- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Предыстория и социально-философские предпосылки
- •2. О. Конт как основоположник социологии.
- •3. Становление социологии как науки.
- •1. Классические социологические теории
- •2. Современная западная социология: основные представители
- •3. Современная западная социология: основные теоретические подходы
- •1. Первый этап развития социологии
- •2. Второй этап развития социологии
- •3. Третий этап развития русской социологии
- •1. Понятие «конкретное социологическое исследование (кси)». Виды кси
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Опрос как метод сбора социологической информации
- •1. Наблюдение как метод сбора социологической информации
- •2. Эксперимент в социологии
- •3. Анализ документов в социологии
- •4. Методы измерения социальной информации
- •5. Методы социометрии
- •1. Понятие общества
- •2. Типология общества
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •1. Понятие «культура» в истории общественной мысли
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •1. Понятие «социальные изменения».
- •2. Основные теории социальных изменений
- •3. Социальные процессы
- •4. Социальные революции и реформы
- •1. Социальный прогресс
- •2. Модернизация и индустриализация
- •3. Мировая система и процессы глобализации
- •1. Понятие социальной стратификации. Системы социальной стратификации
- •2. Основные теории социального неравенства
- •3. Теории социальной мобильности
- •4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •1. Понятие «социальные группы»
- •2. Классификация социальных групп
- •3. Групповая динамика
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •4. Социальные институты современного общества
- •1. Понятие личности в социологии
- •2. Ролевая теория личности
- •3. Формирование личности в процессе социализации
- •1. Понятие «девиантное поведение».
- •1. Основные теории девиантного поведения
- •3. Социальный контроль как форма борьбы с девиантным поведением.
- •1. Формы и виды социального действия
- •2. Понятие и типология социального взаимодействия
- •3. Социальные конфликты как одна из форм массового
- •1. Сущность массового социального поведения
- •3. Социальные движение как одна из форм массового поведения.
2. Второй этап развития социологии
(с начала 20-х годов до конца 50-х годов XX века)
Второй период развития социологической мысли в России характеризуется
нарастанием процесса институционализации, приобретением социологической нау-
кой статуса социального института. В 1920 г. в Петроградском университете при
факультете общественных наук было создано социологическое отделение, во главе
которого стал Питирим Александрович Сорокин (1889 – 1968 гг.) — крупный уче-
ный и общественный деятель, внесший существенный вклад в развитие отечествен-
ной и мировой социологии. П. А. Сорокин – один из родоначальников теории соци-
альной стратификации и социальной мобильности. В сталинские времена социоло-
гия подвергается идеалогизации и как солидный институт полностью прекращает
свое существование.
Иногда Сорокина называют не русским, а американским социологом. Дейст-
вительно, хронологически «русский» период его деятельности жестко ограничен
1922 г. – годом его высылки. Однако становление взглядов Сорокина как социолога,
а также его политической позиции происходило именно на родине, в условиях войн,
революций, борьбы политических партий и научных школ. В основном труде «рус-
ского» периода, двухтомной «Системе социологии» (1920 г.), он формулирует тео-
ретические основы теории социальной стратификации и социальной мобильности
(эти термины им же и были введены в научный оборот).
6
Основой социологического анализа Сорокин считал социальное поведение,
социальное взаимодействие. Взаимодействие индивидов он определяет в качестве
родовой модели и социальной группы, и общества в целом. Социальные группы де-
лятся им на организованные и неорганизованные, причем особое внимание уделяет-
ся анализу иерархической структуры организованной социальной группы. Внутри
групп существуют страты (слои), выделяемые по экономическому, политическому и
профессиональному признакам. Утверждал, что общество без расслоения и неравен-
ства – миф.
Разрабатывал теорию социальной мобильности – переход из одной социаль-
ной позиции в другую, своеобразный «лифт» для перемещения как внутри социаль-
ной группы, так и между группами. Социальная стратификация и мобильность в
обществе предопределены тем, что люди не равны по своим физическим силам, ум-
ственным способностям, наклонностям, вкусам и т. д., а, кроме того, самим фактом
их совместной деятельности. Совместная деятельность требует организации, а орга-
низация немыслима без руководителей и подчиненных. Общество должно стремить-
ся к такому состоянию, при котором человек может развивать свои способности, и
помочь обществу в этом могут наука и чутье масс, а не революции. В работе «Со-
циология революции» (1925 г.) Сорокин называет революцию великой трагедией.
Революция сопровождается насилием и жестокостью, сокращением свободы, а не ее
приращением. Она деформирует социальную структуру общества, ухудшает эконо-
мическое и культурное положение рабочего класса. Единственным способом улуч-
шения и реконструкции социальной жизни могут быть только реформы, проводи-
мые правовыми и конституционными средствами.
В 20-е годы началось бурное развитие марксистской социологии. В развитии
марксистской социологии можно выделить следующие направления.
1. Большая часть марксистских социологов под влиянием книги Н. И. Бухари-
на «Теория исторического материализма: популярный учебник марксистской социо-
логии», изданной в 1921 г., стала отождествлять социологию с историческим мате-
риализмом. Н. И. Бухарин считал, что исторический материализм — это социологи-
ческая теория марксизма, которая по отношению к философии выступает как част-
ная наука.
2. Другая часть философов, опираясь на идею Н. И. Бухарина о тождестве ис-
торического материализма и социологии, заявила, что социология — это составная
часть философии (С. Я. Вольфсон, З. Е. Черняков. С. З. Каценбоген, А. Ф. Вишнев-
ский и др.).
3. Существовала также концепция, представители которой в историческом ма-
териализме выделяли философский (материалистическое понимание истории) и со-
циологический (общая теория общества) аспекты (В. В. Адоратский, И. П. Разумов-
ский и др.).
4. Часть философов считала, что марксизму вообще чужда какая-либо социо-
логия. Представители антисоциологического направления отрицали не только право
социологии на самостоятельное существование, но и сам термин «социология».
Данное слово для них выступало синонимом абстрактной, идеалистической, буржу-
азной науки об обществе.
Наряду с серьезными шагами, сделанными в области теоретического социоло-
гического знания, советские социологи-марксисты в 20-30-х годах также провели
7
ряд социальных и социологических исследований. Именно 20-е годы могут быть на-
званы периодом становления конкретных социологических исследований.
Проблемы, которые изучали:
1) проблемы труда (А. К. Гастев. С. Г. Струмилин, П. М. Керженцев, О. А.
Ерманский и др.). В этот период были заложены основы социологической теории
трудового коллектива;
2) исследование структуры рабочего класса (С. Г. Струмилин, Ф. Н. Заузол-
ков, А. Г. Рашин);
3) изучение крестьянства: проблемы его внутреннего расслоения, и имевшее
место расслоение по отдельным группам и регионам (Ф. Казанский. С. Г. Струми-
лин, Л. Н. Крицман и др.);
4) сельская социология (А. С. Говоров, А. М. Большаков, Н. А. Росницкий, Я.
А. Яковлев, А. И. Хряшева, Я. Д. Кац, А. И. Гайстер и др.);
5) изучение интеллигенции (А. Б. Шевелева, Л. Минц, И. Булатников, Н. Зи-
мин и др.);
6) исследования бюджета времени трудящихся во всех сферах общественного
производства. В течение 1922 – 1934 гг. было изучено более 100 тыс. суточных
бюджетов времени разных слоев населения и на основе этого опубликовано около
70 работ по этой проблеме (С. Г. Струмилин, Я. В. Видревич, В. С. Овсянников, В.
Михеев и др.).