- •Обществознание
- •Рецензия
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов специальностей:034702, 130404, 130405, 130407, 140448, 230113, 230401(расшифровка кодов специальностей на титульном листе сборника).
- •3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности социально – экономического цикла (080114)
- •Требования к оформлению студенческого реферата
- •I.Структура реферата:
- •II. Оформление реферата:
- •Оформление реферата производится в следующем порядке (каждая часть начинается с новой страницы):
- •Оформление страниц:
- •Оформление титульного листа:
- •Оформление списка использованной литературы:
- •Оформление ссылок на источники:
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Вариант № 22
- •Вариант № 23
- •Вариант № 24
- •Вариант № 25
- •Вариант № 26
- •Вариант № 27
- •Вариант № 28
- •Вариант № 34
- •Вариант № 35
- •Вариант № 36
- •Вариант № 37
- •Вариант № 38
- •Вариант № 39
- •Вариант № 40
- •Вариант № 41
- •Вариант № 42
- •Вариант № 43
- •Вариант № 44
- •Вариант № 45
- •Вариант № 46
- •Вариант № 47
- •Вариант № 48
- •Вариант № 49
- •Вариант № 50
- •Вариант № 51
- •Вариант № 57
- •Вариант № 58
- •Вариант № 59
- •Вариант № 66
- •Вариант № 67
- •Вариант № 68
- •Вариант № 69
- •Вариант № 70
- •Вариант № 71
- •Вариант № 72
- •Вариант № 73
- •Вариант № 74
- •Вариант № 75
- •Вариант № 76
- •Вариант № 77
- •Вариант № 78
- •Вариант № 79
- •Вариант № 80
- •Вариант № 81
- •Вариант № 82
- •Вариант № 83
- •Вариант № 84
- •Вариант № 85
- •Вариант № 86
- •Вариант № 87
- •Вариант № 88
- •Вариант № 89
- •Вариант № 90
- •Задание 4. Социологические опросы, их анализ
- •Вопросы к Приложению № 1
- •Вопросы к Приложению № 2
- •24 Данные социологических исследований.
- •25 Данные социологических исследований
- •Перечень рекомендуемых учебных заведений, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Вариант № 86
В современной психологии выработаны некоторые приемы и способы диагностики отдельных составляющих психологический возраст. Проведите мысленный эксперимент: « Представьте себе ситуацию, в которой вы неожиданно для себя узнаете, что возраст, зафиксированный в паспорте, свидетельстве о рождении или каких- либо иных документах, неверен, причем неизвестно, в какую сторону произошла ошибка – моложе вы в самом деле или старше».
Представив себя в подобной ситуации, попытайтесь( ориентируясь на внутреннее ощущение своего возраста) ответить на вопрос: «Сколько вам лет в действительность?»
Совпадает ли ваш истинный календарный возраст с оценкой, подсказанной внутренним чувством?
Вариант № 87
У извозчика Ионы Потапова умер сын. Он полон своим горем, а поговорить не с кем, разве что седокам рассказать о нем… Интереса у седоков то, что хочет им поведать Иона, не вызывает. Так проходит целый день. «Глаза Ионы тревожно и мученически бегают по толпам, тысяч людей хоть один, который бы его выслушал?» Не находится. И поздней ночью, встав поглядеть лошадь, старик заговаривает с ней:
«- Так- то, брат, кобылочка … Нету Кузьмы Ионыча … Приказал долго жить … Взял и помер зря… Таперь, скажем, у тебя жеребеночек приказал долго жить… Ведь жалко?
Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина… Иона увлекается и рассказывает ей все…»
Проанализируйте с точки зрения интерактивной стороны общения следующую ситуацию, описанную А.П. Чеховым в рассказе «Тоска».
Определите, какие факторы мешали, а какие способствовали общению. Имело ли место взаимодействие?
Ответ аргументируйте.
Вариант № 88
Выполните следующие упражнение.
Представьте, что ваш дом занесло снегом. Все выходные ни с кем не удастся пообщаться, и помощь придет не раньше понедельника. Вы один, и никаких запланированных заранее дел у вас нет. Представьте, каким образом эти дни можно провести с пользой. У вас нет ни телевизора, ни радио, ни телефона, но есть достаточное количество еды, книг, бумага и ручка, все бытовые удобства.
Составьте план своего времяпровождения.
Какое место в нем будет отведено взаимодействию?
Кто или что может рассматриваться как партнер по взаимодействию в данном случае?
Вариант № 89
Семья Л. состоит из шести человек: отец, мать, четверо детей. В семье нет четкого разделения обязанностей по гендерному признаку. Если муж приходит домой раньше жены, то он готовит ужин, кормит детей, укладывает их спать.
К каким типам семьи (по разным основаниям) можно отнести семью Л.?
Укажите в каждом случае признаки, по которым Вы это определили.
Вариант № 90
Восточная мудрость уподобляет семью колодцем, а детей каменной плите, защищающей его.
Как вы понимаете смысл этой метафоры?
Задание 4. Социологические опросы, их анализ
Студентам 1 курса достаточно сложно проводить социологические опросы по тем требованиям, которые к ним предъявляются. Их проводят студенты 2 курса, изучающие дисциплину « Основы социологии и политологии », но чтобы первокурснику «прикоснуться» к социологическим опросам им дается задание следующее:
Проанализировать уже имеющийся социологический опрос, сделать вывод, предложить пути решения поднятой опросом проблемы. Но задание на этом не заканчивается…Студенту дается время провести опрос по данной теме среди студентов своей группы, а для этого:
Совместно с преподавателем, который ведет дисциплину «Обществознание» составить вопросы для опроса ( их может быть 1- 5 вопросов );
Провести опрос в группе;
Обработать данные опроса;
Составить диаграмму или диаграммы;
Сделать выводы;
Выдвинуть предположения, свои собственные суждения по результатам данного опроса.
Сделать презентацию (она не должна быть перегружена текстом)
В данной форме самостоятельной 20 Приложений (это опросы, которые в разное время проводились разными социологическими центрами). К каждому Приложению даны задания. Выполнять задания могут 2- 3 студента.
Задание данное должно быть заслушано на занятии, чаще всего оформляется оно в виде презентации. Если выполняли 2- 3 студента, то оценка общая ставится каждому. Выполняющих это задание получают 15 баллов, на социально-экономических специальностях – 10 баллов.