- •Ф.Ратцель как основатель классической геополитики.
- •3. Концепция «Хартленда» Маккиндера
- •4. Предпосылки немецкой классической геополитики. Концепция государтсва Челлена.
- •5.. 5. Концепция большого пространства к. Шмитта.
- •6. Геополитические построения хаусхофера
- •7. Специфика немецкой классической геополитики.
- •9. Геополитические построения Спайкмена
- •10. Геополитика- наука и практика
- •12.Влияние научно-технической революции на геополитическую теорию
- •13.Концепция униполярности мирового устройства
- •14.Евразийская геополитическая концепция
- •15. Концепция столкновения цивилизаций Хантитгтона
- •16.Геополитические особенности положения современной россии
- •17. Российская политика в отношении Запада: реалии и перспективы
- •5 Октября, уже после событий в Москве, Пекин высказал свою обеспокоенность происшедшим, однако не поддержал ни одну из противоборствующих сторон.
- •18.Российская политика на постсоветском пространстве и перспективы ее интеграции
- •19.Образ России в западном общественном сознании
- •24.Японская экономика как фактор геополитики
- •25.Индийская геостратегия и отношения с Россией
- •1. В дипломатии
- •2. В военной сфере
- •5. В области обеспечения безопасности
- •Геополитическое значение Ирана
- •28.Роль Саудовской Аравии в мировой политике.
- •29. Геополитика Турции. Идея Великого Турана
7. Специфика немецкой классической геополитики.
Германская школа Первой оформилась германская школа геополитики, появившись сначала как часть географической науки. Именно географы, заинтересовавшись политикой, начали закладывать основы новой науки, у ее истоков стояли К. Риттер, Ф. Ратцель, Р. Челлен. Первый был известным географом, второй считал себя, в первую очередь, географическим антропологом, во вторую — политическим географом, и лишь третий позиционировался как геополитик. Расцвет германской геополитики приходится на 1920-40-е гг., когда писали свои труды, создавали геополитические институты и активно влияли на социально-политический процесс в Германии такие геополитики, как К. Xaусхофер, К. Шмитт, Э. Обст, К. Вовинкель, А. Грабовски. Германская геополитика сразу начала развиваться в двух направлениях. Первое — националистическое (к нему принадлежали названные выше геополитики) — имело своим истоком национальную неудовлетворенность немцев, заключавшуюся в отлучении их от процесса создания колониальных империй и в поражении в Первой мировой войне. Второе направление германской геополитики — интернационалистское, левое, социал-демократическое — нашло свое воплощение в работах Г. Графа, К. Виттфогеля, других сторонников реформаторского марксизма. Оно ставило своей задачей дополнить исторический материализм географическим детерминизмом, «привязать» экономические и политические отношения между людьми и государствами к природе, земле, почве. Так, по крайней мере в период своего зарождения на немецкой почве, геополитика генерировала прежде всего радикальные (правые и левые) политические теории, которые по-разному оценивали возможности и насущные задачи Германии. Теории «Срединной Европы» на первое место ставили расширение европейских границ, включение в состав «фатерлянда» всех этнических немцев со своими территориями, образование мощной и геополитически живучей метрополии, которая «естественным образом» распространит свое влияние на Турцию и Ближний Восток. Теории «мировой политики» (Weltpolitik) начинали свои геополитические построения с требования передела колониальных владений, предоставления «независимости» колониям малых (Бельгия, Голландия) и отставших в своем развитии держав (Испания, Португалия), что служило бы на пользу более мощной и развитой Германии. Эти теории, в свою очередь, подразделялись на «морские», утверждавшие приоритет флота в геополитическом развитии государств (А. фон Тирпиц), и сухопутные, настаивающие на освоении германским государством в первую очередь соседней и близлежащей суши (Р. Челлен, Э. Обст). Другой отличительной чертой немецкой геополитики явилась повышенная восприимчивость ее государством и обществом. Причинами этого, очевидно, явились поражение в Первой мировой войне, потеря всех колоний, необходимость выплаты огромных репараций и жестокий финансово-экономический кризис, охвативший страну. Это способствовало укоренению в сознании нации теории «Срединной Европы» (Ф. Науманн), концепции «больших пространств» (Ф. Лист), «континентального блока Берлин — Москва — Токио» (К. Xaусхофер) и других, главной идеей которых явилось противостояние континентальных, сухопутных держав, и в первую очередь Германии, «обиженной» судьбой, державам морским, торговым, богатым, владеющим десятками миллионов квадратных километров заморских территорий, а также успешной и быстрой институциализации геополитики. Уже в 1919 г. К. Xaусхофер в курсе географии, который он читал в Мюнхенском университете, изложил свои геополитические идеи. В 1924 г. в берлинской Высшей политической школе А. Грабовски организовал геополитический семинар. В том же году Xaусхофер совместно с Э. Обстом, О. Маулем и Г. Лаутензахом начал издавать первый геополитический журнал. После прихода нацистов к власти (1933) он создает в Мюнхене Институт геополитики, а в 1938 г. в Штутгарте — Национальный союз для геополитического воспитания немцев, проживающих за границей. Геополитика была введена обязательным предметом во всех университетах Германии. Национальные геополитические школы, поддерживающие экспансионистскую политику, формировались в этот период в Японии и Италии.
8.идеологические основания американской геополитики
В своих книгах «Американская стратегия в мировой политике» (1942) и «География мира» (1944), изданной посмертно, Спикмен выделяет 10 критериев, на основании которых следует определять геополитическое могущество государства. Они таковы:
1. Поверхность территории.
2. Природа границ.
3. Численность населения.
4. Наличие или отсутствие полезных ископаемых.
5. Экономическое и технологическое развитие.
