- •Содержание
- •Часть 1 (обязательная)
- •Часть 2. (часть, формируемая участниками образовательного процесса)
- •Пояснительная записка
- •Общие сведения об учреждении
- •Возрастные особенности детей
- •Комплектование групп на 2012-2013 учебный год
- •Режим работы детского сада
- •Кадровый потенциал в 2013-2014 учебном году:
- •Повышение квалификации
- •Социальный статус семей воспитанников
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Медико-социальное обеспечение
- •Информационно-методическое обеспечение
- •Психолого-педагогическое обеспечение
- •Взаимодействие детского сада с другими учреждениями
- •Финансово-экономическое обеспечение
- •Условия реализации образовательной программы доу
- •Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения
- •Цели и задачи деятельности доу по реализации основной образовательной программы
- •Принципы и подходы к формированию общеобразовательной Программы
- •Особенности осуществления образовательного процесса программы
- •Структура учебного года
- •Структура воспитательно-образовательного процесса в режиме дня по мбдоу «Центр развития ребёнка – детский сад № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска»
- •Возрастные образовательные нагрузки на детей в соответствии с психофизическими особенностями
- •Часть 1. (обязательная часть)
- •Возрастные особенности детей. Первая младшая группа
- •Вторая младшая группа
- •Средняя группа
- •Старшая группа
- •Подготовительная к школе группа
- •1.2. Организация режима пребывания детей в доу
- •Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
- •Объём времени, необходимый для организации деятельности детей и взрослых по реализации и освоению Программы в течение дня
- •Распределение содержания образовательных областей, осваиваемых детьми 3-7 лет в процессе образовательной деятельности в группах
- •Распределение времени, отведенного на реализацию непосредственной образовательной деятельности педагогов с детьми 2-7 лет в течение недели в группах
- •Режим дня второй младшей группы № 2
- •Режим дня первой младшей группы № 3
- •Режим дня для второй младшей группы № 4
- •Режим дня второй младшей группы № 11
- •Режим дня средней группы № 5
- •Режим дня средней группы № 7
- •Режим дня старшей группы № 12
- •Режим дня старшей группы № 8
- •Режим дня старшей группы № 6
- •Режим дня подготовительной к школе группы № 9
- •Режим дня подготовительной к школе группы № 10
- •Примерный режим дня для первой младшей группы (летний период)
- •Режим дня для второй младшей группы (летний период)
- •Режим дня для средней группы (летний период)
- •Режим дня для старшей группы (летний период)
- •1.3. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями
- •Формы образовательной деятельности мбдоу «црр-д/с № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска»
- •1.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
- •1.5. Примерное комплексно-тематическое планирование
- •1.6. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)
- •Мониторинг детского развития
- •Часть 2. (часть, формируемая участниками образовательного процесса)
- •2.1. Организация работы по приоритетному направлению
- •Содержание работы доу по образовательным областям Программы
- •2.2. Взаимодействие детского сада и семьи
- •2.3. Преемственность в работе детского сада и школы
- •2.4. Психолого-медико-педагогическое обследование детей с проблемами развития
- •2.5. Пособия по образовательным областям
- •7. Образовательная область «Коммуникация»
- •9. Образовательная область «Художественное творчество»
- •10. Образовательная область «Музыка»
- •Пособия для групп раннего возраста
- •Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
- •Изучение интегративных качеств
- •Часть Программы, разработанная с учетом национального регионального компонента. Пояснительная записка.
- •I и II младшая группы
- •Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы в I младшей и во II младшей группе
- •Средняя группа
- •Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы в средней группе
- •Старшая группа
- •Подготовительная группа
- •Список литературы
1.2. Организация режима пребывания детей в доу
Режим дня отвечает требованиям СанПиНа, составлен с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, допускается изменение режима в связи с сезонными изменениями (холодный и теплый период года), в каникулярное время с отклонениями в пользу самостоятельной деятельности детей и прогулки.
Режим дня в группах различен и зависит от возраста детей. Организация пребывания детей в образовательном учреждении с 6.30 до 18.30.
В дошкольном учреждении функционирует 11 групп, в которых осуществляется развитие детей с 2 до 7 лет, в режиме 5-ти дневной недели с двумя выходными днями – суббота и воскресенье.
Контингент воспитанников:
Группа № 2 – 3 – 4 года
Группа № 3 – 2 – 4 года
Группа № 4 – 3 – 4 года
Группа № 5 – 4 – 5 лет
Группа № 6 – 5 – 6 лет
Группа № 7 – 4 – 5 лет
Группа № 8 – 5 – 6 лет
Группа № 9 – 6 – 7 лет
Группа № 10 – 6 – 7 лет
Группа № 11 – 3 – 4 года
Группа № 12 – 5 – 6 лет
Ежегодно детский сад посещает 265-270 детей.
Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
Правильный режим дня – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. При построении режима дня руководствуемся основным принципом – принципом соответствия возрастным психофизическим особенностям детей.
Режим жизнедеятельности детей в ДОУ разработан на основе федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования (приказ № 655 МО РФ от 5 марта 2010 г.), СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г., Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. N 19342, примерной общеобразовательной программы «Мир открытий».
При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.п.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.
В режим дня включены: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу.
В группах детей в возрасте 2 – 3 года образовательная деятельность в день составляет 60% (432 мин.), присмотр и уход 40% (288 мин.).
В группах детей в возрасте 3 – 4 года образовательная деятельность составляет 65% (468 мин.), присмотр и уход 35% (252 мин.).
В группах детей в возрасте 4 – 5 лет образовательная деятельность составляет 70% (504 мин.), присмотр и уход 30% (216 мин.).
В группах детей в возрасте 5 – 6 лет образовательная деятельность составляет 75% (540 мин.), присмотр и уход 25% (180 мин.).
В группах детей в возрасте 6 – 7 лет образовательная деятельность составляет 80% (576 мин.), присмотр и уход 20% (144 мин.).
Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы МБДОУ «ЦРР – Д/С № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска» осуществляется в утреннее и вечернее время общей продолжительностью 30-65 минут, что составляет 4-9 % от времени реализации ООП.
Самостоятельной деятельности детей в СанПиН отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.):
в группах детей в возрасте 2 – 3 года 38,5% (180 мин.)
в группах детей в возрасте 3 – 4 года 38,5% (180 мин.)
в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 40 % (219 мин.)
в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 41 % (225 мин.)
в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 42 % (240 мин.)
На непосредственно образовательную деятельность отведено:
в группах детей в возрасте 2 – 3 года 2,8% (20 мин.)
в группах детей в возрасте 3 – 4 года 4,2% (30 мин.)
в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 5,6-8,3% (40-60 мин.)
в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 6,9-10,4% (50-75 мин.)
в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 8,3%-12,5% (60-90 мин.)
На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов, предусмотрено:
в группах детей в возрасте 2 – 3 года 47,9% (224 мин.)
в группах детей в возрасте 3 – 4 года 45,5% (213 мин.)
в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 36,7% (185мин.)
в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 34,6% (185 мин.)
в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 33 % (180 мин.)
В режиме обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка:
|
Направления развития ребенка | |||
Возраст детей |
Физическое |
Социально-личностное |
Познавательно-речевое |
Художественно-эстетическое |
2 – 3 года |
100 мин в день 500 мин. в неделю |
110 мин в день 550 мин. в неделю |
120 мин в день 600 мин. в неделю |
110 мин в день 550 мин. в неделю |
3 – 4 года |
104 мин. в день 520 мин. в неделю |
110 мин. в день 550мин. в неделю |
124 мин. в день 620 мин. в неделю |
110 мин. в день 550 мин. в неделю |
4 – 5 лет |
112 мин. в день 560 мин. в неделю |
127 мин. в день 635 мин. в неделю |
124 мин. в день 620 мин. в неделю |
101 мин. в день 505 мин. в неделю |
5 – 6 лет |
118 мин. в день 590 мин. в неделю |
122 мин. в день 610 мин. в неделю |
144 мин. в день 720 мин. в неделю |
101 мин. в день 505 мин. в неделю |
6 – 7 лет |
116 мин. в день 580 мин. в неделю |
127 мин. в день 635 мин. в неделю |
150 мин. в день 750 мин. в неделю |
117 мин. в день 585 мин. в неделю |
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
в I младшей группе – 1 час 40 мин. (100 мин.) – 10 НОД,
во II младшей группе – 2 часа 45 мин. (150 мин. + 15 мин.) – 10 НОД + 1 по ДО,
в средней группе – 4 часа 20 мин. (220 мин. + 40 мин.) – 11 НОД + 2 по ДО,
в старшей группе – 6 часов 15 минут (325 мин. + 50 мин.) – 13 НОД + 2 по ДО,
в подготовительной к школе группе – 8 часов 30 минут (420 мин. + 90 мин.) – 14 НОД + 3 по ДО.
Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, вариативная часть – 20% общего объема Программы.
Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ в зависимости от времени пребывания ребенка в группе (12 часов). Он составляется на холодный и теплый период времени года. В рамках режима каждой возрастной группы составлены графики питания, прогулок, сетка непосредственно образовательной деятельности. Контроль за выполнением режимов дня осуществляется медицинскими работниками, административно-управленческим аппаратом, педагогами, родителями.