Типичные модели отношений между взрослыми и детьми в семье

Модели	Характеристика
Семьи, уважающие детей	Детей в таких семьях любят, знают их интересы, беспокойства, уважают их мнения, переживания. Родители и дети испытывают устойчивую потребность во взаимном общении. Отношения характеризуются порядочностью, откровенностью, взаимным доверием, равенством.
Отзывчивые семьи	Отношения нормальные, но существуют опр. дистанция, которую ни родители, ни дети стараются не нарушать. Родители сами решают, что нужно детям. Дети растут послушными, вежливыми, дружелюбными, но недостаточно инициативными, часто не имеют собственного мнения, зависимы от других. Но здесь возможно развитие некоторых «трещинок»: а) некоторые расхождения между характером требований и личным поведением; б) недостаточная чуткость, душевная тонкость, такт родителей в конкретных ситуациях, недооценка потребности ребенка быть личностью.
Материально-ориентированные семьи	Главное внимание – материальное благополучие. Детей приучают смотреть на жизнь прагматически, во всем видеть выгоду. Хорошо учиться нужно, но цель – поступить в вуз. Интересы детей не учитываются, поощряется только «выгодная» инициативность; духовный мир родителей и детей обеднен. Такой вариант отношений возникает и при чрезмерной занятости родителей, что порождает у детей чувство обиды, одиночества. И все же естественная привязанность, любовь к родителям остается, и дети испытывают желание делиться успехами и огорчениями, зная, что родители в душе остаются их искренними доброжелателями.
Враждебные семьи.	Детям здесь плохо. Неуважение к ним, недоверие, слежка, телесные наказания. Дети растут скрытыми, недружелюбными, они плохо относятся к родителям. Не ладят со сверстниками, не любят школу, могут уходить из семьи. Механизм отношений: поведение, жизненные стремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом правы (скорее, правы) родители. Но дети, будучи неправы, искренне убеждены, что правы именно они, что родители не хотят или не способны их понять. При всей правоте, родителям необходимо знать, что существуют психологические барьеры общения, которые и нужно стремиться преодолеть.
Антисоциальные семьи	Детей здесь не любят, не ждали, не приемлют. Родители, как правило, ведут аморальный образ жизни: конфликтуют, угрожают друг другу и детям, пьянствуют, воруют, дерутся. Влияние таких семей крайне негативно. Дети из таких семей обычно берутся под опеку государства.

Таблица 42

Дисфункциональные родительские позиции

Позиция	Характеристика
Отвергающая позиция	Ребенок – «тяжелая обязанность» для родителей, они стремятся освободиться от этой «обузы», постоянно порицают и критикуют недостатки ребенка, не проявляют терпения
Позиция уклонения	Свойственна родителям эмоционально холодным, равнодушным, контакты с ребенком носят случайный и редкий характер, ребенку предоставляется полная свобода и бесконтрольность
Позиция доминирования по отношению к детям	Характерны: непреклонность, суровость взрослого по отношению к ребенку, тенденции к ограничению его потребностей, социальной свободы и независимости. Ведущие методы воспитания – дисциплина, режим, угрозы, наказания.
Отвергающе-принуждающая позиция	Родители приспосабливают ребенка к выработанному ими образцу поведения, не считаясь с его индивидуальными особенностями. Взрослые предъявляют завышенные требования к ребенку, навязывают ему собственный авторитет. При этом они не признают прав ребенка на самостоятельность. Отношения взрослых к детям носят оценивающий характер.