Glebovsky_Angl_yaz_ch2_09_1_1

a)в утвердительном предложении – это прямой порядок слов:

подлежащее – сказуемое – дополнение

He was a student.	Он был студентом.
They have changed the plan.	Они изменили план.

b)в вопросительном предложении – это обратный порядок слов:

сказуемое – подлежащее – дополнение

Was he a student?

Он был студентом?

часть сказуемого I – подлежащее – часть сказуемого II – дополнение

	Have they changed the plan?			Они изменили план?
				Ты можешь показать мне
	Can you show me the design?
				проект?

вопросительное слово – сказуемое – подлежащее – дополнение

When was he a student?

Когда он был студентом?

вопросительное слово – часть сказуемого I – подлежащее

– часть сказуемого II – дополнение

Why have they changed the					Почему они изменили план?
plan?
Where can you show me the					Где ты можешь показать мне
design?					проект?

Второй и четвёртый варианты структуры вопросительных предложений встречаются чаще. Часть сказуемого I – это вспомогательный илимодальный глагол. ЧастьсказуемогоII – этосмысловойглаголили второй вспомогательный + смысловой глагол.

Существуют случаи отступления от прямого порядка слов в утвердительном предложении и обратного порядка слов в вопросительном предложении. Смотрите разделы 6.5.1 и 9.2.4.

9.2. Вопросительное предложение (Interrogative Sentence)

Существуют четыре типа вопросов:

1)общие (general questions),

2)специальные (special questions),

3)альтернативные (alternative questions),

4)разделительные (disjunctive questions).

9.2.1.Общие вопросы (General questions)

Общий вопрос – это вопрос к сказуемому предложения. При его постановке на первое место выносится вспомогательный или модальныйглагол.

Is this school being built now?	Эта школа сейчас строится?
Should the plan be changed?	План следует изменить?

Исключение составляют предложения с глаголом в качестве сказуемого.

Is he a builder?

Он строитель?

Обратите внимание на построение вопроса к предложению с обо-

ротом there + to be.
There are different kinds of	Существуют различные типы
concrete.	бетона.
Are there different kinds of	Существуют различные типы
concrete?	бетона?

Общий вопрос требует краткого ответа yes или no.

Is he a builder?	Yes, he is.
Should the plan be changed?	No, it should not.
Are there different kinds of	Yes, there are.
concrete?
Does he speak English?	No, he does not.

9.2.2. Альтернативные вопросы (Alternative questions)

Альтернативныйвопросможетбытьзаданклюбомучленупредложения:

вопрос к подлежащему

Do you live in this town or does your brother live there?

В этом городе живёшь ты или твой брат?

240

241

вопрос к сказуемому

Do you live or stay in this town?

Ты живёшь в этом городе постоянно иливременно?

вопрос к дополнению

Do you like town or the country?

Ты любишь город илидеревню?

вопрос к определению

Do you live in a new or in an old town?

Тыживёшьвновомилистаромгороде?

вопрос к обстоятельству

Do you live in town or in the country?

Ты живёшь в городе илидеревне?

Альтернативный вопрос требует развёрнутого ответа: Do you live in town or in the country?

I live in town.

9.2.3. Разделительные/“хвостовые” вопросы (Disjunctive/Tag questions)

Разделительный вопрос – это вопрос к сказуемому предложения. Вопрос состоит из утверждения и отрицательного вопроса или наоборот:

утверждение – отрицательный вопрос [(+) – (–)]

You speak English, don’t Он говорит по-английски, не так ли? you?

They are engineers aren’t Они – инженеры, не так ли? they?

He can drive, can’t he? Он умеет водить (машину), не так ли?

отрицание – утвердительный вопрос [(–) – (+)]

You don’t speak English, do	Он не говорит по-английски,
you?	не так ли?
They aren’t engineers, are	Они– не инженеры, не так ли?
they?
He can’t drive, can he?	Он не умеет водить (машину),
	не так ли?

Обратите внимание на вопросы с оборотом there + to be.

There was a book on the table,	На столе была книга, не так
wasn’t there?	ли?
There wasn’t a book on the table,	Настоленебылокниги, нетак
was there?	ли?

Разделительныйвопрос требуеткраткого ответаyes или no, носледует помнить, что ответ yes означает согласие с утвердительной частью вопроса, а ответ no – с отрицательной частью.

