Культурология

Ф.Ницше, К.Ясперс/ Й.Хейзинга, Х. Ортега-и-Гассет/ П.Сорокин, К.ЛевиСтрос – на выбор).

2.Прочитайте параграф 2.1. в книге Т.А.Семилет ―Культурвитализм – концепция жизненных сил культуры‖. Создайте и заполните последнюю колонку (сущностные характеристики подходов) в таблице № 1 на странице

60.

3.Напишите эссе, в котором опишите три дня из жизни 9-12 летнего ребенка, живущего в первобытном обществе.

4.Используя работы В.Я. Проппа и Д.К.Зеленина, проанализируйте одну из русских народных сказок.

5.Сделайте экскурсионный обзор по культурно-историческим памятникам Античности.

6.В подражании Геродоту напишите рассказ беглого раба о городах критомикенской либо этрусской культур.

7.От имени путешественника, торговца или дипломата расскажите о культурных достопримечательностях Древнего Востока.

8.Выявите преемственность, культурные связи между культурами: критомикенской и древнегреческой/ этрусской и древнеримской/ скифской и славянской (на выбор).

9.Определите степень влияния окружающей среды на формирование Древних цивилизаций.

10.Определите причины формирования общего и особенного в мифологических системах Древних цивилизаций.

11.От имени русского певца-сказителя (баяна) расскажите об особенностях древнерусской культуры.

12.В небольшом рассказе опишите путешествие русского человека по Европе дороманского периода либо путешествие посла (торговца) из Европы дороманского периода в Киевскую Русь.

13.Сделайте экскурсионный обзор по культурно-историческим памятникам романского либо готического искусства средневековой Европы.

14.Перечислите основные причины изменения мировоззрения средневекового человека в эпоху (северного) Возрождения.

21

15.Перечислите основные причины изменения мировоззрения средневекового человека в эпоху (итальянского) Возрождения.

16.Сделайте символический анализ одного из художественных произведений Западной Европы либо России ХI-ХVII веков.

17.Составьте сравнительную таблицу ―Особенности развития культуры Западной Европы и России ХVII века‖.

18.Проанализируйте художественные произведения западноевропейских художников ХVII века и опишите ―национальный тип красоты‖ в Италии, Фландрии, Голландии, Франции, Испании.

19.Напишите сочинение-размышление на следующую тему: "Если бы я был первым министром Людовика ХIV, чем бы я удивил приезжих дипломатов из других стран?"

20.Составьте сравнительную таблицу ―Особенности развития культуры

ХVIII века в странах Западной Европы (Франции, Англии, Германии, Испании, Италии) и России‖.

21.Напишите эссе на следующую тему: ― Особенности воплощения проблем и идеалов общества в художественных произведениях западноевропейского искусства ХVIII века‖.

22.Напишите письмо другу о переменах в жизни и быте русского купца или боярина конца ХVII – начала ХVIII веков.

23.Составьте сравнительную таблицу ―Особенности развития культурных систем в странах Западной Европы и России ХIХ века ‖.

24.От имени свободного горожанина расскажите о своих впечатлениях об одном из российских или западноевропейских художников, прославивших ваш город в своих произведениях.

25.От имени крестьянина расскажите о своих впечатлениях об одном из российских или западноевропейских художников, прославивших вашу местность в своих произведениях.

26.Напишите эссе на тему: ―Воплощение общественно-политических и философских идей в западноевропейском искусстве начала ХХ века‖.

22

27.Напишите эссе на тему: ―Специфика реализации общественнополитических и философских идей в российском искусстве начала ХХ века‖.

28.Сделайте краткий системный анализ одного из художественных произведений алтайских художников ХIХ – ХХ веков.

Проверочные задания по курсу “Культурология”

Семинарское занятие №1. Культура как система. Системный анализ худо-

жественных произведений. Проверочное задание №1. (работа в малых группах - 2)

1.Термин "культура" возник": а) в Древней Греции; б) в Древней Индии; в) В Древнем Риме; г) в Древней Руси; д) В Древнем Китае.

2.Культурология – это социогуманитарная наука, предметом изучения которой является:

а) теория культуры; б) история культуры;

в) теория и история культуры.

3. Типология – это классификация предметов или явлений по принципу общности:

а) цивилизаций и культур; б) каких-либо признаков;

в) культурно-исторического типа общества.

4. Формирование культуры предполагает:

а) сохранение лучших элементов старого; б) создание нового, приращение культурного богатства в процессе твор-

чества; в) сохранение лучших элементов старого и создание нового, приращение

культурного богатства в процессе творчества.

5. Понятие «цивилизация» тождественно понятию «культура» в концепции: а) Н.Бердяева; б) Э.Тайлора; в) О.Шпенглера; г) К.Маркса.

23

6. Философы, противопоставляющие понятие «культура» понятию «цивилизация»:

а) Н.Данилевский и О.Шпенглер; б) Т.Парсонс и Э.Тайлор; в) П.Сорокин и Ю.Лотман.

