4.Самостоятельная работа

1.Изучите схему строения глазного яблока на стр.134 практикума.

2.Решите контрольные задачи №1-5 со стр. 138, 139 практикума.

 

Электронограммы

1.Палочковые нейроны сетчатки.

2.Колбочковые нейроны сетчатки.

 

5.Рекомендуемая дополнительная литература

1.Хэм А.,Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.-Т.5.-С.223-256.

2.Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение.-М.:Мир,1990.-239 с.

 

ТЕМА: ОРГАНЫ ЧУВСТВ. ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ

 

1.Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Источники и процесс эмбрионального развития органа слуха и равновесия.

2.Общий план строения органа слуха и равновесия.

3.Микроскопическое строение анатомических образований наружного и среднего уха.

4.Микроскопическое строение перепончатого канала улитки и Кортиева органа.

5.Микроскопическое строение рецепторных образований вестибулярного анализатора.

6.Гистофизиологические особенности рецепторных образований органа слуха и равновесия.

2.Вопросы для контроля

 1.Назовите источники развития структур органа слуха и равновесия.

 2.Перечислите анатомические части органа слуха и равновесия.

 3.Опишите микроскопическое строение барабанной перепонки, барабанной полости и слуховой трубы.

 4.Опишите микроскопическое строение перепончатого канала улитки (улиткового протока).

 5.Охарактеризуйте общий план строения кортиева органа.

 6.Перечислите опорные клетки кортиева органа.

 7.Назовите чувствительные клетки кортиева органа, особенности их локализации и синаптических связей.

 8.Опишите особенности строения апикальной части волосковых клеток кортиева органа.

9.Опишите микроскопическое строение полукружных каналов, эллиптического и сферического мешочков преддверия.

10.Перечислите клеточные элементы пятен и ампулярных гребешков и особенности их строения.

11.Охарактеризуйте особенности клеточного состава спирального и вестибулярного ганглиев.

12.Опишите процесс образования и пути оттока пери- и эндолимфы.

13.Опишите механизмы слухового и вестибулярного восприятия.

14.Назовите отделы слухового и вестибулярного анализаторов.

 

3.Практическая работа на занятии

СРЕЗ ПИРАМИДЫ ВИСОЧНОЙ КОСТИ С КОРТИЕВЫМ ОРГАНОМ. Окр. Г+Э. Под малым увеличением найдите срез улитки и сориентируйте препарат так, чтобы канал улитки был обращен вниз базилярной мембраной. Изучите костные структуры улитки, найдите стенки перепончатого канала улитки,  вестибулярную и барабанную лестницы, спиральный ганглий. Зарисуйте срез одного завитка улиткипод малым увеличением,обозначив его структуры. Затем подбольшим увеличениемизучите структуры кортиева органа изарисуйтеего. Обозначьте на рисунках: 1 – вестибулярную мембрану, 2 – базилярную мембрану, 3 – сосудистую полоску, 4 - вестибулярную лестницу, 5 – барабанную лестницу, 6 – спиральный ганглий, 7 – спиральную пластинку, 8 – покровную мембрану, 9 – кортиев тоннель, 10 – наружные опорные клетки (без разделения на типы), 11 – наружные волосковые клетки, 12 – внутренние опорные клетки, 13 – внутренние волосковые клетки.  Сравните рисунки с учебной таблицей и иллюстрациями в атласе (стр.160, 161).