- •1. Пояснительная записка
- •1.1.Цели и задачи дисциплины:
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате данной ооп впо.
- •1.4. Требования к уровню усвоения дисциплины в соответствии с фгос впо
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины.
- •6. Планы семинарских и практических занятий.
- •Тема 1. Социальный контекст семейных отношений.
- •Тема 2. Функционально-ролевая структура семьи.
- •Тема 3. Макродинамика семейных отношений
- •Тема 4. Супружеские отношения.
- •Тема 5. Специфика детско-родительских отношений в ряду других видов межличностных отношений.
- •Тема 6. Отношения в расширенной семье.
- •Тема 7. Психологическая помощь супружеской паре
- •Тема: изучение семейной коммуникации.
- •Тема: Психология взаимоотношений между обществом и семьей.
- •Тема «Психологические задачи брака»
- •Тема: «Роль ранних отношений между родителем и ребенком в его последующем развитии»
- •Тема «Отношения в расширенной семье»
- •Тема «Психологическое консультирование супружеской пары»
- •9. Учебно-методическое обеспечение срс. Оценочные средства для текущего контроля, успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
- •9.1. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9.2. Темы докладов
- •9.3. Литература для самостоятельного изучения к коллоквиуму
- •9.4. Тесты. Тема «Социальный контекст семейных отношений»
- •Тема «Структура семейных отношений»
- •Тема «Динамика семейных отношений»
- •Тема «Супружеские отношения»
- •Тема: «Детско-родительские отношения»
- •Тема «Психологическая помощь семье»
- •9.5. Рефераты по теме «Семья и семейные отношения в историческом контексте»
- •10. Образовательные технологии.
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •11.1. Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература
- •12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр – 6 . Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
3. Тематический план
Таблица 1.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Самостоятельная работа* |
Итого часов по теме |
Итого количество баллов | |||
Лекции* |
Семинарские (практические) занятия* |
Лабораторные занятия* |
В том числе интерактивно | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
0-33 |
1. |
Введение в психологию семьи |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
4 |
0-6 |
2 |
Семья и семейные отношения в историческом контексте |
1-2 |
1 |
|
|
|
6 |
7 |
0-6 |
3 |
Социальный контекст жизни семьи |
2-3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
8 |
0-6 |
|
Функционально-ролевая структура семьи |
3-4 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
8 |
0-7 |
|
Динамика семейных отношений |
5-6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
9 |
0-8 |
|
Модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
4 |
Супружеские отношения |
7-8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
12 |
0-11 |
|
Детско-родительские и сиблинговые отношения |
9-10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
12 |
0-12 |
5 |
Отношения в расширенной семье |
11-12 |
2 |
2 |
2 |
1 |
6 |
12 |
0-10 |
|
Модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
6 |
Психологическая помощь семье |
13-18 |
6 |
6 |
6 |
4 |
18 |
18 |
0-34 |
|
Всего |
18 |
18 |
18 |
18 |
14 |
54 |
108 |
0-100 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
18 |
18 |
18 |
14 |
54 |
108 |
0 – 100 |
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2.
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Итого количество баллов | ||||||||||
коллоквиумы |
доклад |
ответ на семинаре |
контрольная работа |
тест |
реферат |
лабораторная работа и
|
отчет по лабораторной работе | ||||||
Модуль 1. |
|
0-33 | |||||||||||
1.1. Введение в психологию семьи |
|
|
|
0-3 |
|
|
|
|
0-3 | ||||
1.2. Семья и семейные отношения в историческом контексте |
|
|
|
|
|
0-4 |
|
|
0-4 | ||||
1.3. Социальный контекст жизни семьи |
0-3 |
|
0-3 |
|
0-2 |
|
|
|
0-5 | ||||
1.4.Функционально-ролевая структура семьи |
|
|
|
|
0-2 |
|
0-4 |
0-3 |
0-9 | ||||
1.5. Динамика семейных отношений |
|
|
|
|
0-2 |
|
0-4 |
0-3 |
0-9 | ||||
Модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
0-33 | ||||
2.1. Супружеские отношения |
0-3 |
|
|
|
0-2 |
|
0-6 |
0-5 |
0-16 | ||||
2.2. Детско-родительские и сиблинговые отношения |
|
0-3 |
|
|
0-2 |
|
0-4 |
0-3 |
| ||||
2.3. Отношения в расширенной семье |
|
|
0-3 |
|
0-2 |
|
|
|
0-5 | ||||
Модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
0-34 | ||||
3.1. Психологическая помощь семье |
0-3 |
|
0-3 |
|
0-4 |
|
0-12 |
0-12 |
0-34 |