- •Лариса Суркова Большая книга психологии: дети и семья
- •Часть 1 Работаем над собой
- •Человек как он есть
- •О психогенетике
- •О подсознании
- •О сне и снах
- •О психосоматике
- •О страхах и фобиях
- •Эмоциональное выгорание
- •Эмоциональное истощение
- •Что такое обсессивно-компульсивное расстройство и можно ли с ним бороться
- •Как остановить старение мозга
- •Человек и мир вокруг
- •Почему растет агрессия и как с ней справиться
- •Вербальная самооборона
- •Как сохранить психологическое равновесие после трагедии
- •Как можно было провести урок памяти и что делать, если дети пережили эмоциональный срыв?
- •О зависти
- •Что делать?
- •Что значит ощущать реальность
- •Личные границы: как их построить
- •Человек и его внутренний мир
- •Что я могу? На что я способен?
- •Что такое инфантильность взрослых
- •Что такое кризис среднего возраста
- •Почему взрослые люди ноют
- •Кому выгодны наши обиды и страдания
- •Почему нужно бороться с ленью
- •Как бороться с весенним и осенним обострениями
- •Как пережить перинатальную потерю
- •Зачем мы откладываем жизнь «на потом»
- •«Моя жизнь — полная…»
- •Может ли быть плохо, когда все хорошо
- •Экстрим в психологии
- •Когда работает позитивное мышление
- •Как правильно мечтать: карта желаний
- •Как правильно строить планы
- •Часть 2 Укрепляем семью
- •«Подводные камни» семейной жизни
- •Должен или не должен?
- •Как выжить в отношениях
- •Проблемы сексуальной жизни в паре
- •Эпидемия романтизма
- •«Поколение сэндвич»
- •Отношения с родителями: осторожно, гиперопека!
- •Детский вопрос
- •Партнерские роды
- •Кризис в семье после рождения ребенка
- •Как молодой маме справиться с гормонами
- •Секс после родов
- •Бабушки: как жить дружно?
- •Развод неизбежен?
- •Почему распадаются браки
- •Конец отношениям?
- •О созависимости
- •Насилие в семье: что делать?
- •Теория измены и практика ее преодоления
- •Брак ради детей?
- •Кого выбрать: мужчину или ребенка?
- •Не сошлись характерами
- •Строим здоровые отношения
- •Шаги навстречу друг другу
- •О муже или хорошо, или…
- •Не говорите это друг другу
- •Как фильмы влияют на отношения в паре
- •Топ секретов длительного брака
- •Часть 3 Растим детей
- •«У вас будет ребенок!»
- •Счастливое детство
- •Не рожайте детей ради «надо»
- •Три закона детской психологии
- •Можно ли наказывать ребенка
- •Можно ли кричать при детях
- •Какие бывают крайности в воспитании детей
- •Комплекс хорошего родителя
- •Тревожная мама
- •Как прийти к компромиссу в вопросах воспитания
- •Доверие между детьми и взрослыми
- •Сценарий жизни
- •Об усыновлении
- •Ребенок и мир вокруг
- •Ближний круг ребенка
- •Бывает ли такое, что мама не любит ребенка?
- •Зачем мамы говорят «мы»
- •Про папу
- •О животных
- •Детская площадка
- •Детская агрессия
- •Про адаптацию: внимание, детский сад!
- •Как решить проблемы с адаптацией к детскому саду или школе
- •Адаптация у первокурсников
- •Толерантность или равенство? Человечность!
- •Часть 4 Воспитываем здоровую личность
- •Здоровье ребенка и развитие его сексуальной сферы
- •Здоровье ребенка — ответственность родителей!
- •РАС: расстройства аутического спектра
- •Навязчивые движения: как и зачем с ними бороться
- •Энурез: как помочь ребенку
- •Ребенок плохо говорит?
- •Детский онанизм
- •Говорим с детьми об «этом»
- •«Мой ребенок смотрит фильмы для взрослых!»
- •Ребенок хочет сменить пол: нормально ли это?
- •О гомосексуальности
- •Решаем проблемы личностного роста
- •Зачем бороться и справляться с ребенком
- •Можно ли применять метод «шантаж и подкуп» в отношении детей
- •Зачем ребенку свободное время
- •Сколько двигается ваш ребенок
- •Как вести себя с ребенком младше двух лет
- •Почему малыши часто говорят «нет»
- •Кризис трех лет: что делать?
- •Нужно ли развивать ребенка старше трех лет
- •Как понять пятилетку
- •Почему ребенок рисует черным
- •Что делать, если у ребенка воображаемый друг
- •Что такое эмоциональный интеллект
- •Как избежать конфликта с ребенком в магазине
- •Что делать, если ребенок устроил истерику в людном месте
- •Как установить границы для ребенка
- •Ребенок говорит: «Я тебя не люблю!»
