- •Гоу спо Екатеринбургский электромеханический колледж
- •Раздел 1 теоретические основы экономического анализа
- •Задачи экономического анализа:
- •Принципы экономического анализа:
- •Место экономического анализа в экономике предприятия:
- •Группы приемов экономического анализа
- •Традиционные (экономико-статистические):
- •Метод факторного анализа
- •Виды факторного анализа
- •Основные способы анализа
- •Классификация видов экономического анализа
- •По признаку времени
- •По содержанию программы анализа
- •По пространственному признаку
- •По охвату изучаемых объектов
- •Источники информации экономического анализа
- •Система измерителей в экономическом анализе
- •Тема 2.1. Анализ организационно-технического уровня производства
- •Показатели технического уровня:
- •Показатели организационного уровня:
- •Показатели уровня управления:
- •Характеристика влияния на производство
- •Тема 2.2. Анализ производства и реализации продукции
- •Классификация продукции по степени готовности
- •Классификация продукции по экономической характеристике
- •Методика анализа объемов производства продукции
- •Методика оценки выполнения плана по реализации продукции
- •Методика оценки
- •Причины возникновения брака:
- •В процессе производства
- •На стадии готовности
- •В сфере эксплуатации (потребления)
- •Классификация основных средств
- •Показатели движения основных средств
- •Влияние движения основных средств на производство
- •Анализ технического состояния основных средств
- •Показатели технического состояния
- •Пути восстановления технического состояния:
- •Коэффициент пригодности
- •Методика оценки эффективности ремонтных затрат
- •Частные показатели использования
- •Обобщающие показатели использования
- •Причины неэффективного изменения обобщающих показателей:
- •Показатели использования материальных ресурсов
- •Влияние материальных ресурсов на производство
- •Классификация трудовых ресурсов предприятия
- •Промышленно-производственный персонал и принципы планирования его численности
- •Анализ движения рабочей силы
- •Влияние движения рабочей силы на результаты производства
- •Анализ квалификационного состава рабочих
- •Показатели, характеризующие уровень производительности труда
- •Основная методика анализа:
- •Результаты изменения:
- •Результаты использования фонда оплаты труда:
- •Прямая (технологическая) себестоимость
- •Виды себестоимости по экономическому назначению
- •Методика анализа показателей себестоимости
- •Анализ самоокупаемости затрат на производство продукции
- •Тема 3.1. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия
- •Фонды накопления(Фн):
- •Факторы, влияющие на уровень рентабельности
- •Методы финансового анализа:
- •Информационная база анализа:
- •Актив аналитического баланса
- •Пассив Аналитического баланса
- •Аналитические статьи:
- •Оценка имущественного положения –
- •Абсолютные показатели финансовой устойчивости
- •Показатели финансовой устойчивости
- •Тема 3.3. Анализ ликвидности и платежеспособности
- •Тема 3.4. Деловая активность предприятия
- •Показатели деловой активности предприятия
- •Тема 3.5. Банкротство предприятия
- •Интегральная (балльная) оценка финансовой устойчивости (платежеспособности) предприятия
- •Характеристика классификации предприятий по степени риска банкротства исходя из интегральной оценки
- •Меры предупреждения (оздоровления) банкротствак предприятия
Гоу спо Екатеринбургский электромеханический колледж
Отделение экономики и управления
АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ
В СХЕМАХ И ТАБЛИЦАХ
Учебное пособие
для специальностей 0601, 0602
для всех форм обучения
Екатеринбург
2004 г.
Составлен в соответствии с рабочей программой «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» и в соответствии с требованиями образовательного стандарта к минимуму содержания и уровня подготовки специалистов по специальностям 0601, и 0602
Одобрено Утверждено
на заседании методического совета колледжа Зам.директора по уч.работе
Протокол №___ от ________ ____________Е.Г.Алехнович
Рассмотрено и рекомендовано для использования во внутреннем процессе обучения
На заседании ПЦК Финансово-экономических дисциплин
Протокол №___ от ______________
Председатель __________________
Составил преподаватель ЕЭМК
И.А.Палкина
Рецензент
ВВЕДЕНИЕ
Переход к рыночной экономике требует от предприятий повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг на основе внедрения достижений научно-технического прогресса, эффективных форм хозяйствования и управления производством, преодоления бесхозяйственности, активизации предпринимательства, инициативы и т.д.
Важную роль в реализации этой задачи отводится экономическому анализу деятельности субъектов хозяйствования. С его помощью вырабатываются стратегия и тактика развития предприятия, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производства, оцениваются результаты деятельности предприятия, его подразделений и работников.
Данное учебное пособие составлено в форме схем-конспектов и может быть использовано как иллюстрационный материал при изложении теоретического курса дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности»; как пособие для изучения теоретического материала студентами заочной и очно-заочной форм обучения; как пособие для студентов в период подготовки к сдаче итоговой государственной аттестации.
Учебное пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности». Основной задачей учебного пособия является изучение теоретических основ экономического анализа деятельности предприятия.
Учебное пособие характеризует не только объекты (предметы) изучения экономического анализа и методику их оценки, но и основные факторы изменения этих объектов.
Учебное пособие разделено на 3 раздела, каждый из которых устанавливает:
требования к знаниям и умениям студентов, а также характер выполняемых элементов самостоятельной работы;
комплекс схем-конспектов по основным темам разделов;
перечень вопросов для самоконтроля полученных знаний.
При изучении пособия студентами заочной формы обучения рекомендуется по ходу освоения учебного материала делать пометки в тех местах, которые вызвали трудности усвоения или неадекватность восприятия. В период лекционно-экзаменационной сессии эти вопросы дополнительно освещаются преподавателем по требованию студентов.