Тезисы_докладов_2012

только показ новейших образцов продукции и непосредственную

работу с потенциальными клиентами, но и целый ряд

сопутствующих событий:

пресс-конференции и/или брифинги;

семинары или workshop для специалистов;

анкетирование целевых групп с целью выявления мнений или интереса к продукции и фирме в целом;

эксклюзивные интервью СМИ;

распространение рекламно-информационных и имиджевых материалов (брошюр, листовок, пресс-релизов,

прайс-листов, каталогов, промо-материалов);

промо-акции, сэмплинги, дегустации и показательные

тесты;

распространение корпоративной сувенирной и промо-

продукции с логотипом компании (авторучки, блокноты,

канцелярские товары, пластиковые пакеты);

акции по привлечению постоянного внимания к экспозиции (crowd drawing activities): лотереи, конкурсы,

викторины, состязания.

Особенно следует подчеркнуть такую принципиально важную характеристику выставки как возможность непосредственного общения продавца и потенциального покупателя. Общение на выставке происходит на нейтральной для обеих сторон территории и является гарантированно двусторонним. При этом, в процессе общения, происходит не

41

только продвижение продукции и выявление ее достоинств и недостатков с точки зрения покупателей, но и оценка популярности, востребованности и конкурентоспособности представленной продукции и прояснение ситуации в данном сегменте рынка в целом. В процессе выставочного общения

происходит непосредственное знакомство представителей компании, маркетологов, рекламистов, PR-специалистов с

представителями целевой общественности, ее требованиями,

интересы, реальной платежеспособностью и готовностью к

приобретению продукции. Именно в уникальной

интерактивности и эффективности двусторонней коммуникации состоит главное богатство и привлекательность выставки как

инструмента	комплекса	продвижения,	выполняющего
одновременно и маркетинговые, и PR-функции.
Литература:
1. Александрова Н.,		Филоненко И.	Выставочный

менеджмент: Стратегии управления и			маркетинговые
коммуникации. - М: РИА Проэкспо 2006 г. - 240 с.
2. Стровский Л.Е.	Основы	выставочно-ярмарочной
деятельности. - М.: Юнити-Дана, 2005. - 288 с.

42

Лаврентьева Ю.С.

Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет

ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ПРОФЕССИИ

РОССИЙСКОГО ИНЖЕНЕРА

Профессия – это разновидность деятельности с определенным комплексом теоретических знаний, практических умений и трудовыми обязанностями, которые человек осваивает в результате специальной подготовки и опыта работы. При этом человек должен обладать определенными качествами и способностями, которые со временем совершенствуются.

Представляя собой сложные социально-технические системы, профессии могут классифицироваться по разным основаниям, в зависимости от научно-практических задач: по сфере деятельности и объекту труда; по целям деятельности; по средствам труда; по условиям труда; по степени регламентированности труда. Е. А. Климов выделяет следующие классы профессий: 1) человек – человек; 2) человек – знаковая система; 3) человек – машина; 4) человек – природа; 5) человек – образ и 6) человек – знание.

Имидж профессии мы рассматриваем как ее образ,

возникший в общественном сознании, содержащий определенные ценностные характеристики и призванный оказывать эмоционально-психологическое воздействие на людей в целях популяризации, рекламы и позитивного восприятия данной

43

профессии. Действие имиджа основано главным образом на его способности оказывать сильное эмоциональное впечатление,

вызывать нужные представления и ассоциации, ослабляя при этом механизмы рационального восприятия и сознательного контроля.

Имидж профессии формируется как целенаправленными усилиями заинтересованных социальных институтов и субъектов,

так и стихийно, под воздействием различных факторов,

связанных с реальной практикой данной профессии в обществе.

Сюда относятся такие факторы, как характер объекта, предмета и средств труда, типичные условия трудовой деятельности, размер оплаты профессионального труда, карьерные возможности и социальный статус представителей профессии и т.п.

В общеметодологическом плане формирование имиджа профессии представляет собой попытку системного построения в сознании целевой группы «картины мира профессии», где самым главным будут образы предмета, орудий и условий труда,

основных трудовых операций и профессионально важных личностных качеств.

В ХIХ и ХХ веках Россию называли страной инженеров и изобретателей. Большинство высококвалифицированных работников относились к инженерному «сословию». Институты советского времени готовили инженерные кадры чуть ли не самой высокой квалификации в мире. Именно инженеры 1920-х –

1960-х годов стали подлинными творцами могучей советской

44

техносферы, открывшей путь человечеству в космос, спасшей Советский Союз и весь мир от фашисткой чумы.

После распада Советского Союза престиж профессии инженер стал стремительно падать. Сегодня, в XXI веке, многие промышленные предприятия России испытывают дефицит в инженерах и технологах. Почему же так произошло?

Первая причина создавшейся ситуации в мире инженерной профессии - отсутствие рабочих мест для инженеров. По ориентировочным подсчетам, с 1990 по 2008 год закрылось около

70 тысяч промышленных предприятий, в том числе крупные заводы, на которых работали сотни и даже тысячи инженеров.

Закрылись и были ликвидированы тысячи НИИ. Каждый НИИ тоже давал работу десяткам и сотням инженеров.

Вторая причина – изменение направленности экономики России. Государство направило свои силы на развитие и рост малого и среднего бизнеса. По данным Росстата, в 2010 году в России действовало 5 605 883 субъектов малого и среднего предпринимательства. Из них в сфере оптовой и розничной торговли и в сфере услуг действуют 4 937 962 субъекта (в том числе 3 985 350 индивидуальных предпринимателей), то есть

88%. Каждому предприятию требуется юрист, бухгалтер и экономист.