- •Нарушение пищевого поведения: можно ли кормить ребенка под мультики
- •Можно ли целовать ребенка
- •Секрет имени
- •Может ли ребенок принимать решения и нести за них ответственность
- •Детское воровство
- •YouTube: полезен ли просмотр детям
- •Как понять подростка
- •Подросток ничего не хочет
- •Первая любовь: как говорить с подростком
- •Зачем нужен Дед Мороз
- •Школьные годы чудесные
- •Бац! — и Первое сентября!
- •Как определить, готов ли ребенок к школе
- •Помогать ли ребенку делать уроки
- •Метод зеленой ручки
- •Как подобрать репетитора
- •Это страшное слово «ЕГЭ»!
- •Родительские чаты
Здоровье ребенка и развитие его сексуальной сферы
Здоровье ребенка — ответственность родителей!
Как-то мне довелось общаться с детским психиатром — моей знакомой, которая поделилась со мной своими переживаниями по поводу ситуации с постановкой психиатрических диагнозов детям.
Сначала приведу конкретный пример из практики этого доктора. На прием пришла бабушка с ребенком трех с половиной лет. Ему поставлен диагноз «синдром дефицита внимания и гиперактивности» (СДВГ), что уже сомнительно, поскольку малышу нет пяти лет, и назначен комплекс препаратов, в том числе транквилизатор в очень большой дозе (еще и старый, который уже стараются не назначать). От занятий с нейропсихологом мама отказалась (это муторно и долго), а бабушка пришла узнать мнение еще одного врача без разрешения родителей.
В итоге на приеме у психиатра ребенок спал: глаза в кучку, на вопросы не отвечает. Бабушка посетовала: «А мама с папой довольны, мол, тихо сидит, много спит, не шалит — удобно!»
Конечно, вся эта история вызвала у моей знакомой возмущение — и по поводу необоснованной постановки серьезного диагноза, и по поводу назначенного лечения, а более всего по поводу реакции родителей.
Да, дети шумят, да, они хулиганят, они вообще любят причинять неудобства. Но представьте на мгновение, что мы поменялись ролями. Что сделает повзрослевший ребенок, когда его родители станут раздражать его, предположим, своими возрастными проявлениями?
Усыпит их?
Иногда я думаю, что в средствах массовой информации надо честно рассказывать о детях, а не формировать ложные представления о сплошь счастливом родительстве с помощью образов идеальных малышей. С детьми бывает по-разному (прямо как со взрослыми, только веселее), но только дети любят и принимают нас (порой бестолковых взрослых) безусловно — принимают, любят и прощают. И поэтому иногда кажется, что они умнее и мудрее своих родителей.
Я знаю, что такое СДВГ, как грамотные врачи и нейропсихологи помогают в этой ситуации и детям, и родителям (и это точно не введение в
кому), как им тяжело, но все вместе они справляются. Однако довольно часто мне становится известно о случаях, когда разного рода
«специалисты»: психологи, неврологи и психиатры — ставят малышам ложные диагнозы и назначают медикаментозное лечение.
Вот какие перлы можно обнаружить в заключениях:
—«чувствительный ребенок»;
—«тревожный ребенок»;
—«травма, пережитая в перинатальном периоде»;
—«нарушение в теории привязанности»;
—«нарушение скорости восприятия информации, нарушение нормы для 5 лет».
Один из этих «диагнозов» поставил психолог, остальные — неврологи. Получая письма с такой информацией, я не комментирую медицинскую часть и всегда обращаюсь к коллегам. А вот по поводу психологической помощи хочу еще раз сказать: психологи не ставят диагнозы, тем более не имеют права назначать лечение! Любой препарат может прописать только врач. Бывает, что у психолога есть базовое медицинское образование или он прошел обучение по клинической
психологии в медицинском вузе, но это имеет смысл знать точно.
Даже опыт психолога тут не может быть определяющим. Наличие у меня пятерых детей не делает меня врачом. Я могу поделиться своими соображениями, но никогда не возьму на себя ответственность за то, что вы дадите «отвсеголечин» своему чаду.
Кстати, по каждому из приведенных выше «диагнозов» было назначено лечение, в котором традиционный фенибут и куча разных бесценных биологически активных добавок.
Следует отметить, что фенибут — это не витаминка. Это серьезный рецептурный препарат с конкретными показаниями и достаточно часто возникающими побочными действиями. Его не назначают от всего подряд. Это совсем не панацея! Добавки и витамины могут принести пользу, но исключительно в случае дефицита этих веществ в организме. Поэтому хорошо бы анализы сдать. Тот же витамин D или магний способны вызвать передозировку и принести совершенно не тот эффект, которого вы ждете.
