- •Утверждена
- •Б. 3.2 педагогика
- •Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •4.2. Практические занятия
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Теория и методика воспитания
- •Тема1: Воспитание как общественное явление и как часть педагогического процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. -2ч.
- •Тема 2: Закономерности и принципы воспитания. Система форм и методов воспитания-2ч.
- •Тема 3: Понятие о воспитательных системах-2ч.
- •Тема 4: Педагогическое взаимодействие в воспитании-2ч.
- •Семинарские занятия
- •Раздел 2. Социальная педагогика
- •Тема 1: Введение в социальную педагогику.
- •Тема 2: Социализация как контекст социального воспитания: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы.
- •Тема 3. Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.
- •Тема 4. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях (быта, жизнедеятельности и взаимодействия индивидуальных и групповых субъектов).
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Социальная педагогика и защита детства в истории России
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2. Социализация как контекст социального воспитания
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 3. Работа социального педагога
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Лекционные занятия
- •Семинарские занятия
- •5. Образовательные технологии
- •6. Организация самостоятельной работы студентов и формы контроля
- •6.1. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
- •6.2. Системы оценки для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9. Технологическая карта студента по дисциплине
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Для обеспечения освоения данной дисциплины необходимы:
оборудованные аудитории;
видеоаппаратура;
мультимедийная, компьютерная техника;
наглядные пособия и дидактические материалы (схемы, слайды);
тесты;
учебная и учебно-методическая литература.
9. Технологическая карта студента по дисциплине
Технологическая карта
студента (ФИО)
Название дисциплины: Педагогика
Семестр 3-4, учебный год 2012/13, факультет филологии, математики и информатики 2 курс, Направление 050100 Педагогическое образование, профиль иностранный (английский) язык; русский язык и литература, профиль математика и информатика, степень Бакалавр педагогики
Модуль дисциплины. Б.3. объем дисциплины (в часах) 108: аудит. раб. 52, самост. раб. 54
Общее кол-во баллов_100_ Кредит (1 кредит = 36 час.)
Перевод баллов в оценку:
«2» неудовлетворительно <51__F (2)
«3» удовлетворительно >51 –70___ FX (3-), E (3)
«4» хорошо >71 – 85___D (4-), С (4)
«5» отлично >86 – 100___B (5-), А (5)
Общая трудоемкость дисциплины |
Виды учебной деятельности |
Миним. кол-во баллов/максим. количество баллов |
Баллы по видам работы |
Оценка (для зачета)
|
Аудиторная работа |
Лекции (посещение)
|
0-6 |
|
|
Практические занятия (посещение)
|
0-9 |
|
|
|
Практические занятия (подготовка) |
0-9 |
|
|
|
Внеаудиторная работа (самостоятельная работа) |
Поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по заданной теме |
0-4 |
|
|
Подготовка по теме для самостоятельного изучения |
0-3 |
|
|
|
Подготовка доклада, сообщения по теме занятия |
0-4 |
|
|
|
Подготовка тестов |
0-4 |
|
|
|
Конспектирование |
0-4 |
|
|
|
Тестирование |
0-6 |
|
|
|
Подготовка презентаций по теме занятия |
0-5 |
|
|
|
Подготовка научной статьи, тезисов |
0-12 |
|
|
|
Подготовка доклада и участие в научной конференции |
0-10 |
|
|
|
Проведение мини-исследований |
0-12 |
|
|
|
Текущая аттестация |
Срезовая работа |
0-2 |
|
|
Защита самостоятельной работы |
0-10 |
|
|
|
Всего баллов: |
100 |
|
|
|
Итоговая аттестация |
Зачет
|
0-20 |
|
|
Курсивом обозначены не обязательные виды работы, за которые можно получить дополнительные баллы.