14. Отметьте номера слов, где пишется частица не

Куда н_ 1 писал Захар, какие справки н_2 наводил – н_3кто н_4чего н_5знал о его внуке.

15. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно.

1. Мы и _ так, без приглашения собирались к вам.

2. Он работал так_же хорошо, как и все.

3. По краю ноля он спустился вниз, за_тем круто повернул к реке.

4. Жара днем невыносимая; ночью так_же не было прохлады.

5. И_так, наступал октябрь.

ПУНКТУАЦИЯ

Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

16. 1) Из Петербурга к князю приехал его младший брат блестящий гвардейский офицер.

2) Корреспондент районной газеты Лопатин сидел в приемной и смотрел в окно.

3) Он упрямец во всем оказался упрямцем и в учении.

4) Привычный ходок я легко добрался до своей деревни за четыре часа.

17. 1) Спокойно и не спеша Лятьевский прилег на кровать и закинул за голову руки.

2) В таких ситуациях следует поступать исходя из здравого смысла.

3) Я ехал ничего не видя сквозь матовое стекло.

4) Метелица привязал лошадь и хватаясь за края сруба взобрался на угол сарая.

5) Сабуров не раздеваясь присел на койку и неожиданно заснул.

18. 1) Не прекращавшийся несколько дней сильный снегопад ограничивал видимость.

2) Под ногами шуршала не скошенная летом трава.

3) Юный лес в зеленый дым одетый теплых грез нетерпеливо ждет.

4) Ошеломленная она покорно села.

5) Незнакомый юноша длинный, нескладный явно был застенчив.

19. 1) Скорее всего я поступлю в техникум.

2) Очевидно в доме еще спали.

3) Я проспал и поэтому опоздал.

20. 1)Вся цепь гор была видна как на ладони.

2) Это открытие можно рассматривать как новое явление науки.

3) Лучом румяного заката твой стан как лентой обовью.

4) Как великолепный шахматист мой друг держал в голове массу всевозможных шахматных комбинаций.

5) Я не сразу заметил как равнодушно она стала ко мне относиться.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

21. 1) На мостике появляется капитан _ и по его лицу было видно, что он недоволен.

2) Охотник от холода переминается с ноги на ногу _ и, чтобы согреться, хлопает себя руками по бокам.

3) Отец уже спал, в кабинете было давно тихо _ и все в усадьбе тоже спало.

4) Вода была холодная_ и с меня сразу согнало усталость.

5) Я вынул из кармана написанные несколько дней назад стихи_ и по просьбе товарища прочел их.

22. 1) Он пожелал нам ни пуха _ ни пера.

2) Петька_ то вертелся у своего окна, то перебегал на другую сторону вагона.

3) Перед ним лепечут волны _ и бегут, и вновь приходят.

4) На небосклоне чуть заметны бледные_ неяркие звезды.

5) В лесу часто бывает, что_ когда теряешь надежду выбраться, неожиданно выходишь на тропинку.

23.1) Он не сообщил _ приедет ли сегодня.

2) Минутами я забывал совершенно_ куда и зачем иду.

3) Приходите_ когда угодно.

4) Надвигалась гроза, и_ когда теряешь надежду выбраться, неожиданно выходишь на тропинку.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие.

24. 1) Ни жизни в деревне, ни переезда в город, ни города_ ничего этого я уже не помню.

2) Зайдешь_ все расскажу.

3) Ты угадал_ моя любовь такая, что даже ты не мог ее убить.

4) Надвигался гроза, и_ когда тучи заволокли все небо, то стало темно.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.

25.1) Счастье умов благородных _ видеть довольство вокруг.

2) Расстраиваться из-за пустяков _ значит укорачивать себе жизнь.

3) Голова без ума _ что фонарь без света.

4) Грановитая палата _ самая старинная постройка Кремля.

5) Ртуть _ тоже металл.

Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.

26.Вечерами_ 1 когда_ 2 провожая закат_ 3 соловьи на березах поют у крыльца_ 4 вспоминаю нередко я ласковый взгляд_ 5 и суровую поступь отца.

