Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию для студентов очной формы обучения.

Семинарские занятия по философии проводятся в соответствии с требованиями ФГОС 3-го поколения и являются средством формирования общекультурных и профессиональных компетенций у обучаемых. Семинарские занятия проводятся в соответствии с рабочей программой по дисциплине и планами, представленным в Приложении 1 к данным методическим рекомендациям.

Планы занятий отражают их основное содержание и логику обсуждения обозначенных проблем. Планы семинарских занятий, кроме занятий по истории философии, включают перечень базовых понятий и терминов, содержание которых студент должен знать независимо от того, представлены ли они в лекции. Подготовка к семинарскому занятию по философии предполагает самостоятельное изучение разных источников информации (учебников и учебных пособий, справочной литературы, Интернет-ресурсов, список которых содержится в Приложении 2 после планов семинарских занятий). Занятия по истории философии предполагают полностью самостоятельное изучение материала по теме, в связи с ограниченным объёмом аудиторных часов по дисциплине.

Участие в семинарских занятиях предполагает прохождение разных форм текущего и промежуточного, в частности, на семинарских занятиях используются следующие формы текущего контроля:

- устный фронтальный опрос по теме семинара без опоры на печатные и письменные источники;

- терминологические диктанты;

- викторины;

- выборочные письменные опросы по теме семинара;

- письменные контрольные работы по теме или модулю;

- устный индивидуальный опрос вне зависимости от желания студента

- решение кроссвордов, участие в игровых формах работы.

На семинарских занятиях предполагается использование активных форм обучения, таких как мозговой штурм и мозговая атака, семинар в форме пресс-конференции, деловые и ролевые игры, дискуссии, защита рефератов, развёрнутые рассуждения на предложенную тему.

К любому из семинарских занятий студент может написать эссе или сочинение, которые будут оценены и обсуждены на занятии в случае их достойного содержания и оформления. Студент может также подготовить презентацию на любую из тем семинаров либо презентацию, которая будет иллюстрировать один из вопросов занятия.

Требования к презентации по философии:

- соответствие теме;

- уместность изображений и адекватность темпа их показа;

- грамотность текста;

- наглядность и структурность слайда.

Приложение 1 Планы семинарских занятий

Семинар 1. Предмет, структура и функции философии. Понятие и основные типы мировоззрения. (2 часа)	Специфика философских проблем. Основной вопрос философии. Философия в системе культуры. Функции философии. Основные разделы философии. Понятие и структура мировоззрения. Типы мировоззрений, их сходство, различия и место в современном мире. Философия как теоретическое мировоззрение.
Семинар 2. Философия Древнего Востока. .(2 часа)	Многообразие школ древнеиндийской философии (миманса, санкхья, йога, локаята, вайшешика, ньяя, джайнизм и т.д.). Буддизм как мировая религия и религиозно-философская система. Специфика философской мысли Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм: диалог и противоречия.
Семинар 3. Античная философия. (4 часа)	Периодизация и особенности античной философии. Досократики: от философии природы к философии человека. Сократ и сократические школы: киническая, киренская, мегарская. Учения Платона и Аристотеля. Эллинистическая философия: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
Семинар 4. Средневековая философия. (2 часа)	Особенности средневековой философии. Патристика и схоластика. Теоцентризм учений Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Спор номиналистов в и реалистов. У. Оккам и оксфордская школа. Арабо-мусульманская философия Средних веков. Воззрения Ибн-Сины (Авиценны) и Аверроэса.
Семинар 5. Философия Возрождения, Нового Времени и Просвещения. (2 часа)	Специфика философии Возрождения. Роль Реформации. Влияние гуманистических идей на развитие человечества. Формирование новой методологии научного познания. Философские взгляды Фрэнсиса Бэкона. Французские просветители о природе, обществе, человеке (Ламетри, Гольбах, Дидро, Вольтер, Руссо и т.д.). Рене Декарт и философия рационализма. Философия Бенедикта Спинозы
Семинар 6. Немецкая классическая философия. (2 часа)	Проблемы познания в немецкой классической философии (философская система И. Канта) Идеалистическая философия Г.В.Ф. Гегеля. Материализм в немецкой классической (Л. Фейербах, К. Маркс, Ф. Энгельс) Роль немецкой классической философии в философском наследии человечества.
Семинар 7. Западноевропейская философия 19-20 вв. (4 часа)	Иррационализм в философии 19 века (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор). Философия Ф. Ницше. Экзистенциализм. Феноменология, герменевтика, прагматизм.
Семинар 8. Русская философия. (6 часов)	Специфика русской философии, её периодизация. Русская философия 11-17 веков. Отечественная философия 18 века (Ломоносов, Радищев, Новиков) Русская философия 19 века. (Декабризм, спор западников и славянофилов, народничество, революционные демократы. Ф.М. Достоевский и Л.Н. Толстой) В. Соловьёв – основоположник нового религиозного сознания. Н. Фёдоров и русский космизм. Евразийство. 7. Философия Н. Бердяева.
Семинар 9. Исторические формы и законы диалектики. (2 часа)	Диалектика как учение и метод. Ранние формы диалектики. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания. Категории материалистической диалектики.
Семинар 10. Детерминизм. Движение, пространство и время. (2 часа)	Универсум и его свойства. Детерминизм, индетерминизм, телеология. Причина и следствие, закон причинности. Необходимость и случайность, возможность и действительность. Типы изменений: развитие, прогресс, регресс. Движение как способ существования материи. Движение и покой. Классификация форм движения в свете современной науки. Пространство и время, их свойства. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.
Семинар 11. Учение о познании (гносеология). Познание и его формы. Субъект и объект познания. (2 часа)	Гностицизм, агностицизм, скептицизм и гносеологический оптимизм. Познание и его формы. Диалектичность процесса познания Субъект и объект познания. Чувственная и рациональная ступени познания.
Семинар 12 Научное и вненаучное познание. Знание и вера. Проблема истины. (2 часа)	1. Понятие истины, её свойства. Абсолютная и относительная истина. Основные концепции истины. Проблема соотношения знания и веры в истории философии. Научное и вненаучное познание.
Семинар 13. Проблемы свободы и смысла жизни человека. (2 часа)	Фатализм и волюнтаризм в истории философии. Представление о свободе как необходимости. Свобода как условие самореализации и развития человека. Свобода и ответственность Мировые религии о смысле жизни человека. Временное и вечное в человеческом бытии. Проблема смысла жизни в истории философии.
Семинар 14. Предмет и проблемы социальной философии. Деятельностная сущность человека. (2 часа)	Понятие общества. Основные философские подходы к анализу общества. Общество как сложноорганизованная система. Факторы развития и функционирования общества, их значимость и взаимосвязь. Деятельность как способ существования человека в обществе. Человек в техногенной цивилизации.