Методические рекомендации (материалы) для преподавателя по дисциплине «Финансы и кредит»

Дисциплина «Финансы и кредит» является дисциплиной общепрофессионального цикла. Поэтому задачей преподавателя становится формирование у студента интереса к выбранной профессии и специальности.

В связи с этим излагаемый лекционный материал должен логично представить студенту финансово-кредитную систему государства как совокупность взаимосвязанных элементов: государства, банков, предприятий и граждан. Представляемые экономические определения элементов системы должны базироваться на знаниях студентами основ экономической теории.

В темах, посвященных деньгам, следует акцентировать внимание студентов на связях и различиях наличного и безналичного оборота. Деньги, находясь в обороте постоянно переходят из наличной формы в безналичную и наоборот. Государство ограничивает перевод безналичных денег в наличные.

Финансы государства состоят из звеньев, которые выполняют определенные функции. Каждое звено имеет свою специфику формирования доходов и их направления расходования. Финансовые ресурсы предприятия должны использоваться эффективно. Поэтому зачастую предприятия сталкиваются с определенными финансовыми рисками, которыми можно управлять.

В ходе производственно- хозяйственной деятельности у предприятия может возникнуть нехватка финансовых ресурсов. В этом случае существует возможность использовать заемные ресурсы, в том числе и банковский кредит. В связи с тем, что предприятию в современных условиях хозяйствования дана определенная самостоятельность в выборе методов и способов кредитования, необходимо рассматривать все имеющиеся возможности привлечения заемных ресурсов.

При чтении лекций, посвященных кредиту, необходимо обратить внимание на кредитную систему РФ, в т.ч. на функции ЦБ РФ, КБ РФ.

В связи с этим необходимо при рассмотрении элементов хозяйства особое внимание обратить на определение показателей эффективности их использования и факторов, влияющих на их уровень. Важно отразить цель выявления этих факторов – поиск резервов повышения эффективности использования ресурсов предприятия.

Инновационные методы в обучении целесообразно использовать при изложении лекционного материала. Для этого преподавателю рекомендуется все основные формулы и определении демонстрировать студентам на экране с использованием мультимедийных средства обучения в программе «Microsoft PowerPoint».

Для проведения семинарских занятий рекомендуется использовать методические указания, содержащие основные вопросы и список литературы для подготовки выступлений студентов.

Законодательная база и нормативные документы формируют внешнюю среду предприятия и непосредственно влияют на организацию его работы. Поэтому при подготовке к лекционным и практическим занятиям преподавателям необходимо постоянно отслеживать изменения законодательных и нормативных документов.

Приложение 1.2

Методические указания для студентов по дисциплине «Финансы и кредит» по выполнению различных видов учебной деятельности

Практические занятия проводятся с использованием следующих методических указаний:

1. Кириллова Н.В., Литовская Ю.В., Арапова Т.К., Закирова Л.А. Финансы и кредит: методические указания по проведению семинарских занятий и самостоятельной работы для студентов специальности 080502 всех форм обучения. - Магнитогорск: ГОУ ВПО "МГТУ", 2010. – можно получить в препараторской кафедры ЭиУ (ауд. 221).

2. Организация безналичных расчётов: Учебн.пособие / МГТУ; Н.Ф.Васильева. - Магнитогорск, 2003 – можно получить в препараторской кафедры ЭиУ (ауд. 221).

3. Н.Ф.Васильева. Денежно – кредитное регулирование: методические указания для проведения деловой игры для студентов специальности 060500, 060800.- Магнитогорск, 2003 – можно получить в препараторской кафедры ЭиУ (ауд. 221).

Самостоятельная работа по изучению отдельных вопросов тем дисциплины выполняется с использованием электронного варианта конспекта лекций по дисциплине «Финансы и кредит», разработанного доцентом кафедры ЭиУ Ю.В. Литовской – можно получить в препараторской кафедры ЭиУ (ауд. 221).