7. Complete the sentences in this text using the correct form of the verbs in brackets.

Long Summer Break Under Threat

The Minister for Education thinks that if the summer break were shorter, children (l) (do) much better at school. 'Imagine how you would feel,' he (2) (tell) a press conference last week, 'if you (3) (have) two months off work. You (4) (spend) a lot of time trying to get used to (5) (be) back at work. This is exactly what we ask children (6) (do) during the long summer holidays. If you ask teachers they (7) (tell) you that when kids get back from their summer break, they just (8) (not carry) on from where they stopped in June. They (9) (have) to do the same things again. If the summer holidays (10) (be) shorter, this would not happen. If our proposal (11) (go) ahead, we will introduce a system based on five terms a year. This means chil­dren (12) (have) lots of breaks with plenty of opportunities (13) (relax) during the year. If we didn't have these long sum­mer holidays, we (14) (do) much more work in our schools, so we think it (15) (be) time for a change.'

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (IRREGULAR VERBS)
Infinitive	Past Indefinite	Participle II	Перевод
to be	was, were	been	быть
to bear	bore	born	рождать
to beat	beat	beaten	бить
to become	became	become	становиться
to begin	began	begun	начинать(ся)
to blow	blew	blown	дуть
to break	broke	broken	ломать, разбивать
to bring	brought	brought	приносить
to broadcast	broadcast; ~ed	broadcast; ~ed	передавать по радио
to build	built	built	строить
to burn	burnt	burnt	гореть, жечь
to buy	bought	bought	покупать
to catch	caught	caught	ловить, хватать
to choose	chose	chosen	выбирать
to come	came	come	приходить, приезжать
to cost	cost	cost	стоить
to cut	cut	cut	резать
to deal (with)	dealt (with)	dealt (with)	иметь дело с
to do	did	done	делать
to draw	drew	drawn	рисовать, чертить
to dream	dreamt; ~ed	dreamt; ~ed	мечтать
to drink	drank	drunk	пить
to drive	drove	driven	везти, управлять
to eat	ate	eaten	есть (принимать пищу)
to fall	fell	fallen	падать
to feed	fed	fed	кормить, питать
to feel	felt	felt	чувствовать
to fight	fought	fought	бороться
to find	found	found	находить
to fly	flew	flown	летать
to foresee	foresaw	foreseen	предвидеть
to forget	forgot	forgotten	забывать
to freeze	froze	frozen	замерзать, замораживать
to get	got	got	получать, становиться
to give	gave	given	давать
to go	went	gone	идти, ехать
to grow	grew	grown	расти, становиться
to hang	hung	hung	висеть, вешать
to have	had	had	иметь
to hear	heard	heard	слышать
to hold	held	held	держать, владеть
to keep	kept	kept	держать, хранить
to know	knew	known	знать
to lay	laid	laid	класть
to lead	led	led	вести
to learn	learnt; ~ed	learnt; ~ed	учиться, узнавать
to leave	left	left	оставлять, уезжать
to let	let	let	позволять, пускать
to lie	lay	lain	лежать
to light	lit (lighted)	lit (lighted)	зажигать, освещать
to lose	lost	lost	терять
to make	made	made	делать
to mean	meant	meant	значить, предполагать
to meet	met	met	встречать
to overcome	overcame	overcome	преодолевать
to pay	paid	paid	платить
to put	put	put	класть
to read	read	read	читать
to ring	rang	rung	звонить, звенеть
to rise	rose	risen	вставать
to run	ran	run	бежать
to say	said	said	говорить, сказать
to see	saw	seen	видеть
to sell	sold	sold	продавать
to send	sent	sent	посылать
to set	set	set	ставить, устанавливать
to shine	shone	shone	сиять, блестеть
to show	showed	shown	показывать
to sit	sat	sat	сидеть
to sleep	slept	slept	спать
to speak	spoke	spoken	говорить
to spend	spent	spent	тратить, проводить
to split	split	split	расщеплять
to spread	spread	spread	распространять(ся)
to stand	stood	stood	стоять
to strike	struck	struck	ударять
to swim	swam	swum	плавать
to take	took	taken	брать
to teach	taught	taught	учить, обучать
to tell	told	told	рассказывать
to think	thought	thought	думать
to throw	threw	thrown	бросать
to undergo	underwent	undergone	подвергаться
to understand	understood	understood	понимать
to wake	woke; ~ed	woken; ~ed	будить, просыпаться
to wear	wore	worn	носить
to win	won	won	выигрывать
to withstand	withstood	withstood	противостоять
to write	wrote	written	писать

Заключение

Высокий уровень владения иностранным языком немыслим без правильной грамотной с точки зрения грамматики речи. Знания грамматики лежат в основе многих умений и навыков: они помогут правильно читать и понимать прочитанное, умело строить речевые высказывания, правильно писать и понимать речь на слух. Однако простым изучением правил нельзя добиться знаний грамматики. Необходимо использовать эти знания на практике, вот почему в данном пособии и предусмотрены самые различные упражнения. Надеемся, что студентам будет интересно их выполнять, в результате они заинтересуются грамматикой и смогут усовершенствовать и точки зрения грамматики свои знания английского языка. Хочется пожелать всем дальнейших успехов в процессе изучения и овладения английским языком.

Авторы