- •Обществознание
- •Рецензия
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов специальностей:034702, 130404, 130405, 130407, 140448, 230113, 230401(расшифровка кодов специальностей на титульном листе сборника).
- •3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности социально – экономического цикла (080114)
- •Требования к оформлению студенческого реферата
- •I.Структура реферата:
- •II. Оформление реферата:
- •Оформление реферата производится в следующем порядке (каждая часть начинается с новой страницы):
- •Оформление страниц:
- •Оформление титульного листа:
- •Оформление списка использованной литературы:
- •Оформление ссылок на источники:
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Вариант № 22
- •Вариант № 23
- •Вариант № 24
- •Вариант № 25
- •Вариант № 26
- •Вариант № 27
- •Вариант № 28
- •Вариант № 34
- •Вариант № 35
- •Вариант № 36
- •Вариант № 37
- •Вариант № 38
- •Вариант № 39
- •Вариант № 40
- •Вариант № 41
- •Вариант № 42
- •Вариант № 43
- •Вариант № 44
- •Вариант № 45
- •Вариант № 46
- •Вариант № 47
- •Вариант № 48
- •Вариант № 49
- •Вариант № 50
- •Вариант № 51
- •Вариант № 57
- •Вариант № 58
- •Вариант № 59
- •Вариант № 66
- •Вариант № 67
- •Вариант № 68
- •Вариант № 69
- •Вариант № 70
- •Вариант № 71
- •Вариант № 72
- •Вариант № 73
- •Вариант № 74
- •Вариант № 75
- •Вариант № 76
- •Вариант № 77
- •Вариант № 78
- •Вариант № 79
- •Вариант № 80
- •Вариант № 81
- •Вариант № 82
- •Вариант № 83
- •Вариант № 84
- •Вариант № 85
- •Вариант № 86
- •Вариант № 87
- •Вариант № 88
- •Вариант № 89
- •Вариант № 90
- •Задание 4. Социологические опросы, их анализ
- •Вопросы к Приложению № 1
- •Вопросы к Приложению № 2
- •24 Данные социологических исследований.
- •25 Данные социологических исследований
- •Перечень рекомендуемых учебных заведений, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Вариант № 67
Известно, что молодежь, старики и люди в расцвете лет по-разному относятся к труду. Для одних он что называется «отбываловка на работе», для других – средство прокормить семью и продвинуться по службе, для третьих…
Итак, вам надо заполнить таблицу:
Социальные группы |
Чем для них является труд |
молодежь
взрослые
старики |
|
Тоже самое можно сказать о мужчинах и женщинах. Ясно ведь, что труд для тех и других – ценность неодинаковая.
Что ищут в своей работе две большие социальные группы?
Чем является труд для мужчин и женщин?
Заполните еще одну таблицу:
Социальные группы |
Чем является для каждого из них труд |
женщины
мужчины |
|
Вариант № 68
Вам придется проверить свои способности в проведении социологического анализа. В качестве объекта исследования выступят ваши родители, бабушка с дедушкой, братья и сестры, наконец, вы сами.
Вам надо составить статусный портрет каждого члена семьи.
Желательно как можно подробнее.
Некоторые статусы являются настолько яркими, что превращаются в главные независимо от того, каков набор остальных статусов. К ним относятся статусы бывшего заключенного, чемпиона мира.
Назовите еще 3-4 подобных примера.
Вариант № 69
Опишите основные этапы добрачного поведения.
Попробуйте составить сценарий своего первого знакомства.
Вариант № 70
Выполнение обязанностей мужем и женой может принимать следующие формы:
а) Муж выполняет только свои, а жена - свои обязанности.
б) Муж не выполняет свои обязанности, а жена свои выполняет.
в) Муж выполняет свои обязанности, а жена - нет.
г) Муж выполняет женские обязанности, а жена – мужские.
Что произойдет в каждой из этих ситуаций – скандал, развод, конфликт, гармония?
Проанализируйте свой ответ.
Вариант № 71
Дана следующая модель: конфликт, порождённый соревнованием групп за реальные блага, и выигрыш.
Какие из приведенных ниже ситуаций подходят под указанную модель, а какие – нет:
- борьба наций за территорию;
- баскетбольный поединок;
- классовая борьба;
- гражданская война;
- этнический конфликт;
- столкновение покупателя с продавцом;
- демонстрация с требованиями обманутых вкладчиков вернуть им их деньги;
- драка двух выпивших мужчин;
- дуэль.
Обоснуйте свой выбор.
Вариант № 72
Старинная китайская притча рассказывает о юноше, который обратился к мудрецу с просьбой взять его к себе в ученики с тем, чтобы наставить на путь истинный.
«- Умеешь ли ты лгать?- спросил мудрец. – Конечно, нет! – ответил юноша. – А воровать? – Нет. – А убивать? – Нет. – Так иди, - воскликнул учитель, - и познай все это. А познав, не делай!»
Как бы вы прокомментировали притчу с позиций этики?