- •Министерство образования республики беларусь
- •Кафедра политологии и социологии
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи учебной дисциплины «Политология»
- •Основные цели преподавания дисциплины:
- •Задачами курса «Политология» являются:
- •В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •Выпускник должен уметь:
- •Структура содержания учебной дисциплины
- •Организация самостоятельной управляемой работы студентов
- •Тема 1. Структура политики и политической науки Вариант №1
- •Литература
- •Тема № 2. Институты государственной власти
- •Литература
- •Тема № 3 Политические и неполитические общественные объединения Вариант 1
- •Литература
- •Тема № 3 Политические и неполитические общественные объединения Вариант 2
- •Литература
- •Тема 3 Политические и неполитические общественные объединения Вариант 3
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема №4. Представительство и выборы. Вариант 1.
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литература
- •Тема 5 Формы правления и политические режимы Вариант 1
- •Тема 5 Формы правления и политические режимы Вариант 2
- •Тема 5 Формы правления и политические режимы Вариант 3
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 6: «Политическая модернизация» Вариант 1
- •Тема 6: Политическая модернизация. Вариант 2.
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литера тура
- •Тема № 7. Политическая социализация: основные факторы, этапы и значение. Вариант 1
- •Литература
- •Тема № 8.Политическая культура и социализация. Вариант 1
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Либерализм, консерватизм, социализм Вариант 1
- •Тема 9. Либерализм, консерватизм, социализм Вариант 2.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-источники:
Тема 5 Формы правления и политические режимы Вариант 2
Дайте краткий ответ (8-16 слайдов или не более 5 стр.) на один из нижеследующих вопросов в соответствии с Вашим номером в журнале учебной группы.
1. Анализируя причины возникновения тоталитаризма в СССР, немецкий фрейдо-марксист В. Райх писал: «Стремление миллионов к социализму было стремлением к свободе от угнетения любого рода. Но это стремление к свободе выступало в форме компромисса со страхом перед ответственностью. ...Смешение стремления к свободе и страха, коренящегося в психологической структуре, страха перед свободным самоуправлением создало в Советском Союзе авторитарно-тоталитарно-диктаторские формы». Дайте развёрнутый комментарий?
Американский политолог Дж. Талмон ввел в политический лексикон понятие «тоталитарная демократия». Что оно означает? Чем отличается «либеральная демократия» от «тоталитарной»?
Французский просветитель Ж.Ж. Руссо писал о том, что создание государства означает появление из отдельных, несовершенных людей «морального и коллективного целого» политического организма или «политического тела», в котором как бы растворяется отдельная человеческая личность. В этом коллективном теле «частный интерес не только согласуется с общим благом, но, напротив, при естественном порядке вещей они взаимно исключают друг друга». О каком типе государства идет речь?
По мнению русского философа и политолога И.А. Ильина, тоталитаризм есть «политический строй, беспредельно расширивший свое вмешательство в жизнь граждан, включающий всю свою деятельность в объем своего управления и принудительного регулирования... Имеется единый властный центр: он призван все знать, все предвидеть, все планировать, все предписывать. Обычное правосознание исходит от предпосылки: все незапрещенное полезно; тоталитарный режим допускает совершенно иное; все непредписанное — запрещено... Государство заявляет: есть только государственный интерес, и ты им связан». Подумайте, какие властные, управленческие структуры обеспечивают функционирование тоталитарного режима?
Тоталитарные режимы могут искусно использовать многие гуманистические идеи, обладают достаточно высокой способностью мобилизации ресурсов и концентрации усилий для достижения узко ограниченных целей. Их живучесть объясняется также созданием огромного аппарата социального контроля и принуждения. И все же тоталитаризм — исторически обреченный режим. Почему? В чем причины смены тоталитарных государств правовыми?
Ф. Хайек в работе «Дорога к рабству» утверждает, что первоистоки тоталитаризма покоятся в стремлении подчинить все общественные процессы реализации единой коллективной цели, не оставляющей места для индивидуальной автономии и свободы. Причем коллективные цели реализуются с помощью всеобъемлющего планирования. Дайте развёрнуты комментарий? Ответ аргументируйте.
Авторитаризм выступает как один из типов политических режимов, альтернативных тоталитаризму, и по своим характерным чертам он занимает как бы промежуточное положение. Попытайтесь сформулировать основные черты авторитаризма. Какие черты, на ваш взгляд, роднят его с тоталитаризмом?
