Література

Основна:

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании : [пособие для студ, аспирантов и преподавателей инст-тов физ. культ.] / Б.А. Ашмарин. – М. : ФиС, 1978. – 222 с.

2. Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания. Том 1. – Киев: Олимпийская литература, 2003. – 423 с.

3. Матвеев Л.П. , Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания. Учебник для институтов физической культуры. - М.: ФиС, 1976.

Додаткова:

1. Белоусова В.М., Алексеев В.Н. Математика в профессии тренера // Теория и практика физической культуры, 2004. – № 5. – С.56.

2. Кизько А.П. Возможности исследовательских подходов и проблем понятия "педагогическое исследование» // Теория и практика физической культуры, 2003. – № 8. – С.12-15.

3. Масальгин М.А. Математико-статистические методы в спорте / М.А. Масальгин. – М. : Физкультура и спорт, 1974. – 150 с.

4. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы студентами факультетов физического воспитания / Ред. О.П. Моргушенко. – К.,1982. – 64 с.

5. Начинская С.В. Математическая статистика в спорте. – Киев : Здоровье, 1978. – 134 с.

6. Начинская С.В. Основы спортивной статистики: Учебное пособие для институтов физической культуры. – К.: Вища школа, 1987. – 190 с.

7. Садовский И.Е., Садовский А.Л. Математика и спорт. – М. : Знание, 1990. – 45 с.

Питання до семінару №4

1. Вибір теми курсової роботи.

2. Обґрунтування теми.

3. Індивідуальний план підготовки курсової роботи.

4. Вимоги до оформлення курсової, дипломної робіт, тез, доповідей.

5. Підготовка до виступу на конференції та захисту курсової і дипломної робіт.

Реферати

1. Роль науки у сучасній фізичній культурі.

2. Характеристика окремих підходів і методів в науковому дослідженні (системний аналіз, моделювання).

Завдання на самостійне опрацювання

1. Підготувати обґрунтування теми курсової роботи (творче завдання).

Теми повідомлень

1. Бібліографічний пошук, збір та систематизація інформації.

2. Логіка побудови теоретичних досліджень.

Контрольні питання

1. Як здійснюється пошук літературних джерел?

2. Яка технологія складання плану курсової роботи?

3. Вимоги до переліку використаних літературних джерел.

4. Які складові обґрунтування наукової роботи?

5. Які вимоги до оформлення наукової роботи (бакалаврської, дипломної, магістерської)?

ЛІТЕРАТУРА

1. Авторефераты диссертаций.

2. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании : [пособие для студ, аспирантов и преподавателей инст-тов физ. культ.] / Б. А. Ашмарин. – М. : ФиС, 1978. – 222 с.

3. Журнал «Теория и практика физической культуры».

4. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы студентами факультетов физического воспитания / Ред. О.П. Моргушенко. – К., 1982. – 64 с.

Семінар № 5

Засоби фізичного виховання

Методичні рекомендації

Звернути увагу на поняття: засіб фізичного виховання.

Розглянути питання змісту ефектів, які виникають в організмі і психіці людини під впливом фізичних вправ, оздоровчих сил природи, гігієнічних факторів.

Визначити характер вплину фізичних вправ та фактори, які визначають цей вплив (чинники, які визначають вплив фізичних вправ).

Розглянути критерії класифікації фізичних вправ, їх зміст і форму, біомеханічні характеристики структури фізичних вправ. Акцентувати увагу на кількісному і якісному біомеханічному аналізі виконання фізичної вправи.

Визначити перелік видів оздоровчих сил природи, основні вимоги до методики їх використання.

Обговорення гігієнічних факторів слід спрямовувати на перелік основних вимог з суспільної гігієни, праці, побуту, відпочинку, харчування, навколишнього середовища. Також потрібно звернути увагу на стан матеріально-технічної бази спортивного обладнання та облаштування, інвентар, одяг. Особливий акцент зробити на характеристику науково- обґрунтованого режиму дня.

Розглянути, як при певних поєднаннях і змінних умовах виконання виникають нові види рухової активності (спінбайк-аеробіка, роуп-скіппінг, аквааеробіка, пілатес, калланетика та інші), які використовуються для вирішення рекреаційних задач у фізичному вихованні.

Особливо слід акцентувати увагу студентів, щодо знань теорії фізичних вправ, які дозволяють вчителю відповідно до завдань уроку підбирати найбільш ефективні фізичні вправи; розробляти оригінальні системи фізичних вправ; грамотно застосовувати фізичні вправи в комплексі з додатковими засобами.

Провідні поняття теми: засоби фізичного виховання, фізична вправа, гігієнічні фактори, оздоровчі сили природи, техніка фізичних вправ, класифікація фізичних вправ.

Питання до семінару

1. Засоби фізичного виховання як педагогічне поняття.

2. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання.

3. Зміст і форма фізичної вправи.

4. Класифікація фізичних вправ.

5. Загальні поняття про техніку рухових дій.

6. Природні сили як засіб фізичного виховання.

7. Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання.

Реферати

1. Різновиди засобів фізичного виховання як цілісна система впливу на організм людини.

2. Виникнення і розвиток фізичної вправи.

3. Фактори, що обумовлюють вплив фізичної вправи на організм людини.

4. Характеристики фізичної вправи (просторові, часові, просторово-часові, динамічні).

Завдання на самостійне опрацювання

Опрацювати і законспектувати:

1. Энока Р.М. Основы кинезиологии [Текст] : учебник / Энока Р. – К. : Олимпийская литература, 2000. – 399 с.

2. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники. – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 288 с.

Теми повідомлень

1. Відмінність фізичної вправи від трудової діяльності.

2. Критерії оцінки техніки фізичних вправ.

Контрольні питання

1. Що таке “рух”, “рухова дія”, “рухова діяльність”?

2. Дайте визначення поняття “фізична вправа”.

3. Чи кожна рухова дія є фізичною вправою?

4. В чому полягає зміст фізичних вправ?

5. Дайте визначення поняттю “техніка” фізичних вправ.

6. Які фактори обумовлюють дію фізичних вправ на організм людини?

7. Класифікація засобів фізичного виховання.

8. Чому фізична вправа є основним засобом фізичного виховання?

9. Які фактори визначають вплив фізичних вправ?

10. Що лежить в основі класифікації фізичних вправ?

11. Чим характеризується зміст та форма фізичних вправ?

12. Що розуміється під технікою фізичних вправ?

13. Що розуміється під просторовими, часовими, просторово-часовими, силовими та ритмічними характеристиками?

14. При яких умовах сили природи та гігієнічні фактори стають засобом фізичного виховання?