Тесты для закрепления материала:

1. Какой аспект не относится к управлению:

а) исследование;

б) организационный порядок;

в) самоорганизация;

г) целенаправленное воздействие?

2. Какие условия необходимы для выполнения роли лидера?

а) наличие у члена группы лидерских качеств и способностей;

б) признание группой особой ценности вклада в ее деятельность участника группы, демонстрирующего поведение лидера;

в) успешное выполнение лидерской роли в другой группе;

г) выбор лидера группой в ходе голосования.

3. Что является одним из важных показателей существования группы?

а) формирование «ядра» группы;

б) увеличение свободного времени, проводимого членами группами совместно;

в) обретение групповой символики;

г) приобретение всеми членами группы одежды одной торговой марки.

4. Что понимается под коллективом?

а) сплоченная организованная группа;

б) диффузная группа;

в) профессиональная группа;

г) ассоциация.

5. Кто выступает главным субъектом развития коллектива на его начальной стадии?

а) «ядро» коллектива;

б) коллектив в целом;

в) лидер коллектива;

г) руководитель коллектива.

6. Какой стиль руководства коллективом характерен для высшей стадии его развития?

а) авторитарный;

б) демократический;

в) коллегиальный;

г) бюрократический.

7. К какому типу лидеров социальных движений относится Махатма Ганди:

а) агитатор;

б) политический деятель;

в) администратор;

г) пророк?

8. Какое свойство не обязательно для предпринимателя:

а) предприимчивость;

б) рациональность;

в) склонность к риску;

г) профессионализм?

9. Какую функцию не выполняет коллектив?

а) экономическую;

б) политическую;

в) развлекательную;

г) социальную.

10. Что такое ролевой конфликт:

а) конфликт, обусловленный данной ролью;

б) конфликт между потенциальными претендентами на одну и ту же роль;

в) конфликт между режиссером и актером;

г) противоречие между несколькими ролями одного субъекта?

11. Какое взаимодействие субъектов характеризуются как конфликт?

а) ведут переговоры по поводу несовпадающих целей

б) совершают девиантные действия

в) выдвигают ультимативные требования

г) отказываются от самостоятельности в принятии решений

12. Какие из указанных конфликтов легче разрешаются:

а). конфликты ценностей;

б). конфликты интересов;

в). институционализированные;

г).неинституционализированные

13. Как называется ситуация, когда семнадцатилетнего сына одновременно ждут родители, чтобы отметить семейный праздник, и друзья, чтобы пойти на дискотеку:

а) культурный конфликт;

в) ролевой конфликт;

б) конфликт поколений;

г) статусный конфликт?

14. Что не входит в определение конфликта по Р. Дарендорфу:

а) первичные группы;

б) вторичные группы;

в) третьи силы;

г) привилегированные группы?

15.На основе чего следует разрешать конфликты в организации:

а) компромисса;

б) паритета;

в) применения силы;

г) применения авторитета?

Методические рекомендации к семинару «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

Вопросы:

1. Понятие социологического исследования, его цели, этапы и задачи.

2. Программа социологического исследования.

3. Виды эмпирических исследований.

4. Характеристика основных инструментов и методов проведения социологического исследования.

Тематика докладов, рефератов, фиксированных сообщений:

1. Сравнительные социологические исследования в России, их состояние и перспективы.

2. Современные технологические инновации в эмпирических исследованиях.

3. Опросы общественного мнения и социальный прогноз в России и других странах мира.

4. Анализ и интерпретация эмпирических данных в социологическом исследовании.

Литература:

1. Исаев Б.А. Социология. Краткий курс. СПб: Питер, 2007.

2. Кравченко А.И. Социология: Учеб. для вузов. СПб: Питер, 2006.

3. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учеб. Для вузов. – 4-е изд. – М.: Акад. Проект, 2005.

4. Новикова С.С. Социология: История. Основы. Институционализация в России. - М.: Изд-во «Институт практической психологии». - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006.

5. Оганян К.М. Методология и методика социологического исследования.- СПб.: СПбГИЭУ, 2006.

6. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 2005.