- •Занятие 5 Знакомство с карандашами и бумагой. Комплекс общеразвивающих упражнений «солнышко»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Знакомство с карандашами и бумагой.
- •3. Комплекс общеразвивающих упражнений.
- •4. Рисование «Лучики для солнышка».
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 дождь. Комплекс общеразвивающих упражнений «Дождик»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Комплекс общеразвивающих упражнений «Дождик».
- •3. Рисование: «Идет дождь».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 цветные ниточки для шариков. Комплекс общеразвивающих упражнений «Шарики»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Цветные ниточки для шариков».
- •3. Подвижные игры:
- •4. Дыхательное упражнение «Надуваем воздушный шар».
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Красивый полосатый коврик. Двигательные упражнения
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование.
- •3. Двигательные упражнения:
- •4. Подвижная игра «Отправляемся в путь».
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Разноцветный ковер из листьев. Упражнения, подвижно-дидактическая игра
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Дидактическая игра «Разноцветные листочки».
- •Физкультминутка
- •3. Рисование «Разноцветный ковер из листьев».
- •4. Упражнения, подвижно-дидактическая игра.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Цветные клубочки. Упражнения с мячом
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Объяснение приемов рисования предметов округлой формы.
- •3. Рисование «Цветные клубочки».
- •4. Упражнения с мячом.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Разноцветные мыльные пузыри. Физические Упражнения
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Физические упражнения.
- •3. Рисование «Разноцветные мыльные пузыри».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование по замыслу. Комплекс упражнений «Путешествие»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование по замыслу.
- •3. Комплекс упражнений «Путешествие».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Красивые воздушные шары. Упражнения с мячами и шарами
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Упражнения с мячами и шарами.
- •3. Определение формы и цвета шаров.
- •4. Рисование.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Разноцветные обручи. Упражнения с обручами
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Упражнения с обручами.
- •3. Рисование «Разноцветные обручи».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 блюдце для молока. Подвижные игры
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование.
- •3. Подвижные игры.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование «Кто живет в лесу?». Упражнения для зверей
- •Содержание организованной деятельности детей
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Снежные комочки. Игровые упражнения
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Игровые упражнения.
- •3. Рисование «Снежные комочки».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Деревья на нашем участке. Комплекс упражнений «в лесу»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование.
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Знакомство с дымковской игрушкой. Комплекс упражнений «Экскурсия по выставке дымковских игрушек»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Знакомство с дымковскими игрушками.
- •3. Рисование узора.
- •4. Комплекс упражнений «Экскурсия по выставке дымковских игрушек».
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Елочка. Комплекс упражнений «идем в лес»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Выполнение упражнений.
- •3. Рассказ воспитателя о елочке.
- •4. Рисование.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Новогодняя елка с огоньками и шариками. Комплекс упражнений «украшаем елку»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Дидактическая игра «Украсим елочку».
- •3. Рисование «Новогодняя елка с огоньками и шариками».
- •4. Комплекс упражнений.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Украсим рукавичку-домик. Комплекс упражнений «Теремок»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Украсим рукавичку-домик».
- •3. Игра «Найди варежку».
- •4. Комплекс упражнений.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Украсим дымковскую уточку. Комплекс упражнений «путешествие в страну мастеров»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Украсим дымковскую уточку».
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Изображение узора на фигурке уточки.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Мы слепили на прогулке снеговиков. Комплекс упражнений «прогулка»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Показ воспитателем приемов рисования.
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рисование.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование по замыслу. Комплекс упражнений «прогулка в лес»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование по замыслу.
- •3. Комплекс упражнений «Прогулка в лес».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Светит солнышко. Комплекс упражнений «солнышко»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Светит солнышко».
- •3. Выполнение комплекса упражнений.
- •4. Практическая работа.
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Самолеты летят. Комплекс упражнений «самолет»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Выполнение комплекса упражнений.
- •3. Рисование «Самолеты летят».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Деревья в снегу. Комплекс упражнений «прогулка по сказочному лесу»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Деревья в снегу».
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование «Солнечный зайчик». Упражнение
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Выполнение упражнений.
- •3. Рисование «Солнечный зайчик».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование «Все сосульки плакали». Комплекс упражнений «Прогулка»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Ознакомление с приемами рисования.
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рисование «Все сосульки плакали».
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Поменяем воду в аквариуме. Комплекс упражнений «рыбки»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование «Поменяем воду в аквариуме».
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Шагают наши ноженьки по узенькой дороженьке. Общеразвивающие упражнения
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Комплекс упражнений «На прогулке».
