- •Часть 3
- •Магнитогорск
- •Модуль четвертый
- •4.0.0.0. Глава 4. Главные проблемы и методы философии постмодерна
- •4.1.0.0. Программа самостоятельной работы четвертого модуля
- •4.2.0.0. Библиография к программе четвертого модуля Первоисточники
- •Справочники и учебные пособия
- •Исторические исследования и обзоры
- •4.3.0.0. Примерная тематика индивидуальных заданий самостоятельной работы и информационные источники к ним
- •4.4.0.0. Задание 1. Проблема человека и его бытия в философии постмодерна
- •4.4.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.4.2.0. Глоссарий
- •4.4.3.0. Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.4.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.5.0.0. Задание 2. Проблема ценностей в философии постмодерна
- •4.5.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.5.2.0. Глоссарий
- •4.5.3.0. Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.5.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.6.0.0. Задание 3. Проблема деятельности и ее будущего в философии постмодерна
- •4.6.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.6.2.0. Глоссарий
- •4.6.3.0. Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.6.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.7.0.0. Задание 4. Проблема науки и научно-технического прогресса в философии постмодерна
- •4.7.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.7.2.0. Глоссарий
- •4.7.3.0. Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.7.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.8.0.0. Задание 5. Проблема языка в философии постмодерна
- •4.8.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.8.2.0. Глоссарий
- •4.8.3.0. Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.8.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.9.0.0. Задание 6. Проблема методов познания и самопознания в философии постмодерна
- •4.9.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
- •4.9.2.0. Глоссарий
- •4.9.3.0.Зондирующие вопросы и комментарии к ним
- •4.9.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
- •4.10.0.0. Зондирующие задачи заключительного контроля освоения программы четвертого модуля
- •4.11.1.0. Сравнительная характеристика философских школ или течений
4.4.4.0. Тесты для рубежного контроля и самоконтроля
1. В "философии жизни" субстанциональной основой сознания является:
а) длительность;
б) протяженность;
в) прерывность;
г) хаос.
2. По мнению Э.Фромма, наиболее мощным стремлением человека является:
а) получение чувственных впечатлений;
б) творческая активность;
в) желание межличностного слияния;
г) потребность в различии.
З. В философии постмодерна отчуждение человека от природы возведено в:
а) форму естественного отношения;
б) аномалию;
в) один из возможных вариантов патологии поведения;
г) конкретно историческую форму.
4. Формулой отношений современных людей, по мнению представителей Франкфуртской школы, является:
а) брать – приятней, чем отдавать;
б) давать – более радостно, чем брать;
в) быть и оставаться одиноким;
г) все отрицать.
5. Подлинность человеческого бытия в философии К.Ясперса проявляется в :
а) пограничной ситуации;
б) условиях духовного комфорта;
в) творческой деятельности;
г) религиозной вере.
6. Программу синтеза философского постижения человека с современным естественнонаучным знанием разработал:
а) Т. Кун;
б) К. Леви–Строс;
в) М. Шелер;
г) Б. Рассел.
7. Культуре, развивающейся в русле принципа тождества мышления и бытия, грозит, по мнению М.Хайдеггера:
а) смерть языка;
б) экологический кризис;
в) демографический взрыв;
г) перепроизводство материальных благ.
8. Понятие "интенциональность" в философию постмодерна ввел:
а) Д. Дьюи;
б) Н. Гартман;
в) Э. Гуссерль;
г) Э. Кассирер.
9. На принципиальном различии цивилизации и культуры настаивал в философии постмодерна:
а) О. Шпенглер;
б) Х.Г. Гадамер;
в) К. Юнг;
г) У.П. Бриджмен.
10. По мнению М. Хайдеггера, голос бытия способен услышать язык:
а) великих ученых;
б) знаменитых музыкантов;
в) выдающихся ораторов;
г) великих поэтов.
4.5.0.0. Задание 2. Проблема ценностей в философии постмодерна
Проблема отношения сферы ценностей и сферы бытия. Должное и сущее.
Культура и ценность. Противоположность истории и естествознания.
Номотетическое и идиографическое, историческое и логическое, генерализирующее и индивидуализирующее.
4.5.1.0. Примерные темы докладов или рефератов и информационные источники к ним
Проблема абсолютных ценностей в философии Г. Риккерта [37; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Идеи Марбургской школы о развитии истории и естествознания, исторического и логического [18; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 75].
Принцип "наименьшей меры сил" Р. Авенариуса [1; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 86; 88].
Принцип "экономии мышления" как критерий ценности знания в философии Э. Маха и А.Пуанкаре [23; 27; 33; 60; 64; 65; 86; 88].
Проблема переоценки ценностей в "философии жизни": В. Дильтей, Г. Зиммель [60; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Культура и ценности в философской концепции О. Шпенглера [56; 59; 60; 64; 65; 66; 68; 73; 75].
Длительность, свобода и творчество как высшие ценности бытия в философии А. Бергсона [2; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 73; 75].
Опыт и ценность философии прагматизма: Ч. Пирс, У. Джемс [2; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Проблема повышения ценности опыта в концепциях Д. Дьюи и Г. Мида [13; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Н.Гартман о статусе ценности в структуре бытия [7; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Проблема отношения истинности и ценности в философии науки: М. Шлик, Р. Карнап, Б. Рассел, К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос [5; 17; 19; 21; 31; 36; 44; 53; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 75].
Отношение языка к мышлению и поведению человека и проблема ценности в философии общей семантики: А. Кожибский, Ст. Чейз [60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 75].
Э. Гуссерль о путях повышения ценности рациональности [10; 53; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 73; 75].
Проблема подлинного и неподлинного способов человеческого бытия в экзистенциализме: М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж..П. Сартр, Г. Марсель, А. Камю [14; 15; 26; 39; 53; 54; 58; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75; 77; 81; 83].
Неотомизм о фундаментальных ценностях человеческого бытия [24; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Тейяр де Шарден о нравственных основах человеческой деятельности [41; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Проблема самоценности человеческой личности в философии персонализма [28; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Г. Маркузе о кризисе ценностей "одномерного" человека [25; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75].
Тотальная переоценка ценностей в философии Франкфуртской школы: М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Э. Фромм [47; 48; 49; 54; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 72; 73; 75].
Структурализм об общих основаниях феноменов человеческой культуры: Ж. Деррида; К. Леви-Строс, М. Фуко [12; 22; 52; 64; 65; 66; 67; 71; 73; 75; 88].
Проблема самоценности "Оно", "Я" и "Сверх - Я" в концепции 3. Фрейда и К. Юнга [45; 46; 57; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 73; 75; 84].
Герменевтика о ценности смыслов и их понимания в бытии человека: Х.Г. Гадамер, Ж. Делез [6; 11; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 73; 75; 79].
Философская антропология о структуре ценностей человеческого бытия [55; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 73; 74; 75; 81; 84].
Аксиологическая проблематика в произведениях зарубежных марксистов [9; 62; 64; 65; 66].