- •Учебно-методический комплекс
- •030300 Психология
- •Бакалавра
- •Содержание
- •Место дисциплины в структуре ооп специалиста
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Компетенции магистра, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Рабочая программа
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Занятие 2. Инстинктивное поведение
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 2. Развитие психической деятельности в онтогенезе. Занятие 3-5. Онтогенез поведения
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 3. Эволюция психики. Социогенез Занятие 6-7. Стадии развития психики
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 8. Проблема изучения интеллекта высших обезьян
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 9. Сравнительное изучение психики человека и животных
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавриата
- •Список литературы
- •Тема. Инстинктивное поведение Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 2. Эволюция психики. Социогенез. Тема. Социальное поведение животных Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Список литературы
- •Тема. Коммуникативное поведение животных Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема: «Онтогенез поведения» Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 3. Сравнительное изучение психики животных и человека Тема. Стадии развития психики Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема. Сравнительное изучение психики человека и животных Вопросы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольно-оценочные материалы.
- •Примерные вопросы к письменной работе первого модуля:
- •Примерные вопросы к письменной работе второго модуля:
- •Примерные вопросы к письменной работе третьего модуля:
- •Вопросы к зачету
Рекомендуемая литература
Эволюционная антропология. — М., 1999.
Джохансон Д., Иди И.Люси. Истоки рода человеческого. — М., 1984.
Догель В. А. Зоология позвоночных. — М., 1981.
Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. — М., 1981. Зорина З.А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышле-е животных. — М., 2001.
Кац А. И. Образование навыка по «изготовлению орудия» у шимпан-// Вопросы зоопсихологии, этологии, и сравнительной психологии. — \, 1975.-С. 132-135. Кёлер В., Коффка К. Гештальтпсихология. — М., 1998.
Крушинский Л. В. Биологические основы рассудочной деятельности. – М., 1986.
Крымов А. А. Игра и развитие мотивации поведения у крыс // Вестник |оск. ун-та. Сер. 14, Психология. — 1981. — № 4. — С. 39 — 47.
Лавик-Гудолл Дж. ван. В тени человека. — М., 1974.
Ладыгина-Коте Н. Н. Конструктивная и орудийная деятельность высшиx обезьян (шимпанзе). — М., 1959.
Ладыгина-Котс Н. Н. Предпосылки человеческого мышления. — М., 1965.
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. — М., 1930.
Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка. — |И 1963.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.
Линден Ю. Обезьяны, человек, язык. — М. 1981.
Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология, эволюция. — М., 1988.
Новоселова С. Л. Развитие интеллектуальной основы деятельности приматов. — М.; Воронеж, 2001.
Рогинский Г.З. Психика человекообразных обезьян. — Л., 1945.
Тих И. А. Предыстория общества. — Л., 1970.
Тих Н.А. Ранний онтогенез поведения приматов. — Л., 1966.
Уланова Л. И. Формирование у обезьяны условных знаков, выражающих потребность в пище // Исследование ВИД в естественном эксперименте/Под ред. В.П. Протопопова. — Киев, 1950. — С. 132—135.
Фабри К.Э. Орудийные действия животных. — М., 1980.
Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. — М., 1993.
Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности / ред. А. С. Батуева. — Л., 1986.
Филиппова Г. Г. Интеллект орангутанов и его развитие в онтогенезе. – Дис... канд. психол. наук. — М., 1989.
Фирсов Л. А. Память у антропоидов. — Л., 1972.
Фирсов Л. А. Поведение антропоидов в природных условиях. — Л.Ц
Хайнд Р. Поведение животных. — М., 1975.
Хрестоматия по антропологии. — М., 1997.
Хрестоматия по зоопсихологии. — М., 1997.
Хрустов Г. Ф. Критерий человека. — М., 1994.
Шовен Р. Поведение животных. — М., 1972.
Эволюционная физиология. – Ч. 1. Под ред. Акад. Е.М. Крепса.– Л., 1979.
Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1978.
Занятие 8. Проблема изучения интеллекта высших обезьян
Семинарское занятие – 2 часа
Вопросы для обсуждения
Мышление и интеллект. Определение мышления и интеллекта человека. Мышление человека и рассудочная деятельность животных.
Экспериментальный подход к изучению рассудочной деятельности. Кто из ученых выделял критерии интеллектуального поведения животных?
Какие существуют критерии интеллекта животных по содержанию и структуре деятельности?
В чем заключается специфика структуры деятельности понгид?
Охарактеризуйте особенности содержания психического отражения понгид.
Какие этапы выделяются в процессе решения практической задачи понгид?
В чем заключается различие в развитии рисования у понгид и детей?
В чем состоит особенность соотношения локомоторной и манипулятивной функций передних конечностей у приматов?
Какие формы манипуляций выделяются у приматов?
В чем состоит специфика манипуляций у понгид?
Какие типы орудийных действий выделяются у животных?
В чем отличие орудийных действий понгид от изготовления орудий
человека?
Назовите этапы развития манипулятивной активности и орудийных действий в онтогенезе понгид.