Yes, he can. Да (т. е. умеет водить)

He can’t drive, can he? No, he can’t. Нет (т. е. не умеет водить)

9.2.4. Специальные вопросы (Special questions)

Специальный вопросможетбыть заданк любомучленупредложения. Порядок слов – такой же как в общем вопросе, но на первом месте стоит вопросительное слово.

Who can you show the design?	Кому ты можешь показать
	проект?
What have they changed?	Что они изменили?

Исключениемявляютсявопросыкподлежащемуиегоопределению, в которых порядок слов прямой.

Who lives here?	Кто здесь живёт?
Whose house is being repaired?	Чей дом ремонтируется?

Обратите внимание на то, что вопрос к подлежащему может быть

только в единственном числе.

Peter and Mary live here.		Здесь живут Питер и Мэри.
Who lives here?		Кто здесь живёт?
НЕВЕРНО:	Who live here?	НЕВЕРНО:	Кто здесь живут	?

Вопросительноесловозависитоттого, ккакомучленупредложения задаётся вопрос:

вопрос к подлежащему

Who	Кто	Who opened the door?	Кто открыл дверь?
What	Что	What was changed?	Что было изменено?

242

243

вопрос к сказуемому

		What must he do?	Что он должен сделать?
What	Что
		What is she doing?	Что она делает?
		What did they do?	Что они сделали?

вопрос к дополнению

	Кого,
Who	кому,	Who did you meet?	Кого ты встретил?
	кем*
	Что,
What	чему,	What will they discuss?	Что они обсудят?
	чем*

* Все косвенные формы вопросительных местоимений кто, что.

вопрос к определению

		Чей,	Whose book is this?		Чья это книга?
Whose		чья,
		чьи
What		Какой,	What units will be		Какие элементы будут
		какие		used?	использованы?
Which		Какой,	Which house is it?		Какой это дом?
		какие
		вопрос к обстоятельству
When		Когда		When will you come?		Когда ты придёшь?
Where		Куда		Where did he swim to?		Куда он поплыл?
Where		Где		Where was the method		Где был использован
				used?		этот метод?
Why		Почему		Why was the plan		Почему изменили
				changed?		план?
How		Как		How was it done?		Как это было
						сделано?

В отличие от русского языка, вопрос к дополнению в английском языке не начинается с предлога, а заканчивается им.

О чём они говорят?	What are they talking about?
На кого он ссылался?	Who did he refer to?
С кем ты обсудишь проект?	Who will you discuss the desig
	with?

Некоторыеизперечисленныхвышесловиспользуютсятакжеввопросительных словосочетаниях.

What kind of	Какой (какого типа)	How far	Как далеко
What colour	Какого цвета	How long	Как долго
How quickly	Как быстро	How wide	Какая ширина
How fast	Как быстро	How heavy	Какой вес
How often	Как часто	How many*	Сколько
How old	Сколько (лет)	How much**	Сколько

*Используетсяввопросахобисчисляемыхсуществительных(house, street).

**Используется в вопросах о неисчисляемых существительных (water,

concrete).

Специальные вопросы обычно требуют развёрнутого ответа. What are they speaking about?

They are speaking about plan for the summer.

9.3. Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence)

Сложноподчинённоепредложениесостоитизглавногоиодногоили более придаточных предложений, каждое из которых имеет собственные главные члены – подлежащее и сказуемое. Придаточное предложениеявляетсязависимымотглавного, таккакпредставляетсобойразвёрнутыйчленглавногопредложения. Взависимостиоттого, какимчленом главного предложения является придаточное, оно вводится различными союзами. Ниже приведены некоторые союзы, используемые в сложноподчинённых предложениях.

244

245

	Союзы	Тип придаточного
		предложения
that, what	То что	Подлежащее
if, whether	Ли	Сказуемое
what, that	Что	Дополнение
who, which,	Который, которая,	Определение
that	которые
when	Когда
while	В то время как
since	Так как, с тех пор как
where	Где, куда	Обстоятельство
so that	Так чтобы
if	Если
though	Хотя
as	Так как, по мере того
	как

Трудность представляют сложноподчинённые предложения с определительнымпридаточным. Ванглийскомязыкевнихчастоотсутству-

þ ò ñî þ çû that, who, which.

I don’t know the man you met at the conference.

Я не знаю человека, которого ты встретил на конференции.

The technique we’ll use has already been applied in other countries.

