- •Дифференциальная психология Учебно-методический комплекс
- •С о д е р ж а н и е
- •В в е д е н и е
- •Р а з д е л I учебно-тематический план дисциплины
- •Р а з д е л II учебно-методическое обеспечение курса
- •2.1. Курс лекций
- •2.1.1. Основные понятия дифференциальной психологии
- •2.1.2. Методология и методы дифференциальной психологии
- •2.1.3. Детерминация психического развития человека
- •2.1.4. Наследственность и среда. Индивидуальность
- •2.1.5. Половые различия. Пол и гендер
- •2.1.6. Этнокультурные и социальные различия. Человек как социальное проявление
- •2.1.7. Типологические проявления свойств нервной системы
- •2.1.8. Типология конституциональных различий
- •2.1.9. Теории происхождения и модели интеллекта
- •2.1.10. Гениальность
- •2.2. Планы семинарских занятий Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •2.3 Темы докладов и рефератов
- •2.4. Вопросы к экзамену
- •2.5. Задания для самостоятельной работы
- •Тема: Наследственность и среда
- •Тема: Возрастные различия
- •Тема: Половые различия
- •Тема: Темперамент как свойство индивидуальности
- •Тема: Теории происхождения и модели интеллекта. Гениальность
- •2.6. Контрольные задания по курсу
- •2.6.1. Бланк ответов к контрольным заданиям
- •Р а з д е л III информационно-методическое обеспечение курса
- •3.1. Глоссарий
- •Л и т е р а т у р а
Занятие № 7
Тема: Культура и индивид
Вопросы для обсуждения:
Культуральные системы координат.
Стадии развития и культурные установки.
Ненормальность и культура.
Язык как фактор, влияющий на поведение.
«Человеческая природа» в различных культурах.
Индивид как представитель различных групп.
Задания для самостоятельной работы:
Рецензирование научной, научно-популярной книги, методического, учебного пособия по проблеме.
Подготовить сообщение о современных исследованиях по проблеме культуры и индивида.
Литература:
Анастази, А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении: пер. с англ. / А. Анастази. – М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2001. – 752с.
Либин, А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и спец. психологии / А.В. Либин. – 3-е изд., испр. – М.: Смысл; Академия, 2004. – 527 с.
Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология / Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с.
2.3 Темы докладов и рефератов
Место дифференциальной психологии в системе психологических наук.
Характеристика собственно психологических методов в дифференциальной психологии.
Общенаучные методы в дифференциально-психологическом исследовании.
Дифференциальная психофизиология как научная база психологии индивидуальных различий.
Человек: индивид, личность, индивидуальность.
Источники индивидуальных различий.
Понятия «индивид», «личность», «интегральная индивидуальность» (В.С. Мерлин).
Общее, особенное и единичное в психике человека.
Различия между индивидами и между группами.
Социоэкономический и этнический статус индивидуальности.
Биологическая обусловленность как судьба.
Влияние условий семейного воспитания на специфику индивидуальности.
Близнецы как природный эксперимент.
Типы нервной деятельности у животных и человека.
Пол как психологическое явление.
Эволюция взглядов на жизненное предназначение мужчин и женщин в психологии.
Этология пола.
Половые различия в психологических качествах.
Теории развития половой идентичности (психоанализ, бихевиоризм, теории социального научения).
Особенности интеллекта мужчин и женщин.
Психологические различия между мужчинами и женщинами.
Профессиональная самореализация мужчин и женщин.
Психоаналитическая диагностика Н. Мак-Вильямс.
Феномен непризнанного гения.
Когнитивный стиль и социальное мышление.
Способности в структуре индивидуальности.
Исследования интеллектуальных способностей.
Факторные теории интеллекта (Ч. Спирмен, Дж. Гилфорд, Дж. Келли).
Теории множественности интеллектов.
Теории гениальности.
Феномен вундеркиндов в различных областях.
Проблема гениальности и социальной адаптации личности.
Строение тела и характер. Акцентуация как характеристика индивидуальности.
Методический инструментарий исследования акцентуации личности.
Характеристика психопатий в психологической науке.
Взаимосвязь характера и индивидуального стиля деятельности.
Взаимосвязь акцентуации и профессиональной успешности индивида.
Индивидуальность и карьера.
Взаимосвязь личностного и карьерного роста индивида.
Интегративное исследование индивидуальности в современной психологии.
Акцентуация характера и жизненный сценарий человека.
Представления о «нормальном» характере.
Характер и субъективное время личности.
Психологические типы по К.-Г. Юнгу.
Психология характера в работах А.Ф. Лазурского.
Типология характера Г. Хейманса – Р. Ле Сенна.
Формирование характера.
Теория черт Г. Айзенка.
Теория черт личности Р.Б. Кеттелла.
Модель Большой Пятерки: подтверждение ее валидности.
Асимметрия полушарий головного мозга.
Темперамент и его отражение в этнических стереотипах.
Теории темперамента.
Исследования темперамента в психологии.
Специальная теория интегральной индивидуальности (В.М. Русалов).
Учет типов темперамента в индивидуальной работе с людьми.
Взаимосвязь уровня самоактуализации и индивидуально-психологических особенностей человека.
Индивидуальные различия при аномалиях и отклонениях.
Индивидуальные психофизические особенности учащихся и их учет в процессе обучения.
Индивидуальные особенности памяти и их учет в организации учебной деятельности.
Стилевые особенности индивидуальности.
Индивидуальный стиль в отечественной психологии.