- •Введение
- •1. Методические указания
- •Варианты контрольной работы
- •Тема 1. Понятие и основные элементы деловой коммуникации.
- •2. Структура контрольной работы
- •3. Задания для контрольной работы
- •Раздел I. Теоретические вопросы.
- •Раздел II. Практические задания
- •1. Практическое упражнение «Коммуникационные барьеры»
- •Помехи и барьеры
- •2. Практическое упражнение «Определение вида коммуникации »
- •3. Практическое упражнение «Цели и виды коммуникаций»
- •Цели и виды коммуникаций
- •4. Практическое упражнение «Виды информации и виды коммуникаций»
- •Виды информации и виды коммуникации
- •5. Практическое упражнение «Средства невербального общения»
- •Средства невербального общения и их классификация
- •6. Практическое упражнение «Проксемические средства невербального общения »
- •11. Практическое задание «Коммуникативные барьеры»
- •12. Практическое задание.
- •13. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •14. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •15. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •16. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •17. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •18. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •19. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •20. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •21. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
- •22. Практическое задание. Письменные жанры деловой коммуникации. Деловые письма.
- •23. Практическое задание. Письменные жанры деловой коммуникации. Виды, средства и каналы передачи письменных сообщений.
- •24. Практическое задание. Письменные жанры деловой коммуникации. Этика письменных коммуникаций: как грамотно выбрать вид сообщения и способ его передачи.
- •25. Практическое задание. Письменные жанры деловой коммуникации. Барьеры письменных коммуникаций и как их преодолеть.
- •Виды коммуникационных проблем
- •26. Практическое задание. Конфликты и конфликтные ситуации в деловой коммуникации. Способы разрешения конфликтных ситуаций.
- •4. Вопросы к зачету по дисциплине «Деловые коммуникации».
- •Оглавление
11. Практическое задание «Коммуникативные барьеры»
Задание. Перечислите виды барьеров в общении. Опишите собственный опыт преодоления барьеров в общении. Проблемные ситуации.
12. Практическое задание.
Задание. Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов: яблоко раздора, сизифов труд, гордиев узел, авгиевы конюшни, играть первую скрипку, вариться в собственном соку, снять стружку, через пень-колоду, зубы заговаривать, водить за нос, поставить на карту.
13. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
Задание. Комплименты в деловой коммуникации. Кратко ответьте на следующие вопросы:
1. Что представляет собой комплимент?
2. Нужно ли говорить комплименты при деловом взаимодействии?
3. В чем суть приема «золотые слова»?
14. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
Задание. Проанализируйте ситуации, разработайте механизм критики для каждой ситуации, проведите дискуссию по обсуждению предлагаемых вариантов критики, выберите наиболее конструктивные приемы.
Ситуация. Подчиненный вам сотрудник, талантливый специалист творческого типа, в возрасте, обладает статусом и личностными достижениями, пользуется большой популярностью у деловых партнеров, решает любые проблемы и великолепно взаимодействует. Вместе с тем, у вас не сложились отношения с этим работником. Он не воспринимает вас как руководителя, ведет себя достаточно самоуверенно и амбициозно. В его работе вы нашли некоторые недочеты и решили высказать ему критические замечания, однако ваш предыдущий опыт свидетельствует о его негативной реакции на критику: он становится раздражительным и настороженным. Как необходимо вести себя в отношении данного сотрудника?
15. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
Задание. Проанализируйте ситуацию, разработайте механизм критики предложите несколько вариантов критики и выберите наиболее конструктивные приемы.
Ситуация. Вслед за кратким выговором вы сказали работнику несколько приятных слов. Наблюдая за партнером вы заметили, что его лицо, поначалу несколько напряженное, быстро повеселело. К тому же он начал как всегда шутить и балагурить, рассказал пару свежих анекдотов и историю, которая сегодня произошла у него в доме. В конце разговора вы поняли, что критика, с которой вы начали разговор, не только не была воспринята, но и как бы забыта. Вероятно, он услышал только приятную часть разговора. Что необходимо сделать для изменения сложившейся ситуации?
16. Практическое задание «Спор и критика в деловом общении»
Задание. Проанализируйте ситуации, разработайте механизм критики для каждой ситуации, проведите дискуссию по обсуждению предлагаемых вариантов критики, выберите наиболее конструктивные приемы.
Ситуация. Всякий раз, когда вы ведете серьезный разговор с одной из ваших подчиненных, критикуете ее работу и спрашиваете, почему она так поступает, она отделывается молчанием. Вам это неприятно, вы не знаете толком, с чем связано ее молчание, воспринимает она критику или нет, вы расстраиваетесь и злитесь. Что можно предпринять, чтобы изменить ситуацию?