- •Утверждаю
- •1. Общие положения
- •1. Общие положения 4
- •3. Методические указания
- •К выполнению контрольной работы
- •4. Контрольные задания
- •5. Требования к оформлению
- •Контрольной работы
- •6. Список литературы
- •Приложение 1
- •Содержание дисциплины «Психология и педагогика»
- •(Извлечение из рабочей программы)
- •Раздел 1. Психология
- •Тема 1. Особенности психологии как науки
- •Тема 2. Природа и развитие психики человека
- •Тема 3. Познавательная сфера человека. Психические познавательные процессы
- •Тема 4. Эмоционально-волевая сфера человека. Регулятивные процессы психики
- •Тема 5. Мотивационная сфера человека. Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Тема 6. Психология личности
- •Тема 7. Психология общения
- •Тема 8. Межличностные отношения
- •Тема 9. Психология малых групп
- •Тема 10. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Раздел 2. Педагогика
- •Тема 11. Предмет и задачи педагогики
- •Тема 12. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
- •Тема 13. Современные стратегии и модели образования
- •Тема 14. Психолого-педагогические основы самосовершенствования
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Психология и педагогика
- •Санкт-Петербург
1. Общие положения 4
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 5
К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 5
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 6
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 6
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 7
5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ 9
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 9
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 14
Содержание дисциплины «Психология и педагогика» 14
(извлечение из рабочей программы) 14
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 24
Перечень контрольных вопросов 24
для проверки знаний по дисциплине 24
«Психология и педагогика» 24
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Система самостоятельной работы студента по дисциплине включает в себя:
чтение конспекта лекций;
чтение, комментирование и конспектирование учебной и научной литературы;
выполнение контрольной работы;
подготовку к зачету.
Чтение конспекта лекций преследует несколько целей. Оно поможет:
вспомнить, о чем говорилось на лекциях, дополнить конспект некоторыми мыслями и примерами из жизни;
прочитать по учебнику то, что в краткой установочной лекции не могло быть полностью раскрыто;
планировать изучение дисциплины.
Чтение учебника. Роль учебника в самостоятельной работе велика, но не всеобъемлюща. Учебник ориентирует студента в системе тех знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены по данной науке будущими специалистами. Учебник очерчивает определенный круг обязательных знаний по дисциплине, не претендуя на глубокое раскрытие.
Чтение рекомендованной литературы – главная составная часть системы самостоятельной учебы студента. При чтении литературы студенту следует постоянно мысленно соотносить полученную научную информацию с реальным поведением людей, с собственными мыслями, чувствами, переживаниями, критически их анализируя и оценивая с новых, уже не житейских, а научных позиций.
Аттестация по дисциплине осуществляется на основе: зачтенной контрольной работы и устного зачета по темам дисциплины.
3. Методические указания
К выполнению контрольной работы
Написание контрольной работы – это своеобразный итог овладения теорией. Готовить контрольную необходимо в процессе изучения литературы, накапливая материал по мере его усвоения.
Контрольная работа предусматривает ответы на вопросы и задачи по темам дисциплины. Вопросы сформулированы таким образом, что требуют мыслительного поиска ответов в литературе и в реальной жизни. Правильный ответ на любой из вопросов должен быть не списан из книг, а сформулирован студентом на основе прочитанного в литературе и проанализированного в сопоставлении с жизненными реалиями.
Номера вопросов, на которые студент должен дать ответы, определяются в соответствии с начальной буквой фамилии студента.
Начальная буква фамилии студента |
Номера вопросов |
А Р Ц Я |
1 9 17 25 33 41 49 57 65 |
Б П Х |
2 10 18 26 34 42 50 58 66 |
В М Ф |
3 11 19 27 35 43 51 59 67 |
Г Д И Ю |
4 12 20 28 36 44 52 60 68 |
Ж Н Щ |
5 13 21 29 37 45 53 61 69 |
Ч Э Л О |
6 14 22 30 38 46 54 62 70 |
К У З |
7 15 23 31 39 47 55 63 71 |
Ш Т Е С |
8 16 24 32 40 48 56 64 72 |
Ответ на вопрос или задачу студент ищет в литературе или находит его путем самостоятельных размышлений. Каждое выдвинутое положение необходимо доказать конкретными фактическими материалами, аргументировать свою позицию.