Литература:

Грушевицкая, Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – Разд. II.

Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / Т. Я. Дубнищева. – М. : Академия, 2006. – Гл. 3, 4, 5.

Соломатин, В. А. История и концепции современного естествознания : учеб. / В. А. Соломатин. – М. : ПЕРСЭ, 2002. – Разд. I, гл. 1,2, 3; разд. 3, гл 4.1, 5.

Хорошавина, С. Г. Концепции современного естествознания : курс лекций. – Ростов-н/Дону : Феникс, 2002. – Тема 1, 3, 12 , 13.

***

Аристотель. Метафизика / Аристотель. Соч. в 4 т. // Антология мировой философии. / под ред. В. В. Соколова . – М. : ИФАН СССР, 1969. – Т.1, ч.1.

Аристотель. Физика./ Аристотель. Соч. в 4 т.// Антология мировой философии . / Под ред. Соколова В.В. – М.: ИФАН СССР, 1969. - Т.1, ч.1.

Асмус, В. Ф. Античная философия : учеб. пособие / В. Ф. Асмус. – М. : Высш. шк., 1976.

Бэкон Р. Большое сочинение / Р. Бэкон // Антология мировой философии / под ред. Соколова В. В. – М. : ИФАН СССР, 1969. – Т.1, ч.2.

Кто есть кто в мире : большой библиографический справочник / под ред. Г. П. Шалаевой. – М. : Филологическое общество «Слово»: ОЛМА-ПРЕСС «Образование», 2004.

Кузанский, Н. Об ученом незнании / Н. Кузанский. Соч. в 2 т. – М. : Мысль, 1979. – Т. 1.

Кузанский, Н. Игра в шар / Н. Кузанский. Соч. в 2 т.–М.: Мысль, 1980. – Т. 2.

История становления науки / под ред. А. П. Кулькина. – М. : Наука, 1981.

Койре, А. В. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. / А. В. Койре. – М. : Прогресс, 1985.

Лекторский, В. А. Эпистемология классическая и неклассическая / В. А. Лекторский. – М. : Наука, 2000.

Никифоров, А. Л. Философия науки: история и методология / А. Л. Никифоров. – М. : ДИК, 1998.

Огурцов, А. П. Дисциплинарная структура науки / А. П. Огурцов. – Л. : Наука, 1988.

Степин, В. С. Теоретическое знание / В. С. Степин. – М. : Прогресс-Традиция, 2000.

Семинар 3 МАТЕРИЯ, ДВИЖЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВО-ВРЕМЯ В СОВРЕМЕННОМ ЕСТЕСТВОЗНАНИИ

Количество часов, отведенных на изучение темы – 2.

Форма семинара: практическое занятие.

Цель семинара: создание картины устройства материального мира в его иерархичности и взаимосвязи.

План:

1. Структурность и иерархичность материи.

2. Фундаментальные физические взаимодействия. Стандартная модель.

3. Пространственно-временные характеристики окружающего мира. Необратимость времени и энтропия.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: необходимо уяснить общие естественнонаучные принципы структурирования материи (возрастание сложности объекта, доминирование тех или иных фундаментальных взаимодействий в структурировании объекта) и суметь описать с этой точки зрения процессы физические. При подготовке третьего вопроса необходимо выявить пространственно-временные симметрии окружающего мира и их выражение через законы физики.

Литература:

Грушевицкая, Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / Т Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. –Разд. III, гл. 8, 9.

Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Т. Я. Дубнищева. – М. : Академия, 2006. – Глава 2, глава 6, § 6.1-6.2.

Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания: учеб. / С. Х. Карпенков. – М. : Высш. шк., 2003. – Часть II, разд. 4.

Концепции современного естествознания: учеб. / В. Л. Лавриненко [и др.]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – Глава 5. 6.

Хорошавина, С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. – Ростов-н/Дону : Феникс, 2002. – Тема 4.

***

Ахромеева, Т.С. Парадоксы мира нестационарных структур / Т. С. Ахромеева, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкая. – М. : Знание, 1985.

Барашенков, В. С. Кварки, протоны, Вселенная / В. С. Барашенков. – М. : Знание, 1987.

Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / В. Гейзенберг. – М. : Наука, 1989.

Готт, В. С. Философские проблемы физики / В. С. Готт. – М. : Наука, 1987.

Дойч, Д. Структура реальности / Д. Дойч. – М. : Наука, 2001.

Мелюхин, С. Т. Материя в ее единстве, развитии и бесконечности / С. Т. Мелюхин. – М. : изд-во МГУ, 1977.

Окунь, Л. Б. Физика элементарных частиц / Л. Б. Окунь. – М. : Наука, 1988.

Пригожин, И. Р. Конец определенности: время, хаос и новые законы природы / И. Р. Пригожин. – Ижевск : Удмуртский университет, 1999.

Шкловский, И. С. Вселенная, жизнь, разум / И. С. Шкловский. – М. : Молодая гвардия, 1987.

Семинар 4 ВСЕЛЕННАЯ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Количество часов, отведенных на изучение темы – 2.

Форма семинара: практическое занятие.

Цель семинара: ознакомление с историей астрономии; уяснение способов, объектов астрономического исследования, перспектив дальнейшей эволюции космических объектов и Вселенной в целом, стратегий поиска внеземных цивилизаций..

План:

1. Расширение исследовательских возможностей астрономии и развитие техники астрономических наблюдений.

2. Типология астрономических исследований: астрономия наземная и внеатмосферная, инфракрасная, рентгеновская, гамма- и радиоастрономия.

3. Астрономические объекты и их эволюция.

4. Сценарии эволюции Вселенной.

5. Проблема поиска внеземных цивилизаций.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: при изучении темы необходимо обратиться к материалу по истории естествознания; ознакомиться с особенностями астрономических приборов; отметить неоднозначность сценариев эволюции Вселенной; ознакомиться с различными версиями антропного принципа..