6. Финансовая мощь.
7. Этническая однородность.
8. Уровень социальной интеграции.
9. Политическая стабильность.
10. Национальный дух.
Если суммарный результат оценки геополитических возможностей государства по этим критериям оказывается относительно невысоким, то это почти автоматически означает, что данное государство вынуждено вступать в более общий стратегический союз, поступаясь частью своего суверенитета ради глобальной стратегической геополитической протекции.
Британская и американская школы
Более умеренный характер имели геополитические идеи в Ве-
ликобритании и США. Но эта умеренность носила весьма услов-
ный характер и объяснялась двумя факторами: во-первых, либе-
ральными и либерально-консервативными идеями, положенными
в основу английских и американских геополитических теорий, а не
фашистскими, нацистскими или милитаристскими (как в Италии,
Германии или Японии), и во-вторых, позицией политиков США и
Великобритании, озабоченных более не приобретением новых
территорий, а освоением уже имевшихся гигантских пространств
и защитой их от аннексии Германией, Японией, Италией. Кроме
того, в США по известным причинам почти полностью отсутство-
вало левое, интернационалистское течение геополитики, а в Анг-
лии оно играло значительно меньшую роль, чем в Германии.
В классический период доминировали такие идеи, как концеп-
ция «хартленда» (под которым понималась Россия), «внутреннего
полумесяца» (Германия, Австрия, Турция и др.) и «внешнего полу-
месяца» (Великобритания, США, Канада и др.), созданные вооб-
ражением английского геополитика Х. Маккиндера; теории «мор-
ской силы» и «мировой гегемонии» США американского адмира-
ла А. Мэхэна, теория «военно-морского могущества» английского
адмирала Ф. Коломба, критерии мощи государства и концепция
«хартленда-римленда» американского геополитика Н. Спайкмена.
Все они благосклонно воспринимались элитами Великобритании
и США и использовались как руководство к действию политиками.
Однако ни в британском, ни в американском обществе вопрос
институциализации геополитики не зашел так далеко, как в гер-
манском. Среди основных направлений британской школы геопо-
литики следует отметить:
•• исследование в апологетическом или критическом духе поли-
тики колониальных захватов и геополитических характеристик
функционирования колониальных империй (Дж. Гобсон,
Г. Смит и др.);
•• поиск путей мирового господства, анализ доминирующих по-
зиций того или иного геополитического пространства (Х. Мак-
киндер, Дж. Фейгрив);
•• развитие темы противостояния Суши и Моря; анализ преиму-
ществ морской мощи перед сухопутной, морского господства
для завоевания доминирующих позиций в мире (работы Ф. Ко-
ломба).
Параллельными путями, т.е. примерно в одно время и по тем же
направлениям, шло формирование американской геополитической
школы. Глобальный подход Х. Маккиндера развил и видоизменил
Н. Спайкмен, а концепцию «господства на море» Ф. Коломба
трансформировал в теорию «морской мощи» государства А. Мэхэн.
Общим для британской и американской геополитики классиче-
ского периода была их талассократическая направленность —
стремление доминировать в мире, опираясь на военно-морские
базы, мощный военный и торговый флот. В методологическом
плане для той и другой школы характерен глобальный подход,
создание целостных картин мира, а при решении региональных
проблем — учет международной обстановки. Главным отличием
следует признать колониальную и империалистическую апологе-
тику британской геополитики, освящавшей «освоение» территорий
и закабаление проживавшего на них населения, создание империи,
над которой «никогда не заходит солнце», в то время как амери-
канская геополитика, оставаясь по сути экспансионистской, ни-
когда не призывала к созданию колониальной империи. Очевидно,
сказывался тот факт, что образование США было связано с анти-
колониальной войной за независимость от Британской империи.
Поэтому американские геополитики не одобряли колониальных
захватов, но когда американские политики пошли по пути экспан-
сии, с «пониманием» отнеслись к присоединению территорий,
доставшихся в результате войн с Мексикой (Флорида, Техас, часть
Калифорнии), покупке Луизианы у Франции и Аляски у России,
отторжению части Панамы для строительства стратегического ка-
нала (дававшего не только неоспоримые преимущества в торговле,
но и возможность маневра силами Атлантического и Тихоокеанс-
кого флотов и своевременной переброски необходимых контин-
гентов армии), к геостратегии создания анклавных и островных
пунктов передового базирования (Куба, Пуэрто-Рико, Гуам). На
развитие американской геополитической мысли классического
периода большое влияние оказала доктрина Монро (в 1823 г. в
послании президента Джеймса Монро к конгрессу САСШ был
сформулирован принцип, который получил в дальнейшем такое
название), не только отделившая республиканский и демократи-
ческий Новый Свет от монархического и консервативного Старо-
го Света, но и давшая США возможность извлекать экономические
и политические выгоды и доминировать в геополитическом про-
странстве обеих Америк. В начале классического периода и ста-
новления американской национальной школы США в отличие от
Великобритании еще не представляли собой мировую державу,
а были типичной региональной державой. Борьбу за обретение
мирового геополитического статуса начали именно теоретики,
причем американские геополитики (Мэхэн, Спайкмен и др.) ис-
пользовали для этого наработки своих европейских предшествен-
ников (Гегеля, Ратцеля, Коломба) и современников (Маккиндера).
На завершающей стадии классического периода (1910–20-е гг.)
США из региональной превратились сначала в одну из мировых
держав, а затем (в 1950-е гг.) в супердержаву наряду с СССР. Это не
могло не отразиться на развитии такого направления американ-
ской геополитики, как обоснование реально достижимых и мо-
рально оправданных путей контроля мировых процессов и доми-
нирования в мире, построения рах атеriсапа.