Технология, которую мы будем использовать, уже применялась в других странах.

The film you told me about is very interesting.

Фильм, о котором ты рассказалмне, – очень интересный.

Обратитевниманиенапредлогвпоследнемпримере. Припереводе он ставится перед союзом который.

10.1. Усилительные конструкции (Emphatic Constructions)

Усилительные конструкции и слова служат для усиления значения одного из членов предложения и выделения его по сравнению с остальными членами предложения.

10.1.1. Усилительная конструкция IT + TO BE … THAT/WHO

Усилительная конструкция it + to be … that/who служит для выделения и усиления того члена предложения, который находится внутри

слова именно, как раз,

порядок слов, при котором выделенный член предложения ставится в его конце,

сочетание вышеназванных способов.

It is Gagarin who is the first cosmonaut.

Именно Гагарин является первым космонавтом. или Первым космонавтом является (именно) Гагарин.

It was yesterday that Peter told me about your arrival.

Как раз вчера Питер рассказал мне о Вашем приезде. или Питер рассказал мне о Вашем приезде (как раз) вчера.

It was the invention of the Bessemer process steel that resulted in sharp increase of steel production.

Именно изобретение бессемеровского процесса привело к резкому увеличению производства стали.

или К резкому увеличению производства стали привело изобретение (именно) бессемеровского процесса.

10.1.2. Усилительное слово DO

Усилительное слово do(does, did) в утвердительных предложениях служитдлявыделенияиусилениясказуемого. Врусскомязыкедляпередачи такого усиления используются слова действительно, безусловно.

This plan does require careful analysis.

Этот план действительно требует тщательного анализа.

10.2. Многофункциональные слова (Multifunctional Words)

10.2.1. Функции слова IT

1.Когдаit заменяетсуществительноевединственномчисле, ономожет

быть:

личнымместоимением, котороепереводится– он, она, оно, или косвенной формой этих местоимений – ему, ей, его, еёи т. д. I have found the key. It was in my pocket. I had put it there yesterday.

246

247

Я нашёл ключ. Он был в моём кармане. Я положил его туда вчера.

указательным местоимением это.

It is John.	Это – Джон.
It was a large room.	Это была большая комната.

2.Когдаit являетсяформальнымподлежащим, ононепереводитсяна

русский язык. Как формальное подлежащее it может быть:

безличным (см. раздел 9.1).

It is cold.

Холодно.

It is a long way to the station. До станции далеко.

вводным, т.е. вводитьреальноеподлежащее(см. раздел9.1.1).

It is necessary to study	Нужно изучать математику.
mathematics.

It is forbidden to enter this room. Входить в эту комнату запрещено.

усилительным(см. раздел 10.1.1).

It will be John who will go there.

Именно Джо поедет туда.

10.2.2. Функции слова ONE

1.Как неопределённое местоимение со значением все люди, каждый человек слово one:

в функции формального подлежащего не переводится

One must be careful.

Нужно быть осторожным.

в функции определения переводится – свой, свои

One should perfect one’s professional skills.

Нужно совершенствовать свои профессиональные навыки.

2.Как слово-заменитель one имеет форму множественного числа (ones). На русский язык one может: a) переводиться существительным, которое оно заменяет, b) переводиться то которое, те которые и т. д., c) не переводиться.

Whose books are these?

Чьи это книги?

The ones on the table are	Те (Книги), которые на столе –
Petrov’s, the ones on the	Петрова, а те, которые на
shelf are Ivanov’s.	полке, – Иванова.
Which coat did you buy?	Какое пальто ты купил?
The green one.	Зелёное.

3. В качестве числительного one переводится как один.

He has got one child.

Унего один ребёнок.

10.2.3.Функции слова THAT

1.Как указательное местоимение тот, та, то (иногда этот, эта, это) слово that имеет форму множественного числа those – те (иногда эти) и обычно стоит перед существительным.

He lives in that house.	Он живёт в том доме.
Those books you gave me are	Текниги, которыетыдалмне,
interesting.	интересные.

2.Какотносительноеместоимениекоторый, которая, котороеслово that вводит определительные придаточные предложенияи обычно стоит после существительного.

The house that is being built	Дом, который здесь строят,
here is made of concrete.	сделан из бетона.
They saw a car that stopped.	Они увидели машину, которая
	остановилась.

3.Как союз что слово that вводит дополнительные придаточные предложения.

I’m sure that he will come in time.

