- •Негосударственное образовательное учреждение
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •4.Содержание тем дисциплины
- •Тема 1.Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии
- •Тема 3. Общество как целостная социокультурная система
- •Тема 4 Социальная структура общества и ее эволюция в России
- •Тема 5 Социальные институты, их типология и эволюция
- •Тема 6 Социология семьи
- •Тема 7 Социология культуры
- •Тема 8 Социально-этнические общности. Этносоциология
- •Тема 9 Личность как субъект социальной жизни. Социология личности
- •Тема 10 Социология девиантного поведения
- •Тема 11 Социология управления как область социологического знания
- •Тема 12 Методология и методика социологического исследования
- •5. Перечень вопросов для зачета по курсу «Социология»
- •6. Примерная тематика контрольных работ по курсу «Социология»
- •7. Основная литература
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •8. Методические рекомендации к семинарским занятиям по дисциплине «Социология» для студентов очной и очно-заочной формы обучения
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •Методические рекомендации:
- •Тесты для закрепления материала:
- •9. Глоссарий
- •Титульный лист
Методические рекомендации:
В первом вопросе исследуются понятие социологического исследования, его цели, этапы и задачи. Следует остановиться на характеристике эмпирического исследования и подчеркнуть, что в его основе лежит технология, включающая применение определенных методик и методов сбора данных. Данная технология позволяет выработать стратегию проведения исследования, включающую теоретическую модель, эмпирическую схему объекта исследования, применение методов и методик, анализ полученных данных и др.
Эффективность социологического исследования, значимость его теоретических и практических результатов в значительной степени зависят: от теоретико-методологического обоснования, научного уровня разработки программы, удачного выбора системы эмпирических показателей и рабочих гипотез.
Цель социологического исследования предопределяет его ориентацию – теоретическую или прикладную. Если цели социологического исследования недостаточно ясны ученым, то могут возникнуть разногласия по итогам исследования. Поэтому важно, чтобы социологическое исследование имело комплексный характер, для чего в программе разрабатывается система основных и неосновных задач.
Основные задачи соответствуют цели исследования. В теоретически ориентированном исследовании приоритет отдается научным задачам, в практически ориентированном – прикладным. Неосновные задачи ставятся для подготовки будущих исследований, решения методических вопросов, проверки побочных гипотез, не связанных непосредственно с данной проблемой.
Второй вопрос посвящен программе социологического исследования. Основой социологического исследования выступает программа исследования. От научной обоснованности этого документа в значительной степени зависят результаты исследования. Программа является одновременно началом одного этапа и завершением другого этапа работы. Она всегда пополняется, уточняется, дорабатывается.
Программа социологического исследования представляет собой теоретико-методологическую основу осуществляемых социологом процедур исследования (сбора, обработки и анализа информации). Она включает в себя: методологическую часть, в которой осуществляется обоснование проблемы, цели, объекта и предмета исследования, анализ основных понятий, формулировка гипотез и задач исследования и методическую часть, где определяется количество обследуемых, использование методов исследования, соответствующий инструментарий, схемы обработки на ЭВМ.
Программа социологического исследования должна ответить на два основных вопроса: во-первых, как перейти от исходных теоретических положений социологии к исследованию, как «перевести» их в средства исследования, методы сбора, модели обработки и анализа материала и, во-вторых, как от полученных фактов, от накопленного эмпирического материала снова подняться к теоретическим обобщениям, чтобы исследование при этом не только давало практические рекомендации, но и служило основой для дальнейшего развития самой теории.
Этапы составления программы исследования: А) формулировка проблемы; Б) определение цели, задач, объекта и предмета исследования; В) логический анализ основных понятий; Г) выдвижение гипотез; Д) определение выборочной совокупности. Следует также остановиться на характеристике целей и задач социологического исследования.
Виды эмпирических исследований анализируются при рассмотрении третьего вопроса. Сюда относятся: разведывательное описательное и аналитическое исследование в зависимости от глубины анализа социальной проблемы и масштаба охвата событий; опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент – в зависимости от применяемого метода сбора данных; точечное и повторное - в зависимости от того, изучается ли интересующий исследователя предмет в статике или динамике.
Точечное исследование дает информацию об изучаемом явлении на момент изучения. Повторные исследования проводятся по единой программе и инструментарию последовательно, через определенные промежутки времени. Они призваны показать динамику изменения объекта изучения. В зависимости от выдвигаемых целей повторный сбор информации может проходить в два, три и более этапов. Длительность временного интервала тоже может быть разной и зависит от скорости протекания процессов.
Важную роль в социологии имеет полевое исследование – крупномасштабное изучение социальных явлений методом непосредственного наблюдения за поведением людей в реальных жизненных ситуациях. При полевом исследовании социолог находится в гуще событий и осуществляет непосредственное наблюдение.
В четвертом вопросе дается характеристика основных инструментов и методов проведения социологического исследования. Социологические инструменты представляют собой совокупность средств, при помощи которых социолог проверяет, подтверждает или опровергает выдвинутые гипотезы. Видами социологических инструментов являются: анкета; бланк интервью; статистическая таблица; протокол о проведении эксперимента и др. Чем многограннее изучаемое явление, тем сложнее должен быть инструмент.
В социологии при сборе первичных данных используются следующие основные методы: опрос (анкетирование и интервьюирование); анализ документов (качественный и количественный (контент-анализ); наблюдение (невключенное и включенное); эксперимент (контролируемый и неконтролируемый). Следует также остановиться на специализированных методиках в социологических исследованиях: методике фокус-групп; анализе бюджетов времени населения и др.