27.По голосу его, по тому_ 1 как он вдыхал запах воды _2 оглядываясь по сторонам_ 3 я понял, что Зуев не хочет торопиться_ 4 только потому, что с необыкновенной радостью_ 5 ощущает себя в привычных местах.

Отметьте номера предложений, где пропущена запятая.

28.1) Он долго смотрел на мать и потрясенный лаской, вдруг зарыдал.

2) После отъезда Пушкина из Михайловского книги пришлось вывозить на нескольких телегах.

3) Звезды живые цветы неба, горели над нами.

4) Он стал еще суровее и казалось, невозмутимее.

5) Он обрадовался приходу Кости, но услышав не совсем приятные слова, скорчил недовольную гримасу.

Задание 90.Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

а)У нас в народе (из) древле поч...тает...ся клас...ич...ское наследие и культура (н...) смотря на то что (во) все времена по...влялись н...ваторы ц...нивш...е только (сию) м...нутное и ис…кавш...е ответы на "веч...ные" вопросы лиш... в буду...щем. Но попытки эти носили пр...ходящий х...рактер бе...п...койный угар и...ч...зал соз...дательное н...чало брало верх и клас...ика бе...к...рыс...но прод...лжала служить с...вр...мен...ости п...тая общество опытом пред...дущих п...к...лений. Ведь она (в) течени... (ст...) летий с...зд...валась лу...шими умами и сер...цами народа (на) пр...т...жени... веков соб...ралась и сохр...нялась для себя и гр...дущ...го.

Увы и (сей) час (кое) у (кого) клас...ика похоже (н...) в поч...те. Далеко (н...) каждый наш с...вр...мен...ик "пройдя" ее в школе по...же всп...м...нает добрым словом. Отню...ь (н...) всякий обр...тит...ся к ней что (бы) сверить свои мысли и чу...ства (н...) говоря уж... о поступках. (К) сож...лению (н...) мало среди нас людей кто потребности в клас...ике вовсе (н...) испыт...вает (при) чем живет (в) полне пр...певаючи.

б) Город ра...бухал ширился лез как замеш...н...ое тесто из горшка. Открылись бе...числен...ые с...ес...ные лавч...нки торговавшие (до) (полу) ночи новые театры мин...атюр на до...атых подмостках которых кр...влялись и (до) слез смешили народ все сколько (н...будь) зн...м...нитые актеры сл...тевш...ся из об...их столиц. В кафе "Максим" (по) солов...иному свистал на скрипке об...ятельный (з,с)добный румын и глаза у него были пр...лес...ные задумч...вые с син...ватым блеском а волосы барх...тные. Лампы подвеш...н...ые низко (низко) увитые ц...ганскими шалями бросали два цвета (в) низ белый эл...ктрический а (в) бок и (в) верх оранж...вый. В (нежно) голубых ложах бл...стали мил...ион...ые брил...ианты и л...снились рыж...ватые собач...и меха. И пахло ж...ен...ым кофе спиртом и француз...кими духами. Мечтали о Франц... о Париж... тоск...вали при мысл... что попасть (то) туда (н...) вероятно трудно поч...ти (н...) возможно. Еще больше тоск...вали (во) время тех (бе...) отчетных и (н...) совсем ясных мыслей что вдруг пр...ходили в бес...он...ицу на чужих д...ванах. А вдруг а вдруг лопнет этот железный к...рдон и хлынут как л...вина серые? Ох страшно...

Стилистические нормы

Задание 91.В приложении к своей книге «Язык, который ненавидит» (М., 1991) С. Снегов приводит шутливый текст, составленный в свое время Л.Н. Гумилевым. Прочитайте текст. Что вы можете сказать об уместности использования в этом тексте арготизмов? Какие из встречающихся здесь жаргонных слов и выражений вам известны? Используются ли они сейчас и где (в какой сфере, в каких условиях, с какой целью)? Попробуйте подобрать литературные соответствия встречающимся здесь жаргонным словам. Всегда ли это возможно? Что произойдёт с текстом при замене арготизмов литературными соответствиями?