30. Анатомо-физиологическое развитие в период ранней взрослости.

В период ранней взрослости - от 20 до 40 лет наблюдается физический расцвет человека, самый пик ее активности, силы и выносливости. У большинства мужчин и женщин функционирования органов, скорость реакций, двигательные навыки достигают своего максимума в промежутке между 20 и 30 годами. Снижению функционирования физиологических систем организма можно предотвратить, ведя здоровый образ жизни, занимаясь спортом, избегая вредных для здоровья привычек. Физическое развитие в ранней взрослости влечет за собой более зрелые формы сексуального поведения и сексуальных отношений, чем в юности. Период ранней взрослости является благоприятным для рождения детей Беременность у женщины 20-25 лет приводит к меньшей затраты энергетических резервов организма, чем у женщины, возраст которой около 40 лет Молодая женщина быстрее восстанавливается.

31. Когнитивное развитие в период ранней взрослости.

когнитивное развитие в период ранней взрослости достигает своего максимума одновременно с пиком физического развития. Примерно до 25 лет оба вида интеллекта развиваются параллельно в сторону роста дальнейшем, предметно-содержательный интеллект остается на одном уровне в течение всех последующих возрастных периодов,. Исследование когнитивных психологов доказывают, что накопленные индивидом знаниями я, компетентность, умение сохраняются до глубокой старости Более того, они могут развиваться при обучении и тренировке. Вторая фаза ранней взрослости отличается тем, что в данный период происходит новая дифференциация отдельных сторон интеллекта и в то же время - высокий уровень его общей интегрированности. Так, в периодами 34 4-37 лет наступает второй пик развития мышления взрослого человека, устанавливаются тесные связи между образным, вербально-логическим и практическим мышлениям. В Оуэнс и ЛШефельд считают, вербально-логические функции достигают прежде оптимума в ранней молодости, потом они могут расти до 50 лет По данным Д Векслера, эволюция интеллектуальных функций охватывает период от 19 до 30 лет Вершина лексических функций достигает своего максимума в 40 лет После 30 лет наблюдается снижение интеллектуальных функций, связанных с моторикой. В интеллектуальном развитии человека О.Л. Степанова выделяет три макропериоды: первый период от 18 до 25 лет, второй - 26-35 лет, третий - 36-40 лет Наибольшие изменения интеллекта происходят в первый период, а второй и третий характеризуются относительной устойчивостью, но выраженного подъема приобретает вербальный интеллект. Процессы памяти разнородные, поэтому наблюдается некоторая разнородность полученных результатов при экспериментальных исследованиях памяти. Высокий уровень кратковременной вербальной память наблюдается в возрасте 18-30 лет До завершения второй фазы ранней взрослости ее производительность снижается. Ранняя взрослость характеризуется развитием речи, которое обогащается лексически, сложными синтаксическими структурами, становится более соответствующим общепринятым грамматическим нормам. Указанные изменения обнаруживают рост возможностей речевой и мыслительной деятельности личности. Стоит отметить интенсивное развитие вербальных функций интеллекта, что проявляется в оперировании словами, понимании их значений. Речевые функции противостоят процессу старения, инволюционные изменения в них происходят значительно позже, чем в других психологических функциях. Различные свойства внимания в этот период проявляются неравномерно всего меняются с годами объем, переключение и избирательность внимания. Показатели их развития растут постепенно до 33 лет, высокими в они в 27-33 годы. После 34 лет они постепенно снижаются Устойчивость и концентрация внимания в раннем взрослом возрасте существенно не меняются. В 26-29 лет внимание по своему развитию опережает память и мышление. Это свидетельствует о подвижность и гибкость взаимосвязей между памятью и вниманием. В 30-33 года вновь наступает высокое развитие внимания, а до 40 лет скорость приема информации, интенсивность внимания снижается. Важную роль в развитии внимания играет активная умственная деятельность человека.