Вариант 6.

1. Почему проблема свободы органически связана с проблемой творчества? Кто из представителей философии третьего модуля вносит наиболее заметный вклад в ее разработку и по каким аспектам в частности?

2. В работе "Борьба за логос" русский философ В.Ф.Эрн пишет: "Тот, кто действительно проникается рационализмом, тот уже не способен не только участвовать творчески в великом культурном делании человека, но даже понимать то, что уже сделано, что делается и что будет делаться в будущем". На чем основана подобная гносеологическая позиция и как вы относитесь к этим аргументам?

3. Какие основные источники мировой культуры были и остаются важными факторами становления и развития самобытной отечественной философии и культуры?

4. Творцы концепции "русской идеи" предложили оригинальный метод преодоления дуализма человеческого бытия и естественной природы человека. В чем суть этого метода и каково ваше отношение к нему?

5. Каково содержание понятия "красота" в философии третьего модуля?

Вариант 7.

1. В традиции отечественной философии было обоснование и осознание особого, центрального места России в мировой истории и культуре, особой ее ответственности перед Богом и историей. Каким образом эти идеи повлияли на историю развития России в различных областях ее жизни: экономике, политике, искусстве, науке, религии, философии?

2. В чем состоит главное отличие революционных методов преобразования общественного бытия от эволюционных? Назовите представителей отечественной философии, отстаивающих эти методы и определите свое отношение к ним.

3. Почему в религиозных философских течениях России гуманистическая компонента в деятельности человека является определяющей, в то время как в светских, научно-ориентированных течениях определяющей, как правило, является объективносодержательная? Приведите конкретные примеры.

4. В чем состоит опасность сциентизма, как способа мировоззренческой ориентации и кто из отечественных философов предупреждал о его негативных последствиях для духовного развития России?

5. Каково содержание понятия "София" в философии третьего модуля?

Вариант 8.

1. В чем философы третьего модуля видят основания, причины и источники воинствующего деспотизма в России?

2. Какие новые аспекты в определении человека вводятся и обосновываются представителями отечественной философии по сравнению с европейской классической философией и чем обусловлены эти нововведения?

3. В чем, по вашему мнению, заключается истинный патриотизм россиянина и есть ли необходимость его культивирования и воспитания в нашей стране?

4. Кто из представителей философии третьего модуля обосновывает необходимость строгого разграничения научного содержания философских категорий от собственного философского и чем аргументировал эту необходимость ?

5. Каково содержание понятия "любовь" в философии третьего модуля?

Вариант 9.

1. Каким вам представляется будущее России в сообществе народов мира? Что на ваш взгляд, необходимо сохранить и умножить и с чем бы вы расстались без сожаления?

2. Какие открытия в области науки конца XIX - начала XX века привели к кризису ее философских оснований и какую роль в выходе из него сыграли представители отечественной философии?

3. Каковы, по вашему мнению, истоки поляризации характера русского человека, причудливого сочетания любви к свободе и склонности к рабству; долготерпения и покорности с разрушительным бунтом; искание Бога с воинствующим атеизмом, безбожием; жалости с жестокостью; обостренного самосознания личности с безличностным коллективизмом и конформизмом?

4. Кто из философов третьего модуля ставит в качестве центральной проблему России и ее судьбы?

5. Каково содержание понятия "всеединство " в философии третьего модуля?