5. Система оценки

Контроль успеваемости студентов в процессе изучения дисциплины осуществляется на основе системы оценки знаний основных разделов курса (модулей) в соответствии с графиком контрольных мероприятий:

Вид работы студентов	II/IV семестр
	Количество баллов
	Зачетный минимум	Зачетный максимум
1. Практические/семинарские занятия	25	40
2. Эссе, реферат или презентация	20	30
3. Итоговая контрольная работа по дисциплине (зачет)	15	20
Итого	60	100

Требования к различным видам работ по дисциплине

Требования к работе на семинарских занятиях:

Темы семинаров по дисциплине "Лидерство" соответствуют тематике лекций и учебной программе дисциплины и поэтому выносимые на обсуждение вопросы сконцентрированы на наиболее важных аспектах лекционного курса. Учебные цели семинаров при изучении данного курса направлены на формирование: знаний основных научных направлений и подходов в изучении лидерства, терминов, понятий и т.д.

Семинарские занятия включают контроль знаний: контрольные работы, тестирование, итоговое испытание по дисциплине, проверка конспектов, доклады, выступления, сообщения, опрос. Для усвоения теоретических вопросов и получения практических навыков по изучаемым вопросам занятия проводятся с использованием деловых и ролевых игр, а также методов психодиагностики. Работа студентов на семинарском занятии оценивается по следующей системе:

Виды работ на семинарском/практическом занятии	Баллы
	Зачетный минимум	Зачетный максимум
1. Индивидуальная работа:	10	20
анализ кейса;	6	10
ответ, сообщение, дополнение	2	5
тестирование	2	5
2. Работа в группе:	15	20
деловые игры;	5	8
дискуссии;	5	6
работа в малых группах	5	6

Итоговая оценка по дисциплине выставляется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам самостоятельной работы, работы на семинарском занятии и при условии выполнении итогового тестового задания по дисциплине.

«зачтено», если суммарно начислено от 60 до 100 баллов;

«не зачтено», если суммарно начислено менее 60 баллов;

Требования к написанию эссе, рефератов

Эссе - это литературное произведение (связный текст), отражающий позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме).

Цель эссе - высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность позиции, выбранной автором данного текста.

Эссе/реферат включает в себя следующие элементы:

1. Введение. В нем формулируется тема, обосновывается ее актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляете переход к основному суждению.

2. Основная часть. Включает в себя:

- формулировку суждений и аргументов, которые выдвигает автор, обычно, два-три аргумента;

- доказательства, факты и примеры в поддержку авторской позиции;

- анализ контр-аргументов и противоположных суждений, при этом необходимо показать их слабые стороны.

3. Заключение. Повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения, дается общее заключение о полезности данного утверждения.

Оформление материалов эссе

Эссе представляется в электронном виде. Объем – до 3-х страниц машинописного текста в редакторе Word. Шрифт: Times New Roman, кегль - 13, интервал – 1,5. Все поля по 20 мм.

Слева вверху указывается фамилия, имя, отчество автора эссе, специальность, курс, группа. Далее через один интервал - название эссе жирным шрифтом. Затем через один пропущенный интервал располагается текст.

Критерии оценки материалов эссе/рефератов

При оценивании материалов учитываются следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы;

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или без использования научных понятий в контексте ответа на вопрос эссе;

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты управленческой, организационной и социально - психологической действительности или собственный опыт.

Все эти элементы изучаются и оцениваются по следующей схеме:

Основные критерии и уровни оценки	Баллы
1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. 2. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и обоснованиях, с корректным использованием научных терминов и понятий в контексте ответа. 3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты социально-экономической действительности или личный социальный опыт. 4. Работа оформлена в соответствии с требованиями.	30
1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. 2. Проблема раскрыта с корректным использованием научных терминов и понятий в контексте ответа, но теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются. 3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты социально-экономической действительности или личный социальный опыт.	20
1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. 2. Проблема раскрыта при формальном использовании научных терминов. 3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты социально-экономической действительности или личный социальный опыт.	15
1. Представлена собственная позиция при раскрытии проблемы. 2. Проблема обозначена на бытовом уровне. 3. Аргументация неубедительная или отсутствует.	5
1. Не ясно выражена собственная позиция. 2. Проблема не раскрыта, или сформулировано мнение без аргументов. 3. Аргументация своего мнения дана вне контекста проблемы. 4.Текст частично или полностью заимствовал из учебников, учебных пособий и периодической печати и не носит авторский характер (в том числе работа из Интернета); 5. Оформление работы небрежное, текст написан не последовательно, недостаточно отредактирован, имеются грамматические и стилистические ошибки, недостатки оформления библиографического списка; 6. Отсутствует какая-либо составная часть контрольной работы (со­держание, введение, главы, список использованной литературы); не даны ссылки на соответствующие литературные источники по приведенным в работе цитатам;	1
Максимальный балл за материалы эссе	30

Требования к оформлению презентаций

1. Требования к содержанию информации

• Заголовки должны привлекать внимание аудитории

• Слова и предложения – короткие

• Временная форма глаголов - одинаковая

• Минимум предлогов, наречий, прилагательных

2. Требования к расположению информации.

• Горизонтальное расположение информации

• Наиболее важная информация в центре экрана

• Комментарии к картинке располагать внизу

3. Требования к шрифтам.

• Размер заголовка не менее 24 пунктов, остальной информации не менее 18 пунктов

• Не более двух - трех типов шрифтов в одной презентации

• Для выделения информации использовать начертание: полужирный шрифт, курсив или подчеркивание

4. Способы выделения информации.

• Рамки, границы, заливка

• Различный цвет шрифта, ячейки, блока

• Рисунки, диаграммы, стрелки, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

5. Объем информации и требования к содержанию.

• На одном слайде не более трех фактов, выводов, определений

• Ключевые пункты отражаются по одному на каждом отдельном слайде