Темы докладов

1. Н.С. Хрущев как государственный и общественный деятель.

2. Л.И. Брежнев как человек, руководитель и политик.

3. М.С. Горбачев и «перестройка» в СССР, ее результаты и последствия.

4. Б.Н. Ельцин как государственный и общественный деятель.

5. В.В. Путин как человек, руководитель и политик.

6. Современная аграрная реформа в России: результаты, трудности и проблемы (на материалах своей области, своего района, села).

7. История родного края (города, района, села).

Вопрос 1. Выясните, какие изменения принципиального характера произошли в мире после окончания второй мировой войны. Какую роль в нем играли социалистические страны СССР?

Какую политику проводили правящие круги США и их союзники в послевоенный период? Объясните суть политики «холодной войны», доктрины Трумэна, плана Маршалла, особенности ситуации вокруг побежденной Германии. Покажите внешнюю политику СССР в послевоенный период, изменения, которые произошли в ней в середине 1950 –начале 1960-х гг., меры по укреплению обороноспособности страны и сохранению мира на планете.

Вопрос 2. Подготовку вопроса начните с определения ущерба, нанесенного нашей стране войной. Затем рассмотрите, как в послевоенный период восстанавливались города и села, промышленное производство, сельское хозяйство, железнодорожный транспорт, школы, вузы и техникумы, учреждения культуры, когда завершился восстановительный процесс, подведите его итоги. Покажите трудности, с которыми столкнулось государство в ходе восстановления экономики, вскройте при ответе на вопрос на семинарском занятии объективные и субъективные причины отставания сельского хозяйства в первые послевоенные годы. Внимательно изучите общественно-политическую жизнь страны в те годы, ее как позитивные, так и негативные стороны, связанные с культом личности Сталина.

Вопрос 3. Усвойте, почему период правления Н.С. Хрущева (1953 –1964 гг.) был назван «оттепелью». Покажите роль Хрущева в разоблачении культа личности Сталина и преодолении его вредных последствий во всех областях жизни, в реабилитации жертв необоснованных репрессий, демократизации, либерализации политической системы советского общества. Но обратите внимание: все это в то время не было доведено до конца.

Раскройте содержание и результаты экономических реформ в СССР в период «оттепели»: в промышленности, сельском хозяйстве, в том числе меры по научно-техническому прогрессу, преодолению отставания сельского хозяйства, освоению целинных земель. Подумайте: какие просчеты в руководстве были допущены Н.С. Хрущевым и как в исторической науке оценивается его деятельность.

Вопрос 4. Период с октября 1964 г. по ноябрь 1982 г. вошел в отечественную историю как время правления Л.И. Брежнева. Покажите в этой связи суть реформ 1965 г. в промышленности, сельском хозяйстве и их реализацию, ход развития экономики в 1965 –1985 гг. (в том числе при преемниках Л.И. Брежнева), нарастание в ней со второй половины 1970-х годов негативных явлений. Выясните при этом, в чем они проявлялись конкретно.

Проанализируйте и негативные явления, имевшие в то время место в советском обществе. В чем была их причина?

Дайте современную научную оценку периоду 1965 –1985 гг. в истории нашей страны.

Вопрос 5. В марте 1985 г. к руководству КПСС пришел М.С. Горбачев, ставший затем и главой государства. Выясните, в чем заключался провозглашенный им вначале курс на ускорение социально-экономического развития страны. Когда в СССР началась перестройка и что она предполагала? Когда и почему начались отход от перестройки и переход к многоукладности и рыночным отношениям в экономике? Как развивалась экономика СССР в 1986 – 1991 гг., когда начался в ней кризис, каковы были его причины, последствия?

Как в СССР с приходом к власти М.С. Горбачева осуществлялись процесс демократизации и гласности, переход к многопартийности? Объясните суть реформы политической системы, попытки М.С. Горбачева обновить и сохранить СССР, его неудачи и причины распада СССР.

Рассмотрите внешнюю политику руководства страны во главе с Горбачевым и оценку его деятельности в исторической науке.

Вопрос 6. Изучая этот вопрос, обратите внимание прежде всего на то, как в Российской Федерации проходил процесс становления новой государственности после распада СССР в декабре 1991 г.

Покажите в этой связи значение принятой 12 декабря 1993 г. Конституции РФ. Объясните, почему этот процесс шел весьма сложно и затянулся по сей день.

Затем покажите, как в России осуществлялся в 1990-х годах при Президенте Б.Н. Ельцине переход к рыночным отношениям в экономике. В чем заключалась суть экономической политики, почему проводимые рыночные реформы не дали ожидаемых результатов, а, наоборот, привели к углублению кризиса экономики, спаду промышленного и сельскохозяйственного производства, снижению жизненного уровня большинства населения и другим негативным явлениям? Какие меры по выводу экономики из кризиса принимало новое руководство страны во главе с Президентом В.В. Путиным и что ему удалось сделать позитивного?

Вопрос 7. Охарактеризуйте современный мир. Уясните, что он многообразен, многополярен и противоречив. В нем существуют индустриально развитые страны с рыночной экономикой, социалистические, развивающиеся государства и др. Не все проблемы решены. Идет поиск путей их решения и наиболее целесообразной модели развития. В этой связи выясните, какие стоят сегодня перед человечеством главные проблемы цивилизации: борьба с международным терроризмом, за мир и разоружение, экология, продовольственная безопасность, социальные конфликты и др., как они решаются. Покажите, как изменилось геополитическое положение России в мире в конце XX – начале XXI в. и какую внешнюю политику в этих условиях она проводит. В чем суть последних внешнеполитических инициатив России? Каковы перспективы России в мире, в решении глобальных проблем человечества?