23. Приемы конспектирования, основные приемы конспектирования.

Их можно разделить на три группы.

1) Сокращение слов, словосочетаний, терминов.

2) Переработка фразы. 3) Использование цвета

24. Реферирование. Отличительные признаки рефератов.

Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, а так же доклад с таким изложением. (Ожегов)

Отличительные признаки:

• а) смысловая адекватность первоисточнику;

• б) полнота изложения содержания первоисточника при небольшом объеме полученного вторичного текста (информационная полнота);

• в) точность и объективность в передаче содержания первоисточников;

• г) стилевая однородность реферата, его выдержанность в строго научном стиле (не в научно-популярном и не в научно-публицистическом!);

• д) определенная типовая структура текста;

• е) особые языковые клише, характерные для реферата и повторение наиболее часто используемых автором речевых оборотов и понятий.

Реферат и конспект.

Общее:

1. Являются вторичными текстами, создаются на базе уже имеющихся первичных.

2. Сжатые изложения содержания первоисточника.

3. В основе жанров лежат сходные операции, восприятие текста и создания в ходе его смысловой переработки нового текста для решения определенных задач.

4. Тексты обоих жанров создаются с учетом законов научного стиля речи.

Различия:

1. Конспект составляется для личного пользования, а реферат для коллективного.

2. Отображает индивидуальные потребности составителя в той или иной степени.

3. Конспект имеет достаточно произвольный вид.

4. Целостность и информационная полнота, связность и структура, упорядоченность – все это не обязательно для конспекта признаки.

5. В конспекте автор может использовать специальные пометки, сокращения слов, графические изображения, что недопустимо в жанре реферата.

6. Реферат более полно излагает информацию чем конспект, в реферате не только перечисляются, но и подробно рассматриваются основные проблемы исходного текста, приводится аргументация с примерами, объяснениями.

25. Типовые ошибки при написании рефератов.

1)Нарушение жанровой определенности реферата (происходит подмена реферата конспектом)

2)Информационная недостаточность

3)Информационная избыточность (наличие в тексте лишних кусков).

4)Нарушенная формулировка темы реферата, нечеткое определение ее границ.

5)Слабость вступительной части

6)Слабость заключительной части

7)Неправильное структурирование текста

8)Недостаточное выявление связи между частями текста

9)Речевая избыточность(связана с неумением осуществить языковое сжатие текста, находить лексические и синтаксические способы выражения мысли)

10)Чрезмерное использование иностилевых вкраплений (эмоциональные и субъективно оценочные слова, метафоры, образные сравнения, риторические вопросы и восклицания, инверсии, повторы и т.д.

11)Незнание языковых клеше.

12)Небрежность в оформлении (низкая культура: цитирования; составления плана, списка; использования литературы).

26. Основные направления работы при написании реферата.

1. Выбор темы работы, определение ее границы,.

2. Определение и точное формулирование целей и задач реферата.

3. Осмысленное чтение и анализ текстов первоисточников, выделение главной и второстепенной информации

4. Создание вторичного текста

5. Оформление реферата с учетом специфики его введения, заключении, основной части, разделение текста на параграфы и абзацы, определяя их соотношение.

Конкретизация целей реферата.

- критически осмыслить рассмотреть основные направления современной теории, связанной с проблемой…

- изложить результаты научных исследований посвященных проблеме.

– подробно охарактеризовать своеобразие (специфику) использования языковых средств в …

– выявить особенности употребления …

– рассмотреть вопрос (содержание теории) …

– описать (осветить) состояние изучения проблемы …

– обосновать (доказать) следующую точку зрения (концепцию, теорию, идею)…

– осуществить критический анализ отдельных положений современной теории о …

– сопоставить разные точки зрения на …

– дать оценку, анализ (чего?) …

– обобщить (что?) …

– представить точки зрения разных ученых на (что?)…

Для реферирования главным является выделение важной информации. Главной является информация, имеющая наиболее существенное значение для понимания главной цели или вопроса.

-определения научных понятий;

-формирование планов;

-перечисление принципов;

-основные мысли;

-классификация явлений, фактов.

Второстепенная информация либо детализирует, разъясняет главную информацию, либо отражает вытекающие из этой информации конкретные следствия и практические рекомендации.

К этому типу информации относятся аргументы, обоснования, примеры, подробные характеристики отдельных явлений, описание, второстепенные факты.

Написание текста реферата.

Он не должен быть простой компиляции (дословное копирование). Реферат должен быть новым текстом, созданном в соответствии со всеми требованиями предъявляемыми к речевому высказыванию.

К ним относится:

-содержательно тематическое единство;

- подчиненность всех предложений, реализация одной цели, идеи, основной мысли;

- логическая и смысловая связность, структурная упорядоченность, смысловая стилевая однородность