Яуверен, что он придёт вовремя.

4.Как союз то, что слово that вводит придаточные подлежащее

и сказуемое предложения.

That glass is durable is undoubtful.

То, что стекло долговечно, – несомненно.

5.Как слово-заменитель that/those заменяет существительное

вединственном/множественном числе и переводится этим

существительным или не переводится.

This technique is more effective than that we use.

Этатехнологияэффективнее, чемтехнология, которуюмыиспользуем.

248

249

10.3. Неправильные глаголы*

choose [			]	chose [		]	chosen			выбирать
							[	]
cost [			]	cost [		]	cost [	]		стоить
cut [		]		cut [		]	cut [	]		резать
do [		]		did [		]	done [	]		делать
drive [			]	drove [		]	driven	]		вбивать
							[
fall [		]		fell [		]	fallen [		]	падать
find [			]	found [		]	found [		]	находить
get [		]		got [		]	got [	]		получать
give [		]		gave [		]	given [		]	давать
go [		]		went [		]	gone [	]		идти
hang [			]	hung [		]	hung [	]		висеть
have [			]	had [		]	had [	]		иметь
hold [			]	held [		]	held [	]		держать
keep [			]	kept [		]	kept [	]		хранить
know [			]	knew [		]	known [		]	знать
lay [		]		laid [		]	laid [	]		класть
lead [		]		led [		]	led [	]		вести
leave [		]		left [		]	left [	]		уходить
let [	]			let [	]		let [ ]			позволять
lie [	]			lay [	]		lain [	]		лежать
lose [		]		lost [		]	lost [	]		терять
make [			]	made [		]	made [		]	делать
mean [			]	meant [		]	meant [		]	значить
meet [			]	met [		]	met [	]		встречать
overcome				overcame			overcome			преодолевать
[			]	[		]	[		]
overhang				overhung			overhung			нависать
			]			]		]
precast				precast			precast			предварительно
[			]	[		]	[	]		отливать
put [		]		put [		]	put [	]		класть
rise [		]		rose [		]	risen [		]	подниматься

run [	]		ran [	]		run [	]		бежать
say [	]		said [		]	said [		]	сказать
see [ ]			saw [	]		seen [		]	видеть
set [	]		set [	]		set [	]		видеть
show [	]		showed [		]	shown [		]	показывать
speak [	]		spoke [		]	spoken		]	говорить
						[
split [	]		split [		]	split [		]	расщепить
spread [		]	spread [		]	spread [		]	распространять
stand [		]	stood [		]	stood [		]	стоять
take [	]		took [		]	taken [		]	брать
tell [	]		told [		]	told [		]	рассказывать
think [	]		thought [		]	thought [		]	думать
withstand			withstood			withstood			выдерживать
	]				]			]

*В список включены неправильные глаголы, которые часто встречаются

втехнической литературе по строительству.

250

251

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙСПИСОК

1.Alexander, L. G. Longman English Grammar / L. G. Alexander. – Longman House, 1995. – ISBN 0-582-55892-1.

2.Каушанская, В. Л. Грамматикаанглийскогоязыка/ В. Л. Каушанскаяидр. – Л.: Просвещение, 1967.

3.Полякова, Т. Ю. Английский язык для инженеров / Т. Ю. Полякова,

Е. В. Синявская и др. – М.: Высшая школа, 2000. – ISBN 5-06-003733-9.

