- •Федеральное Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Рецензент: доктор исторических наук, профессор р.М. Валеев
- •Программа учебного курса «история стран азии и африки в средние века»
- •Методические рекомендации по организации учебной работы над курсом «история стран азии и африки в средние века»
- •Тематика курсовых и реферативных работ
- •Учебная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Тестовые задания по курсу Тестовое задание по теме «Китай в период династии Тан»
- •Тестовое задание по теме «Монгольское государство»
- •В) гос-во Тимуридов г) Уйгурский каганат
- •Тестовое задание по теме «Япония в XVI – XVII вв.»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Хронологическая таблица Аравия
- •Монголия
- •Список терминов
- •П р и л о ж е н и е китай в раннее средневековье
- •Стихи в пятьсот слов о том,
- •Что у меня было на душе,
- •Когда я из столицы направлялся
- •В Фэнсян
- •Лунная ночь
- •Весенний пейзаж
- •Деревня Цянцунь
- •Осенние думы
- •Луна над пограничными горами
- •За вином
- •Аравия в средние века
- •Книга дарений Об отвратительности выкупа назад человеком того, что он отдал в милостыню у того, кому он её отдал
- •О запрещении возврата милостыни и подарка
- •О земельных участках, отданных в безусловное пользование
- •Книга завещания
- •О возможности завещать только одну треть своего состояния и накоплений не своим наследникам
- •О достижении мёртвого наград за милостыни
- •О достигающей человека награде после его смерти
- •О неотчуждаемом имуществе
- •О снятии обязанности составить завещание с того, кому нечего завещать
- •О кормлении раба тем же, что ест (его господин), одевании его в то же, во что одет (его господин) и о не возложении на него непосильных обязанностей
- •О награде раба и плате его, если он предан своему хозяину и прекрасно исполнял рабослужение Аллаху
- •Об отказавшемся от своей доли в рабе для его освобождения из рабства
- •О позволительности продажи раба-мудаббара – получающего вольную со смертью своего хозяина, по обещанию хозяина
- •Из «книги чудесного ожерелья» Книга жемчужины о разумном выборе наместников и других подчиненных
- •Книга агата о пользе знаний Что говорят арабы об ученых и об учености
- •Из «книги песен» Рассказы об аш-Шанфаре
- •Монголия в 12-13 вв.
- •II. Юность Чингиса
- •V. Разгром татар. Разрыв с Ван-ханом
- •IX. Продолжение предыдущей. Преобразование гвардии
- •§ 210. Генигесскому же Хунану Чингис-хан сказал так: «я скажу, чем был для вас этот Хунан. Для вас Боорчу с Мухалием и прочими нойонами, как и для вас Додай с Дохолху ипрочими чербиями:
- •Х. Гвардия Чингис-хана. Похвала гвардии.
- •Часть I. Глава 19. О судьбе, постигшей Хорезм
- •Племя меркит
- •Племена урасут, теленгут и куштеми
- •Племя лесных урянкатов
- •Племя киргиз
- •Племя кунгират
- •Племя хушин
- •Племя кингит
- •Племена хартакан и сиджиут
- •Племя хадаркин
- •Племя йисут
- •Памятка об эмирах туманов и тысяч и о войсках Чингиз-хана
- •§ I. О внешнем виде лиц
- •§ II. Об их супружестве
- •§ III. Об их одеянии
- •§ IV. Об их жилищах
- •§ V. Об их имуществе
- •§ I. О богопочитании Татар
- •§ II. О том, что они признают грехами
- •§ III. О гаданиях и очищениях грехов
- •§ IV. О погребальном обряде
- •§ I. О хороших нравах Татар
- •§ II. О дурных нравах их
- •§ III. Об их пище
- •§ IV. Об их законах и обычаях
- •Глава шестая
- •§ II. Об оружии
- •§ III. О хитростях при столкновении
- •§ IV. Об осаде укреплений
- •§ V. О вероломстве Татар и о жестокости против пленных
- •§ I. Как они заключают мир с людьми
- •Содержание
Из «книги чудесного ожерелья» Книга жемчужины о разумном выборе наместников и других подчиненных
Муавия не раз повторял: «Я никогда не применяю меча там, достаточно кнута, и не применяю кнута там, где достаточно языка». И еще он говорил: «Если с каким-либо человеком меня связывает нить, хотя бы с волосок толщиной, я никогда ее не рву». Когда попросили растолковать смысл этих слов, он объяснил: «Если они натягивают нить, то я отпускаю, а если они отпускают, то натягиваю я».
Халиф аль-Мансур наставлял одного из своих военачальник: «Мори голодом собаку – она пойдет за тобой; раскорми ее – она тебя же и сожрет».
– Повелитель правоверных, если ты никогда не будешь кормить свою собаку досыта, – возразил тот, – найдется кто-нибудь другой, кто поманит ее костью, и она убежит за ним, бросив тебя…
Один из наместников Омара ибн Абд аль-Азива обратился к халифу с просьбой дозволить ему возвести вокруг города защитные стены, и халиф ответил ему: «Укрепи свой город справедливостью – это самая надежная защита от недругов».
Говорят, если правитель праведен, а вазиры его несправедливы, то справедливость не доходит до людей и нет им никакой пользы от достоинств властителя. Он уподобляется реке с чистой водой, но даже томимый жаждой путник не решается испить из нее, ибо в этой реке обитают злобные крокодилы…
Книга агата о пользе знаний Что говорят арабы об ученых и об учености
Арабы говорили: «Тот, кто занимается астрологией, погрязает в ереси; тот, кто занимается алхимией, погрязает в нищете; а тот, кто занимается законоведением, погрязает во лжи».
А еще говорили: «Кто много занимается грамматикой, глупеет; кто изучает поэзию, не знает счета деньгам; кто много занимается законоведением, тому прибавляется чести».
Некий мудрец поучал своих детей: «Учитесь разным наукам. Как бы вы ни были ничтожны и как бы вами не пренебрегали люди, благодаря знаниям вы можете стать великими среди других людей, и они не смогут обойтись без вас».
У Халиля ибн Ахмада спросили: – Что лучше – знание или деньги?
– Знание, – отвечал он. Тогда его спросили:
– Почему же ученые толпятся у царских дверей, а цари не приходят к дверям ученых?
– Это потому, что ученые знают о пользе, которую могут принести цари, а те не ведают о выгоде, которую могут получить от ученых, – отвечал Халиль…
Абдаллах, сын Амра ибн аль-Аса, сказал: «Если кого-нибудь спросят о чем-то, чего он не знает, и он не убоится признаться в своем неведении, то значит он овладел половиной всех наук»…
Мудрец сказал: «Слово, исторгнутое из сердца, попадает прямо в сердце, а соскользнувшее с языка не идет дальше ушей».
Мудрецы утверждали: «Жалейте могущественного – он может лишиться силы; жалейте богатого – он может стать бедняком; и жалейте ученого – он сгинет среди невежд».
Аль-Асмаи, рассказывая о человеке, который искажал предания, говорил: «Он слушал, но не понимал того, что слышал, потом записывал не так, как понимал, и, наконец, читал не то, что записал»…
(перевод Б. Шидфар)