- •3. Рисование «Шагают наши ноженьки по узенькой доро-женьке».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Мой веселый, звонкий мяч. Упражнения с мячом
- •Содержание организованной деятельности детей
- •5. Рефлексия.
- •Занятие 5 Праздничные флажки. Комплекс упражнений «праздник»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Рисование «Праздничные флажки».
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Одуванчик. Комплекс упражнений «прогулка»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Комплекс упражнений.
- •3. Рисование «Одуванчик».
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Матрешек русский хоровод. Комплекс упражнений «матрешки»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Рисование.
- •3. Комплекс упражнений.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Цып-цып-цып, мои цыплятки. Комплекс Упражнений «Цыплята»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Создание игровой мотивации.
- •2. Комплекс упражнений.
- •3. Рисование.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Рисование по замыслу. Упражнения «лето приближается»
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Упражнения.
- •3. Рисование по замыслу.
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Яркие флажки. Общеразвивающие упражнения с флажками
- •Содержание организованной деятельности детей
- •1. Организационный момент.
- •2. Рисование флажков.
- •3. Общеразвивающие упражнения с флажками:
- •4. Рефлексия.
- •Занятие 5 Листочки и почки. Подвижная игра «Деревья и ветер»
- •Содержание организованной деятельности детей
3. Рисование «Разноцветный ковер из листьев».
Воспитатель. Сегодня мы нарисуем много красивых листочков, создавая из них такой же ковер, что лежит на земле. Для рисования нам потребуется кисточка, которую мы должны сначала намочить в стакане с водой. Потом на ворс кисти нужно набрать немного краски, снять ее излишки о край баночки. Вот теперь я могу нарисовать первый листочек (рисует листок способом примакивания). Чтобы нарисовать листочек другого цвета, мне нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой и только затем набрать краску нужного цвета. (Воспитатель рисует несколько листьев разного цвета.) Мне нужна помощь. Листочков нужно нарисовать очень много, чтобы у нас получился ковер. Поможете?
Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать цвет листочка и нарисовать его на листе ватмана. Наиболее подготовленные дети могут работать по 2–3 человека самостоятельно. С остальными детьми педагог работает индивидуально.
В процессе рисования воспитатель обращает внимание детей на то, что листочки должны располагаться по всей поверхности бумаги.
По окончании работы педагог напоминает, что кисточка прослужит долго, если после рисования она будет тщательно промыта и высушена.
4. Упражнения, подвижно-дидактическая игра.
«Ветер подул».
И. п. – стоя, руки опущены.
1–4 – поднимать и опускать прямые руки и кисти, изображая колебания веток при ветре.
5–6 – вернуться в исходное положение.
«Сдуем листочки».
На столе разложены собранные на прогулке листья. Воспитатель предлагает детям подуть на них так, чтобы они слетели со стола.
«Найди свой цвет».
Воспитатель раздает детям флажки разного цвета (красного, желтого, зеленого) и предлагает по команде добежать до конуса, окрашенного в цвет флажка. Во время игры педагог стимулирует действия детей словами, например: «Сейчас самые быстрые игроки – команда зеленых флажков. Но команды красных и желтых флажков соберутся вместе еще быстрее».
5. Рефлексия.
Воспитатель. Посмотрите, какой замечательный рисунок получился у нас! Разноцветные листочки полностью закрыли белый лист бумаги. Вот так все вместе мы создали красивый ковер, который будет украшать нашу группу.
За окошком лист осенний пожелтел,
Оторвался, закружился, полетел.
Желтый листик подружился с ветерком,
Все кружатся и играют под окном.
А когда веселый ветер улетал,
Желтый листик на асфальте заскучал.
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала.
О. Чусовитина
Занятие 5 Цветные клубочки. Упражнения с мячом
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение.
Цели деятельности педагога: учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать кисть и пользоваться ею (обмакивать всем ворсом в краску); развивать умение рисовать кистью, выбирать самостоятельно цвет краски, правильно его называть, катать мяч друг другу из исходного положения сидя, поворачиваться, класть мяч позади себя; вызывать желание заниматься физкультурой.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к выполнению общеразвивающих физических упражнений, активен при создании индивидуальной композиции в рисунке «Цветные клубочки», участвует в обсуждении способов рисования предметов круглой формы, в выставке детских работ, в разговоре с педагогом при знакомстве с карандашом и бумагой.
Материалы и оборудование: сюжетная картинка с изображением вяжущей бабушки и котенка; игрушка котенок, клубочки пряжи разных цветов, краски, кисти, салфетки, стакан с водой, мольберт, листы бумаги, мячи, обруч.