Оглавление
Предисловие .............................................................................................................	3
3-йСЕМЕСТР .........................................................................................................	5
Урок 3.1. Keldy Castle forest cabins, Cropton, Yorkshire, England ...................	5
Урок 3.2. Two private houses ...........................................................................	11
Урок 3.3. Blocks of flats in Rouen, France .......................................................	18
Урок 3.4. Elizabeth House, Leicester, England .................................................	25
Урок 3.5. Hyatt Regency hotel, Lexington, Kentucky, USA .............................	34
Урок 3.6. Hotel de Lac, Tunis ...........................................................................	41
Урок 3.7. Students’ hall of residence, Paris.......................................................	48
Урок 3.8. The Harewood hotel, Maryiebone, London, England .......................	54
Урок 3.9. Sports hall for school of gymnastics and
sport, Magglingen, Switzerland ........................................................................	63
Урок 3.10. Sports centre, Sokoto, Nigeria ........................................................	70
Урок 3.11. La Lumiere gymnasium la Porte, Indiana, USA ..............................	77
Урок 3.12. Crosby Kemper arena, Kansas City, Missouri, USA .......................	85
4-йСЕМЕСТР .......................................................................................................	94
Урок 4.1. Multi-storey car park in Bremen, Germany.......................................	94
Урок 4.2. South Holland centre, Spalding, England .........................................	99
Урок 4.3. Group of exhibition pavilions in Toronto, Canada ..........................	105
Урок 4.4. Terminal building at Orly airport, France .........................................	111
Урок 4.5. Havas Conseil offices, Neuiliy, France ...........................................	119
Урок 4.6. Supermarket at Interlaken, Switzerland ..........................................	125
Урок 4.7. Trada offices, High Wycombe, England..........................................	131
Урок 4.8. Bank and office building in Milan, Italy .........................................	137
Урок 4.9. The Sears Tower, Chicago, Illinois, USA. Part I .............................	145
Урок 4.10. The Sears Tower, Chicago, Illinois, USA. Part II ..........................	150
Урок 4.11. Sabah Foundation headquarters, Kota Kinabalu, Sabah, Malaysia...	156
Урок 4.12. Xerox center, Chicago, Illinois, USA.............................................	161
Знаки фонетической транскрипции .....................................................................	169
Словарный минимум строительных терминов 1–4 семестров ..........................	171
Распределение грамматических тем по урокам ..................................................	199
Библиографический список .................................................................................	202
КРАТКАЯГРАММАТИКААНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА.................................	203
1. Части речи и члены предложения
(Parts of speech and parts of sentence) ........................................................	205
2. Имясуществительное(Noun) ................................................................	206
2.1. Образование множественного числа существительных
(Plural of noun) ...........................................................................................	206
2.2. Притяжательный падеж существительных (Genitive case) .............	207
2.3. Группа существительных (Noun group) ............................................	207

