- •Психология
- •Введение
- •Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины «Психология».
- •Раздел 1. Психология, ее основные категории
- •1.1. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Принципы отечественной психологии:
- •Отрасли психологии
- •1.2. Методы научных исследований
- •Вопросы и задания для самоконтроля.
- •1.3. Краткая история развития психологии
- •1.4. Естественнонаучные основы психологии
- •1.4.1. Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека
- •1.4.2. Развитие психики человека и животных
- •Стадии и уровни развития психики и поведения животных
- •Отличия в поведении человека и животных
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Структура психики
- •1.5.1. Структура и функции психики
- •Проблема соотношения биологического, социального и духовного в человеке
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.6. Сознание
- •1.6.1. Общая характеристика сознания
- •Раздел 2. Психология деятельности и познавательных процессов
- •Познавательные процессы
- •2.1.1. Ощущение
- •Происхождение ощущений
- •Общая характеристика ощущений
- •2.1.2. Восприятие
- •Основные свойства восприятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.1.3. Мышление
- •Основные формы мышления
- •Способы активизации мышления
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.4. Память
- •Виды памяти
- •Приемы мнемотехники (мнемоника)
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Воображение
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.6. Внимание
- •Качества внимания
- •Функции внимания:
- •Виды внимания
- •Воспитание внимания
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.7. Психология деятельности
- •2.7.1. Психологическая характеристика деятельности
- •Отличие деятельности человека от активности животных:
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Психология личности
- •3.1. Личность как психологическая категория
- •Самосознание личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Мотивация
- •Характер
- •Типология характеров
- •Формирование характера
- •3.4. Способности
- •Развитие способностей
- •3.5. Темперамент Понятие о темпераменте
- •Свойства темперамента
- •Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Психология общения
- •4. 1. Общение как коммуникативная деятельность человека
- •Способы эффективного общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.2. Социальная психология группы
- •4.2.1. Группы и их классификация
- •4.2.2. Эффективность групповой деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Межличностные отношения
- •4.4. Эффективное разрешение конфликтов
- •4.4.1. Определение понятия «конфликт»
- •4.4.2. Основные стадии управления конфликтом:
- •Список использованной литературы:
- •Приложения
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для проведения текущего контроля и самостоятельной работы студентов.
- •Приложение 3. Тематика контрольных работ Из теоретических контрольных работ предлагаются следующие темы и примерные планы:
- •Тема 1. Эмоции в жизни человека.
- •Тема 2. Типологии и классификации эмоций.
- •Тема 3. Психологические теории эмоций.
- •Тест 2. Транзактный анализ общения
- •Тест 3. Изучение лидерских качеств
- •Методика 4. Социометрия
- •Методика 7. Оценка способов реагирования в конфликте (к. Н.Томас)
- •Словарь важнейших терминов и понятий
- •Содержание
- •* * *
Общая характеристика ощущений
В качестве свойств ощущений выделяют модальность (принадлежность к какому-либо анализатору, например, зрительные, слуховые), интенсивность (разная силовая характеристика) и длительность.
Интенсивность ощущения определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора. Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности. Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, которое может перейти в болевое ощущение - верхний абсолютный порог чувствительности.
Раздражители меньшей силы, так называемые подпороговые, не вызывают возникновения ощущений и сигналы о них не передаются в кору головного мозга. Однако подпороговые импульсы не безразличны для организма. Они могут способствовать возникновению галлюцинаций и «обмана чувств». Нижний порог ощущений определяет уровень абсолютной чувствительности данного анализатора.
Чувствительность - общая способность к ощущению. Классификация видов чувствительности совпадает с существующими классификациями ощущений.
Абсолютная чувствительность анализатора ограничивается нижним и верхним порогом ощущения. Величина абсолютных порогов, как нижнего, так и верхнего, изменяется в зависимости от различных условий: характера деятельности и возраста человека, функционального состояния рецептора, силы и длительности раздражения.
Если раздражитель действует долго, наша чувствительность изменяется – происходит адаптация (приспособление) - это изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя. Различают разновидности адаптации: 1) полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя; 2) притупление ощущения под влиянием действия сильного раздражителя; 3) повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя.
Сенсибилизация - повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения (например, при чтении учебника тихая музыка усиливает зрительные ощущения) [36, c.357].
Синестезия - это возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора (например, музыка может вызвать цветовое ощущение).
Ощущения, как правило, быстро переходят в восприятие предмета, образа.
2.1.2. Восприятие
Восприятие - это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.
Генетическая природа восприятия определяется природой ощущений и связи с другими познавательными процессами. Факторы, влияющие на объединение отдельных ощущений в целостное восприятие - внутренние субъективные предпосылки (особенности личности) и внешние условия.
Виды восприятия, выделенные по преобладающему анализатору: зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное, вкусовое, кинестетическое восприятия.
Восприятие пространства представляет собой отражение объективно существующего пространства и включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления, в котором они находятся. Установлено, что в основе различных форм пространственного анализатора лежит деятельность комплекса анализаторов. Приспособление глаза к четкому видению различно удаленных предметов осуществляется с помощью двух механизмов: аккомодации и конвергенции. Аккомодация - это изменение преломляющей способности хрусталика путем изменения его кривизны. Конвергенция - сведение зрительных осей на фиксируемом предмете.
Восприятие времени - есть отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности («чувство ритма», биологические часы»). Восприятие движения - это отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве.