- •Физиология с основами анатомии
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 2
- •Тема занятия:Клеточный уровень организации живой материи.
- •Строение и свойства биологической мембраны.
- •Межклеточные контакты.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Количественные показатели системы крови
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 6
- •Эритроцитов крови человека.
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 7
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 8
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 11
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •Практическая работа
- •Занятие № 14. Тема занятия:Законы раздражения, их значение для оценки уровня возбудимости нервной и мышечной тканей.
- •Практическая работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Физиология возбудимых структур»
- •Занятие № 16
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 17
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 20 Тема занятия:Анатомия и физиология головного мозга. Мозжечок. Базальные ядра. Кора больших полушарий.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 23
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24 Тема занятия: Регуляция сердечной деятельности. Клинико-физиологические методы исследования сердца.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Практическая работа
- •Занятие № 26
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 27 Тема занятия: Общая характеристика органов системы выделения. Анатомо-функциональная характеристика почек и мочевыводящей системы.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 28 Тема занятия:Строение органов пищеварения. Функционирование пищеварительного конвейера.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 29 Тема занятия: Виды и механизмы регуляции секреторной и моторной функций пищеварительного тракта.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 4)
- •По разделам: «Сердечно-сосудистая система. Дыхание. Пищеварение»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
- •Занятие № 31 Тема занятия: Общая характеристика сенсорных систем. Физиология соматосенсорной, вкусовой и обонятельной систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Ситуационные задачи повышенной трудности с ответами:
- •Занятие № 32 Тема занятия:Физиология зрительной, слуховой и вестибулярной сенсорных систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Занятие № 33 Тема занятия:Высшая нервная деятельность. Врожденные и приобретенные формы поведения. Физиология условных рефлексов.
- •Занятие № 34
- •Лабораторная работа
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Занятие № 35
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 5)
- •По разделам «Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
Занятие № 23
Тема занятия:Анатомия и гистология сердца. Круги кровообращения. Физиологические свойства сердечной мышцы. Фазовый анализ одиночного цикла сердечной деятельности.
Цель занятия: Получить общее представление о функциях и строении сердечнососудистой системы, кругах кровообращения; исследовать физиологические свойства миокарда, динамику движения крови в сердце; провести фазовый анализ сердечного цикла, научиться определять длительность сердечного цикла по пульсу.
Рекомендуемая литература:
Лекционный материал.
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. – С. 141-150, 152-155.
Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии. – М., 2008. – С. 233-243, 254-258, 265-266.
Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. – М., 1985. – С. 239-245, 248-253.
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
1. Анатомо-функциональная характеристика кругов кровообращения: физиологическая роль большого и малого круга, начало и окончание кругов кровообращения по отношению к сердцу.
2. Общая анатомическая характеристика сердца: расположение и границы сердца, характеристика камер сердца и клапанного аппарата, особенности коронарных сосудов, строение стенки сердца.
3. Гистология сердечной мышцы: сравнительная характеристика по отношению к скелетной и гладкой мышечной ткани, виды кардиомиоцитов, особенности межклеточных контактов в сердечной мышце.
4. Характеристика физиологических свойств миокарда.
4.1. Понятие об основных физиологических свойствах миокарда: возбудимости, проводимости, сократимости, автоматии.
4.2. Проводящая система сердца: функциональная характеристика водителей ритма (пейсмекеров) сердца, их расположение; понятие о градиенте автоматии, особенности и ионные механизмы потенциала действия пейсмекерных кардиомиоцитов.
4.3. Сократительный миокард: особенности и ионные механизмы развития фаз потенциала действия рабочих кардиомиоцитов.
4.4. Представление об экстрасистоле.
5. Фазовый анализ одиночного цикла деятельности сердца. Характеристика состояния клапанного аппарата в разные периоды сердечного цикла.
Письменно выполните следующие задания:
1) в виде схемы отобразить строение малого и большого кругов кровообращения;
2) в виде схемы зарисовать строение сердца человека с обозначением камер и клапанного аппарата;
2) зарисовать схему проводящей системы сердца и подписать ее основные элементы.
Лабораторная работа
Работа 1.
Опыт Станниуса
Работа выполняется на основании материалов видеофильма: «Автоматия сердца»
Рекомендуемый план протокола:
1. Схематично нарисуйте места последовательного наложения лигатур и образцы механокардиограмм
2. При обсуждении результатов ответьте на вопросы: В каком ритме продолжают сокращаться кардиомиоциты, прилежащих к венозному синусу? Чем вызвана остановка сердца при наложении 1 лигатуры? Почему миокард предсердий после наложения лигатур Станниуса не сокращается? Причина возобновления и изменения сокращения желудочков после наложения 2 лигатуры? Почему не сокращается изолированная 3 лигатурой верхушка сердца?
3. В выводе оцените значение опыта Станниуса в анализе проводящей системы сердца; сформулируйте понятие градиента автоматии; ответьте на вопрос – обладают ли в норме свойством автоматии рабочие кардиомиоциты.
Работа 2.
Изучение закона силы раздражения по результатам опытов на изолированном сердце лягушки
Используя схему проанализировать реакцию сердца лягушки на действие раздражителей различной силы. Нарисовать схему кардиограммы. Обсудить результаты эксперимента. В выводах сформулировать закон силы раздражения для сердца и объяснить биологический смысл и механизмы этого феномена.
Работа 3.
Определение продолжительности сердечного цикла по пульсу у человека при физической нагрузке
Методика работы: Найдите у испытуемого пульс на лучевой артерии. Для этого охватите его запястье так, чтобы 2, 3 и 4 пальцы легли на лучевую артерию. Дистально расположенными пальцами сильнее прижмите артерию к кости, тогда указательный палец будет отчетливо ощущать колебания сосудистой стенки. Определите частоту пульса за единицу времени и рассчитайте длительность сердечного цикла (Т) по формуле Т= 60 : П, где П - частота пульса за 1 мин., в следующих ситуациях: а) в покое; б) сразу после 20 приседаний; в) через 3 мин после физической нагрузки. Исследование провести на нескольких студентах группы, и данные об изменении длительности сердечного цикла занести в таблицу:
№№ |
В покое |
Сразу после физической нагрузки |
Через 3 мин после физической нагрузки | |||
П |
Т |
П |
Т |
П |
Т | |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
В выводахоцените полученные результаты. Укажите, за счёт каких фаз сердечного цикла изменилась его длительность. Сформулируйте значение диастолы в функционировании сердца. Почему частота пульса может служить критерием предельной физической нагрузки?
Для контроля усвоения темы попробуйте решить следующие ситуационные задачи:
Как и почему изменится частота сердечных сокращений, если медленная диастолическая деполяризация в клетках водителя ритма: а) развивается быстрее, б) замедляется.
Как и почему изменится скорость медленной диастолической деполяризации и частота сердечных сокращений, если внеклеточная концентрация кальция: а) уменьшается, б) увеличивается.
Как и почему изменится сила сокращения миокарда при увеличении содержания ионов кальция в крови?
В покое у пациента пульс 45 ударов в минуту. Какой водитель ритма сердца у этого пациента, вероятнее всего, определяет частоту пульса?
В какие периоды сердечного цикла: а) открыты створчатые клапаны; б) открыты полулунные клапаны; в) все клапаны закрыты? Какую функцию выполняют клапаны в сердечно-
сосудистой системе?
У больного поврежден синоатриальный узел и ритм ведет атриовентрикулярный. Изменяется ли в этом случае фазовая структура сердечного цикла?
У больного сужено устье аорты. Какие фазы сердечного цикла изменяются при этом в первую очередь?