252

253

		7.1.1.1. Подлежащее................................................................	225
3. Степенисравнения прилагательныхинаречий		7.1.1.2. Часть сказуемого ........................................................	225
(Degrees of comparison of adjectives and adverbs) ...................................	208	7.1.1.3. Дополнение.................................................................	226
3.1.Образование степеней сравнения (Formation of degrees		7.1.1.4. Определение...............................................................	226
of comparison) ...........................................................................................	208	7.1.1.5. Обстоятельство цели..................................................	226
3.2. Сравнительные обороты (Comparative structures) ..........................	209	7.1.2. Инфинитивные обороты.........................................................	226
4. Числительные(Numerals)......................................................................	210	7.1.2.1. Объектный инфинитивный оборот...........................	226
4.1. Количественные числительные (Cardinals) .....................................	210	7.1.2.2. Субъектный инфинитивный оборот .........................	227
4.2. Порядковые числительные (Ordinals) ..............................................	210	7.1.2.3. Инфинитивный оборот for … to ...............................	228
4.3. Даты (Dates) .......................................................................................	210	7.2. Причастие (The Participle) .................................................................	228
4.4. Номера телефонов, страниц, комнат и т. д. .....................................	210	7.2.1. Функции Participle I ................................................................	229
(Phone, page, room numbers) ....................................................................	210	7.2.1.1. Часть сказуемого ........................................................	229
5. Местоимение(Pronoun) ...........................................................................	211	7.2.1.2. Определение...............................................................	229
5.1. Личные, притяжательные и возвратные местоимения....................	211	7.2.1.3. Обстоятельство...........................................................	229
(Personal, possessive & reflexive pronouns) ..............................................	211	7.2.2. Функции Participle II ...............................................................	230
5.2.1. Неопределённые местоимения some, any .............................	212	7.2.2.1. Часть сказуемого ........................................................	230
5.2.2. Отрицательное местоимение no ...........................................	212	7.2.2.2. Определение...............................................................	230
5.2.3. Производные от местоимений some, any, no, every.............	212	7.2.2.3 Обстоятельство............................................................	231
6. Глагол (Verb) ............................................................................................	213	7.2.3. Трудности перевода Participle II ............................................	231
6.1. Типы глаголов....................................................................................	214	7.2.4. Причастные обороты ..............................................................	232
6.1.1 Правильные глаголы ...............................................................	214	7.2.4.1. Зависимые причастные обороты ..............................	232
6.1.2. Неправильные глаголы...........................................................	214	7.2.4.2. Независимые причастные обороты ..........................	232
6.1.3. Глаголы смешанного типа .....................................................	214	7.2.4.3. Независимые причастные обороты без причастия .233
6.2. Личные формы глагола .....................................................................	215	7.3. Герундий (The Gerund) .......................................................................	232
6.2.1. Особенности образования форм Present Simple		7.3.1. Функции герундия...................................................................	233
и Past Simple .....................................................................................	215	7.3.1.1. Подлежащее................................................................	234
6.2.2. Времена глагола в действительном залоге( Active voice)....	216	7.3.1.2. Часть сказуемого ........................................................	234
6.2.2.1. Глагол to be ...............................................................	217	7.3.1.3. Дополнение.................................................................	234
6.2.2.2. Оборот there + to be ..................................................	217	7.3.1.4. Определение...............................................................	234
6.2.2.3. Глагол to have ...........................................................	218	7.3.1.5. Обстоятельство...........................................................	235
6.2.3. Страдательный залог (Passive Voice) ....................................	218	7.3.2. Перфектные формы герундия.................................................	235
6.3. Модальные глаголы (Modal verbs) ...................................................	220	8. Словообразование (Word Formation) ....................................................	235
6.3.1. Модальные глаголы, выражающие долженствование .........	221	8.1. Конверсия (Conversion)......................................................................	235
6.3.2. Модальные глаголы, выражающие способность или		8.2. Словообразовательные аффиксы (Derivational Affixes) ..................	237
возможность .....................................................................................	222	8.2.1. Словообразовательные аффиксы существительных ............	237
6.3.3 Модальные глаголы, выражающие разрешение или		8.2.2. Словообразовательные аффиксы прилагательных ...............	238
возможность .....................................................................................	222	8.2.3. Словообразовательные аффиксы глагола ..............................	238
6.4. Согласование времён (Sequence of tenses).......................................	222	8.2.4 Словообразовательный аффикс наречия ................................	239
6.5. Сослагательное наклонение (Subjunctive mood) .............................	223	9. Структурапредложения (Sentence Structure) ......................................	239
6.5.1. Условные предложения (Conditional sentences) ...................	224	9.1. Утвердительное предложение (Declarative Sentence) ......................	239
7. Неличныеформы глагола (Verbals) .....................................................	225	9.1.1. Трудные случаи перевода подлежащего................................	239
7.1. Инфинитив (The Infinitive) ...............................................................	225	9.1.2. Порядок слов (Word Order) .....................................................	239
7.1.1. Функции инфинитива ............................................................	225	9.2. Вопросительное предложение (Interrogative Sentence) ...................	240
254		255

9.2.1. Общие вопросы (General questions) ......................................	241
9.2.2. Альтернативные вопросы (Alternative questions) .................	241
9.2.3. Разделительные/“хвостовые” вопросы (Disjunctive/
Tag questions) ....................................................................................	242
9.2.4. Специальные вопросы (Special questions) ............................	243
9.3. Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence) .........	245
10. Приложение (Appendix) ..........................................................................	246
10.1. Усилительные конструкции (Emphatic Constructions).................	246
10.1.1. Усилительнаяконструкция IT + TO BE … THAT/WHO 247
10.1.2. Усилительное слово DO ..................................................	247
10.2. Многофункциональные слова (Multifunctional Words) ...............	247
10.2.1. Функции слова IT .............................................................	247
10.2.2. Функции слова ONE .........................................................	248
10.2.3. Функции слова THAT .......................................................	249
10.3. Неправильныеглаголы.....................................................................	250
Библиографическийсписок....................................................................................	252

Учебное издание

ГЛЕБОВСКИЙ Александр Сергеевич ДЕНИСОВАТатьянаАлексеевна

Под редакцией Александра Сергеевича ГЛЕБОВСКОГО

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК

Учебник для строительных вузов и факультетов по специальности «Промышленное игражданскоестроительство»

Часть II

Редактор В. И. Грицук Корректор А. Г. Лавров Компьютерная верстка И. А. Яблоковой

Подписано к печати 16.11.09. Формат 60×80 1/16. Бум.офс.

Усл. печ. л. 15,2. Уч.-изд. л. 16,3. Тираж 500 экз. Заказ 133. «С» 62.

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет. 190005, Санкт-Петербург, 2-яКрасноармейская ул., 4.

Отпечатано на ризографе. 190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., 5.

256