2. Групповое тестирование.

Артур Синтон Отис – один из аспирантов Термена.

Заслуга Отиса – адаптирование теста Бине для группового тестирования ð не требовало большой затраты времени и средств.

Создал 2 серии тестов: Серия альфа – предназначены для грамотных (арифметические действия, синонимы, антонимы и т.п.), хорошо знающих английский язык. Серия бета – для неграмотных или иностранцев (в виде картинок). 1918 г. – уже был окончательных вариант теста и испытание прошли около миллиона человек.

Преимущества группового тестирования: скорость; массовость и дешевость.

За достаточно короткое время можно обследовать большое количество людей. Они были четко стандартизированы (проверить их могли даже те, кто не сильно сведущ в психологии (в отличие от индивидуальных тестов)).

3. Тестирование специальных способностей.

- Сборный тест общих механических способностей.

- Тест на способность к обучению музыки (Сишор).

- множество методик для использования в образовании (но были низкой дифференциальной валидности).

Расширение методов математической статистики.

Факторный анализ позволял точнее определять и классифицировать специальные способности.

1904 г. – Ч.Спирмен – выделил 2 фактора: G – одинаковый для всех видов деятельности, S – характерен лишь в специальных видах.

1938 г. – прогрессивные матрицы Ровена – для измерения общего интеллекта. Основывается на теории генерального фактора Спирмена.

1939 г. – Д.Векслер – шкала интеллекта Векслера-Беллвью – для оценки разных сторон интеллекта: вербальный; невербальный/ практический; общий показатель интеллекта. Отрицал концепцию умственного возраста как непродуктивную. Значение IQ – среднее данных какой-либо группы (конкретные лица сравнивались с общими).

Э.Л. Торндайк, Луис Леон Терстоун – интеллект состоит из независимых способностей или факторов. 1938 г. – Терстоун – тест первичных умственных способностей. Шкала измеряет 7 независимых факторов, которые характеризуют интеллект ð мультифакторная теория интеллекта.

Параллельно с созданием этих теорий совершенствуется психометрика.

4. Личностная психодиагностика.

Стилевые и мотивационные черты личности. Используются особые методы: опросники; проективные методики. Основатель – Вудвордс. 1917 г. – создал первый личностный опросник (на выявление аномального поведения). Р.Кеттелл (Раймонд Кеттелл) – 16-ти факторный личностный опросник (16PF). Факторные опросники → факторный анализ – средство снижения размеренности описания личности. Главное – выявление основных свойств личности (16 шт.).

Проективые методики В основе – понятие бессознательного (как скрытого двигателя личности). Разум – скрывает бессознательное. Проективные методики → решение особых задач, которые позволяют произвольно проявляться бессознательному в личности.

1921 г. – Г.Роршарх – тест – 10 таблиц с симметричными пятнами (надо найти ассоциации).

1935 г. – Мюррей и Морган – создают ТАТ (тест тематической апперцепции) – что человек видит, как объясняет (рис. с определенными изображениями).

1945 г. – С.Розенцвейг – оценка реакций на фрустрацию.

1960-ые гг. – акцент на анализе ситуаций, в которых осуществляется деятельность, или на индивидуальности человека (чем определяется поведение).

История развития отечественной психодиагностики