблагоприятных условий социализации.

Литература

1. Голованов В.П. История дополнительного образования детей в России: Учебное пособие для вузов и ссузов. – Йошкар-Ола, 2005.

2. Дармодехин С.В. Семья и государство: Монография. – М., 2001.

3. Деева Е.В. Социальное партнерство в социально-педагогической деятельности // Социальное партнерство трех секторов общества как фактор совершенствования системы социальной защиты населения: Материалы международной научно-практической конференции / Под ред. Р.М. Куличенко. – Тамбов, 2003. – С.128.

4. Детская социальная служба: опыт, проблемы, перспективы / Под ред. Г.В. Никаноровой. – М., 2006.

5. Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи // Социологические исследования. - 2000. - №6. - с.46.

6. Зайнышев И.Г. Социальная педагогика. - М., 2000.

7. Зайнышев И.Г. Технология социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. зав. - М., 2002.

Тема 11. Деятельность социального педагога с семьями

1. Типы современных семей и их характеристика.

2.. Виды, формы социально-педагогической поддержки различных типов семей.

Литература:

1.Бочарова в.Г. Педагогика социальной работы. – м., 1994.

2.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999.

3.Вишняков А.С. Социальная политика как жизнедеятельностное пространство социальной педагогики // Социальная педагогика: Монография / Под ред. В.Г. Бочаровой. – М., 2004.

4.Воронова Е., Келасьев В., Курганова Г. Социальная работа с уличными детьми // Социальная педагогика. – 2004. - №3. – С.91-97.

5.Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания //Педагогика. – 1992. - №№5, 6.

6.Гаврилова Т.П. Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением. - М., 1996.