Американский политолог С. Хантингтон приводит данные, согласно которым 140 из 190 современных государств являются авторитарными, ныне только 19% населения проживают в демократических обществах. Объясните, какие причины способствуют сохранению и воспроизводству авторитаризма в современном мире?
По определению американского президента А. Линкольна, демократия — «это правление народа, избранное народом и для народа». В данном определении демократия выступает скорее нормативным идеалом, привлекательной утопией, чем характеристикой демократических государств. В таком случае, возможно ли подлинное народовластие? Ответ аргументируйте.
Французский историк и политический деятель А. де Токвиль считал, что демократия имеет два существенных недостатка: она не дает народу «самого искусного правительства» и представляет собой политическую тиранию большинства. Но она обладает двумя весьма важными преимуществами. Какие это преимущества? О какой стране пишет историк, анализируя недостатки и преимущества демократии?
Каким образом общество может избежать «парадокса свободы», заключающегося в возможности людей отказаться от законов и самой свободы в пользу тирана?
Английский философ К. Поппер предложил новый подход к проблеме организации политической власти. Вместо традиционного вопроса: «Кто должен править?» необходимо, по его мнению, задаться другим вопросом: «Как нам организовать политические учреждения, чтобы плохие и некомпетентные правители не нанесли слишком большого урона?» Объясните, чем отличается первый подход от второго?
Как вы понимаете следующее высказывание: «Способность человека к справедливости делает демократию возможной, но его склонность к несправедливости делает ее необходимой»?
А. де Токвиль в своей книге «Демократия в Америке» пишет: «...американская демократия часто ошибается в выборе людей, которым она доверяет власть. Однако совсем нелегко ответить на вопрос, почему управляемое этими людьми государство процветает». Предложите свой вариант ответа на вопрос, поставленный полтора столетия назад.
Известный русский юрист, либеральный мыслитель П.И. Новгородцев писал: «Демократия всегда есть распутье... система открытых дверей, расходящихся в неведомые стороны дорог... Прежде ее нередко считали высшей и конечной формой, обеспечивающей прочное и благополучное существование, теперь ясно ощущают, что, отнюдь не создавая твердого равновесия жизни, она более, чем какая-либо другая форма, возбуждает дух исканий». Какие достоинства и недостатки демократии как политического режима отметил Новгородцев?
Анализ институтов и ценностей народовластия показывает, что в России существовали мощные, глубоко укорененные в национальном сознании демократические традиции. Но парадокс нашей истории, как отмечал русский философ Н.О. Лосский, состоял в том, что Россия, оставаясь абсолютной монархией «наверху», «внизу», в глубинах народной жизни, была «бытовой демократией». Какие виды самоуправления существовали в России и в чем их историческое значение?
В работе «О духе законов» Ш. Монтескье писал: «Для граждан политическая свобода есть душевное спокойствие, основанное на убеждении в собственной безопасности. Чтобы обладать этой свободой, необходимо такое правление, при котором один гражданин может не бояться другого гражданина». Определите, что именно, по мнению Ш. Монтескье, дает эту свободу?
В современной политической науке существует точка зрения, согласно которой стабильная демократия может утвердиться только в экономически развитом обществе. Можно ли согласиться с нею? Ответ аргументируйте.
Опираясь на существующие классификации советского политического режима в различные исторические периоды, дайте его развернутую характеристику.
Дайте развернутую характеристику гибридных режимов: диктократии, демократуре, делегативной демократии. Определите причины, способствующие их возникновению.
Как Вы считаете, демократия – это будущее человечества или явление западной цивилизации?
Дайте характеристику политического режима в современной России.
Дайте характеристику политического режима в современной Беларуси.
Дайте характеристику политического режима в современной Украине.
Дайте характеристику политического режима в современном Азербайджане.
Дайте характеристику политического режима в современном Таджикистане.
Дайте характеристику политического режима в современных прибалтийских республиках (Эстонии, Литве, Латвии).
Сформулируйте свою точку зрения о перспективах развития демократии в Беларуси.
Реально ли развитие демократии в России?
Какая форма правления, на Ваш взгляд, наиболее целесообразна для нашего государства?
Были ли в СССР альтернативы сталинизму? Обоснуйте свою точку зрения.