В связи с этим уточняйте у лица, поставившего диагноз вашему ребенку, что это значит и точно ли нужна коррекция препаратами. Если у вас есть сомнения в поставленном диагнозе и назначенном лечении, узнайте мнение других специалистов.
Приведенные выше «диагнозы» описывают важные моменты в
поведении ребенка, его темпераменте и характере, но далеко не все из этого требует коррекции (тем более медикаментозной). Почти всегда нужно прежде всего пересмотреть ситуацию внутри семьи, а также изменить действия взрослых, направленные на детей.
Я призываю всех родителей: прежде чем спешить лечить ребенка, серьезно подойдите к диагностике и убедитесь, что то, что вас беспокоит, правда является проблемой. Иногда это ваш дискомфорт, это вам хочется, чтобы было поудобнее.
Знаю, многие хотят решить психологические проблемы своего малыша быстро и без особого напряжения, но у психологов нет волшебных пилюль. Настраивайтесь на серьезную, продолжительную совместную работу с ребенком. И ни в коем случае не назначайте препараты самостоятельно.
РАС: расстройства аутического спектра
Каждый день я вижу слезы родителей, детям которых ставят диагноз «расстройство аутического спектра» (РАС). По статистике в мире это заболевание выявляют примерно у каждого 60-го ребенка (20 лет назад один больной РАС приходился на 8–10 тысяч человек по разным данным).
Почему? откуда? за что? — спрашивают родители. К сожалению, для меня, как и для многих специалистов из разных сфер (неврологов, психиатров, нейропсихологов, остеопатов и др.), о РАС больше вопросов, чем ответов. Но обещаю, что мы закончим разговор о нем на позитивной ноте.
Вряд ли кто-то вам точно скажет, почему развивается РАС. Да, конечно, надо вести здоровый образ жизни, не болеть в беременность и жить в экологически чистой среде. Но никто не может с уверенностью сказать: соблюдайте эти правила, и у вас гарантированно все будет хорошо.
Выдвинута гипотеза о предрасположенности, и даже есть версии, какие гены могут за это отвечать. Но опять-таки 100-процентных доказательств не существует. Много лет назад в мире (а у нас иногда до сих пор) аутизм считали формой шизофрении, но потом поставили это под сомнение. Правда, тогда врачи могли сказать: «Да кто знает, что ее разбудит?», и это было честно, по крайней мере. Доказать или опровергнуть влияние на РАС прививок, лекарств, стрессов и многого другого пока не могут.
РАС бывает разных степеней тяжести и порой усугубляется
различными сопутствующими болезнями.
Почему растет число выявленных случаев?
Версии разные, главная из которых — растет уровень диагностики этих заболеваний. Однако существует и гипердиагностика, когда по одному из симптомов «большой тройки» — нарушение социального поведения, повторяющееся поведение, отсутствие воображения — ставят диагноз, который в дальнейшем не подтверждается, потому что важна именно сочетанность этих симптомов. Существует и противоположное явление — игнорирование симптомов, когда врачи говорят: «Ну заговорит после трех», «Ну просто он таким покачиванием себя успокаивает», «Он просто интроверт», полностью упуская эти значимые симптомы. Подчеркну, симптомы должны быть вместе! Это важно. Психиатры постоянно снимают диагноз «аутизм», поставленный на основании отсутствия речи как единственного симптома.
Как лечить?
Это тоже сложный вопрос. Сейчас часто можно услышать, что РАС — это скорее не болезнь, а синдром. Известно, что врачи, нейропсихологи и другие специалисты, которых у нас не так много, успешно переводят РАС из тяжелых степеней в умеренные, используя методы социализации, диеты (судя по статьям, есть отличные результаты), а также другие приемы и способы. Но, к сожалению, многие из тех, кто умеет работать с такими особенностями, уезжает в США, Испанию, Израиль и иные страны. Причина в том, что там общество готово соблюдать границы людей с аутизмом. В США очень часто можно встретить взрослых работающих людей со значком «У меня аутизм». И этот значок не означает: «Спроси меня, что это», он показывает, что все хорошо, но не надо трогать этого человека или обнимать, повышать голос. И никто не тыкает пальцем в него, все просто общаются, как с любым другим сотрудником.
Ребенку с РАС очень нужен ближний круг, хотя у нас по старинке предлагают сдавать таких малышей в интернат для детей с умственной отсталостью, что, кстати, вообще не обосновано. Дети с РАС очень талантливы в самых разных сферах, в том числе в точных науках, благодаря удивительно функционирующим нейронным связям. Как работает их мозг, пока никто до конца не понимает.
Где найти информацию о РАС?
Ее много на специальных форумах, где родители детей с РАС