Тема 1.4. Сознание и неосознаваемые психические процессы

Осознаваемое и неосознаваемое психическое содержание. Соотношение сознательного и неосознаваемого в психике. Соотношение осознаваемых и неосознаваемых процессов в регуляции деятельности и поведения. Неосознаваемые явления в психике, их классификация и динамические связи с осознаваемыми явлениями. Различные подходы к изучению неосознаваемого. Неосознаваемые механизмы сознательных действий. Навыки и сознание. Явление и понятие установки (Д.Н.Узнадзе). Причины и механизмы осознания неосознанного содержания (феномен объективации, «решение задачи на смысл»). Неосознаваемое сопровождение сознательных действий. Неосознаваемые побудители действий. З.Фрейд о природе бессознательного. Формы проявления бессознательного. Методы выявления неосознаваемых психических процессов. Проблема сознания в психологии и философии. Общественное и индивидуальное сознание. Сознание как форма отражения человеком действительности. Происхождение и развитие сознания. Понятие экстериоризации и интериоризации. Признаки и свойства сознания. Структура сознания. Значение и смысл как составляющие сознания. Роль речи в функционировании человеческого сознания. Методы изучения сознания.

Тема 1.5. Методология, методы и этапы психологических исследований

Методология научного исследования. Взаимосвязь методологии, методов и методик исследования. Проблема методов исследования в психологии. Основные методы исследования современной психологии, их классификация и характеристика. Организационные методы. Эмпирические методы. Интроспекция как метод исследования психики. Объективные методы исследования формирования и функционирования психических процессов. Наблюдение как основной метод исследования. Виды наблюдений. Требования к научному наблюдению. Эксперимент. Особенности эксперимента как метода исследования. Виды эксперимента. Психодиагностические методы исследования, их характеристика. Биографические методы. Методы обработки данных. Интерпретационные методы. Оптимальные условия их применения для решения научных задач и в практике. Этапы психологического исследования.

Раздел 2. Человек как субъект познания и деятельности

Тема 2.1. Психология непосредственного чувственного познания (ощущения, восприятие)

Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека. Физиологическая основа ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений и особенности их взаимодействия. Пороги ощущений. Изменчивость абсолютного и относительного порогов ощущений. Адаптация и сенсибилизация органов чувств. Явления синестезии и контраста ощущений. Эмпирические характеристики ощущений. Психофизика ощущений. Образы ощущения. Основные свойства ощущений. Ощущение и

восприятие как различные формы отражения реальности. Основные подходы и теории восприятия: структуралистская теория восприятия (В.Вундт, Э.Титченер), гештальттеория восприятия (М.Вертгеймер, К.Коффка, В.Кёлер), экологическая теория Дж.Гибсона, теория восприятия Г.Гельмгольца, теория восприятия Д.Хэбба, теория перцептивных гипотез Дж.Брунера, теория восприятия У.Найссера. Представления о развитии восприятия Ж.Пиаже. Экспериментальные исследования А.Н.Леонтьева и А.В.Запорожца. Понятие образа мира А.Н.Леонтьева. теория развития путем формирования перцептивных действий А.В. Запорожца и др. Восприятие и деятельность. Роль двигательной активности в развитии ощущений и восприятия. Психофизика. Основной психофизический закон или закон Э. Вебера- Г.Фехнера. Закон С.Стивенса. Формирование предмета и задач психофизики. Пороги ощущений. Методы измерения порогов. Специфика сенсорных и перцептивных образов, условия их возникновения. Стадии становления перцептивного образа. Основные свойства перцептивных образов. Основные свойства и феномены восприятия. Основные характеристики восприятия. Свойства восприятия. Вторичные образы (представления). Основные характеристики представления. Отличительные характеристики представления от восприятия. Пространственно-временная структура вторичных образов: панорамность, взаимообособленность фигуры и фона, выпадение абсолютных величин, преобразование геометрической фигуры в топологическую схему, симультанность, сдвиги в отображении длительности, особенности отображения последовательности. Специфика модальных характеристик вторичного образа, изменения интенсивности характеристик. Производные свойства представлений: неустойчивость, фрагментарность, обобщенность. Их соотнесение с характеристиками первичных образов. Когнитивные схемы и их функции. Восприятие пространства, времени, движения. Процесс восприятия пространства: восприятие величины, формы, объемности и удаленности предметов. Исследование конфигуративных аспектов перцептивного образа. Феноменальные характеристики фигуры и фона. Бинокулярное зрение. Зрительные иллюзии. Восприятие движения. Основные признаки восприятия реального движения. Две системы восприятия движения: изображение – сетчатка и глаз – голова. Восприятие времени. Формирование "зрительных образов" у слепоглухонемых детей. Создание искусственных органов чувств и формирование у слепых "кожного зрения". Значение умозаключений и жизненного опыта в восприятии. Апперцепция.