- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
- •Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
- •Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
- •Заочная форма обучения по сокращённой программе для лиц имеющих профильное спо (срок обучения 4 года)
- •Заочная форма обучения по сокращённой программе для лиц имеющих профильное спо (срок обучения 3,5 года)
- •Заочная форма обучения по сокращённой программе для лиц имеющих профильное впо (срок обучения 3 года)
- •Тема 1. Сущность, цели и задачи планирования и прогнозирования макроэкономических процессов
- •Тема 2. Формы и методы макроэкономического планирования и прогнозирования
- •Тема. 10 Регулирование внешнеэкономических связей
- •Тема. 11 Опыт планирования промышленно-развитых стран мира, ес и возможности его использования в Российской Федерации
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1 Виды самостоятельной работы и формы контроля
- •6.2 Примерная тематика реферативных обзоров и эссе
- •6.3 Методические указания по самостоятельной работе
- •6.4 Тест для проверки качества самостоятельной работы по теме 2: «Формы и методы макроэкономического планирования и прогнозирования»
- •Тест для проверки качества самостоятельной работы по темам 4,5,6: «Формы и методы макроэкономического планирования и прогнозирования»
- •6.5 Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту
- •6.5 Уровень требований к итоговому контролю
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Финансово-экономическое планирование»
- •7.5 Периодические издания
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Возможности интерактивного и мультимедийного обучения.
Возможности интерактивного и мультимедийного обучения.
1. Возможность индивидуализировать учебный процесс, приспособить его к личностным особенностям и потребностям учащихся.
2. Возможность организовать учебный материал с учетом различных способов учебной деятельности.
3. Возможность компактно представить большой объем учебной информации, четко структурированной и последовательно организованной.
4. Возможность усилить визуальное восприятие и облегчить усвоение учебного материала.
5. Возможность активизировать познавательную деятельность студентов.
Рекомендуются инновационные компьютерные технологии, основанные на операционных системах Windows, Linux, Open Sourse, а также интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Экономика» и профилю «Финансы и кредит».