С другой стороны, несравнимо более высокие затраты умственного труда на обучение техническим специальностям,

сложность и ответственность труда, относительно тяжелые и

45

часто вредные условия работы на промышленных предприятиях отпугивает современную молодежь. Понимая, что освоение технических наук намного сложнее, чем гуманитарных и социально-экономических, она выбирает более легкий путь к знаниям.

Сегодня государством в России реализуются различные программы, проводятся презентации и ярмарки вакансий для инженеров. Но чтобы создать стабильный положительный имидж профессии инженера необходимо приложить немало усилий.

Прежде всего, необходимо «воссоздать дух» профессии.

Директор кадрового агентства "Кредо" Н.И. Андроновой считает,

что необходимо предоставлять студентам места для прохождения производственной практики, как это было при СССР. По ее словам, советские студенты начинали проникаться духом той профессии, которую они выбрали, и в процессе обучения каждый решал для себя: оставаться в ней дальше или нет. Это позволяло заранее исключить случайных людей и оставить только тех, для кого работа инженера осознавалась как призвание.

Как на этапе обучения, так и в процессе практической деятельности необходимо достойно оплачивать труд инженера.

Низкая оплата труда инженера на государственных предприятиях и даже в производственно-коммерческих фирмах, по сравнению с намного более высокой зарплатой юристов и экономистов, играет немаловажную роль.

46

Для качественной подготовки специалистов необходимо тотальное и периодически повторяющееся повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в условиях реального функционирования новейших техники и технологий. Звание инженера можно присуждать не по окончании вуза, а, как принято в ряде стран, лишь после достижения выпускником практических результатов на производстве.

Многие специалисты говорят о необходимости принципиально иной системы подготовки дипломированных инженеров в России, особенно что касается инженеров по стратегическим направлениям технического прогресса. Здесь требуется иное содержание учебных курсов, другие образовательные технологии, иная организация учебного процесса и информационного обеспечения. В свою очередь,

уровень, качество, престиж системы подготовки высококвалифицированных кадров той или иной профессии – это тоже важный имиджеформирующий фактор, влияющий на динамику и характер пополнения кадров профессии.

Литература:

1.Балановская Л.А. Креалогия. Энциклопедический словарь. – Балашов, 2004

2.Климов Е. А. Введение в психологию труда. – М., 1988.

47

3.Платаш Е. Ф. О соотношении понятий «образ» и «имидж» профессии. - Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». 2010. № 8

4.Профессия инженера вновь в престиже // http://partyrent.com.ua/professiya-inzhenera-vnov-v-prestizhe/

Матюшенко А.Е., Чикова Е.Ю.

Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет

ЦЕЛИ И СРЕДСТВА СВЯЗЕЙ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ НА РОССИЙСКИХ АТОМНЫХ

ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯХ

Перспективы развития ядерно-энергетической отрасли, проблемы безаварийного функционирования атомных электростанций (АЭС) и других предприятий атомной энергетики, экологически безопасное состояние близлежащих к атомным электростанциям городов и регионов имеют исключительное значение для жизни людей и напрямую зависят от общественного мнения. В связи с этим для данной отрасли особо важной является работа с общественностью. Без грамотного и чёткого информирования населения невозможно достичь положительных изменений в общественном мнении как основе принимаемых относительно ядерной энергетики решений.

В свете таких событий, как авария на Чернобыльской АЭС, на японской АЭС на острове Фукусима и т.п. люди весьма

48

настороженно и с опаской относятся к атомной энергетике,

поэтому постоянное информирование населения о реальных фактах развития атомной энергетики, формирование позитивного мнения о функционировании предприятий этой отрасли является первостепенной задачей соответствующих PR-подразделений.

Говоря о целях и основных направлениях работы PR-служб российских АЭС, можно выделить в качестве основных следующие:

1)информационно-разъяснительная деятельность среди населения о работе АЭС, перспективах ее развития, проблемах и особенностях атомной энергетики, ее роли и значении для экономики и т.п.;

2)формирование положительного имиджа атомной энергетики и ее конкретных объектов, повышение престижа звания «энергетик»; воспитание молодого поколения энергетиков, приобщение их к профессии родителей и сохранение традиций предприятия;

3)формирование культуры противодействия потенциальным чрезвычайным ситуациям природного и техногенного характера.

4)информационная работа с персоналом АЭС по вопросам защиты от ЧС;

5)предоставление общественности достоверных и полных материалов о:

состоянии эксплуатации ядерных энергоблоков АЭС;

49

поставке электроэнергии отечественным потребителям;

планах и ходе развития ядерных генерирующих мощностей;

роли отрасли в экономической жизни страны и регионов расположения АЭС.

Преследуя эти цели, подразделения по работе с общественностью АЭС используют широкий набор средств и методов, проводят разнообразные мероприятия. Выделим те из них, которые являются универсальными и стали уже традиционными.

Каждая АЭС имеет и поддерживает свой сайт, где содержится подробная информация о станции, ее истории,

особенностях и последние новости о ее работе.

Специализированные подразделения АЭС, по сути, это PR-

подразделения (центр общественной информации, центр общественной связи и т.п.) выпускают брошюры, корпоративные газеты и журналы, фолдер-буклеты, календари, видеоролики,

фотосессии, мультимедийные альбомы и т.д., рассылают свои информационные и рекламные материалы в местные и федеральные СМИ и сотрудничают с их редакциями, а так же с общественными движениями и объединениями,

поддерживающими развитие атомной энергетики (напр., «Экологический конгресс»).

По инициативе и на средства АЭС регулярно проводятся многочисленные тематические праздники, концерты и

50