7. Основателем цивилизационного подхода к истории культуры был а) Г.Гегель; б) К.Маркс;

в) О.Шпенглер; г) З.Фрейд.

8.Идея о единстве человеческого рода, единообразии развития культуры от простых форм к сложным – это:

а) функционализм; б) эволюционизм;

в) структурная антропология.

9.Автором книги «Россия и Европа» является:

а) П.Сорокин; б) Н.Бердяев;

в) Н.Данилевский; г) О.Шпенглер.

10.Работа немецкого философа и историка О. Шпенглера называется: а) «Феномен человека»; б) «Идеи к философии истории человечества» в) «Закат Европы»; г) «Три лика культуры».

11.Автором книги «Эволюция культуры» является:

а) Л.Уайт; б) О.Шпенглер; в) З.Фрейд;

г) П.Сорокин.

12.Фраза «Культура возникает в игре, как игра» принадлежит: а) О.Шпенглеру; б) Й.Хейзинга; в) А.Тойнби;

г) Н.Данилевскому.

13.Автор теории, согласно которой культура основана на принуждении, запрете влечений. Данная культура служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений между людьми:

24

а) Й.Хейзинга; б) О.Шпенглер; в) З.Фрейд; г) П.Сорокин.

14.«Аполлоническое» и «дионисическое» начала в культуре впервые выделил: а) Г.Гегель; б) И.Кант;

в) А.Шопенгауэр; г) Ф.Ницше.

15.Работа нидерландского ученого Й.Хейзинга, в которой он излагает свою концепцию культуры называется:

а) «Первобытная культура»; б) «Закат Европы»; в) «Культура и личность»;

г) «Человек играющий».

16.Назовите тип искусства, описанный П.Сорокиным в следующем отрывке: "Оно мало уделяет внимания личности, предметам и событиям чувственного эмпирического мира. Поэтому нельзя найти какого-либо реального пейзажа, жанра, портрета. Ибо цель не развлекать, не веселить, не доставить удовольствие, а приблизить верующего к Богу"?:

а) чувственное искусство; б) идеациональное искусство;

в) идеалистическое искусство.

17.«Его мир частично сверхъестественный, частично чувственный, но только в самых возвышенных и благородных проявлениях чувственной действительности. Его герои то боги и другие мистические создания, то реальный человек, но только в благороднейшем проявлении». Данный тип искусства П.Сорокин называл:

а) чувственным; б) идеациональным;

в) идеалистическим.

18.Историю культуры в настоящее время изучают с точки зрения подходов:

а) структурно-функционального; б) системного и синергетического;

в) структурно-функционального, системного и синергетического.

19. С точки зрения культурогенеза:

а) человечество придет к однородному состоянию; б) реально существует история различных, несводимых друг к другу

культур.

25

20. Наиболее устойчивая сторона культуры – культурные традиции:

а) передаются от поколения к поколению и сохраняются в течение длительного времени;

б) передаются от поколения к поколению, но не сохраняются в течение длительного времени;

в) не сохраняются в течение длительного времени и не передаются от поколения к поколению;

г) сохраняются в течение длительного времени, но не передаются от поколения к поколению.

21. Для науки характерно мышление: а) в понятиях; б) в художественных образах;

в) в понятиях и художественных образах.

22. Основными элементами религии являются: а) религиозное сознание;

б) религиозное сознание и религиозный культ; в) религиозное сознание, религиозный культ и религиозная организация.

23. Главная особенность морали в том, что человек оценивает свои и чужие поступки в категориях:

а) зла и красоты; б) добра и зла; в) красоты и добра.

24. Важная особенность морали заключается в том, что она состоит: а) из четко фиксированных правовых норм; б) из ―неписанных‖ законов ;

в) из четко фиксированных правовых норм и ―неписанных‖ законов.

25. К универсальным нравственным нормам относятся те, которых придерживаются в целом:

а) всегда, но не везде; б) всегда и везде; в) не всегда и не везде;

г) не всегда, но везде.

26. Установить соответствие:
а) Временные искусства	1. архитектура
б) Пространственные искусства	2. театр
в) Пространственно-временные	3. литература
	4.	скульптура
	5.	декоративно-прикладное искусство
	26

6. музыка

7. кино

8. живопись.

27. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: эволюция, инволюция, революция, трансформация.

28. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: культура, обряд, ритуал, искусство, барельеф, горельеф, марина, стаффаж.

29. Выберите не менее четырех из предложенных понятий и дайте им определения: стиль, метод, светотень, колорит, композиция, ракурс, перспектива, штриховка, сюжет, рисунок.

30. Составьте алгоритм системного анализа художественного произведения.

31. Назовите основные проблемы, раскрываемые в философском анализе художественного произведения.

Семинарское занятие №2. Первобытная культура. Проверочное задание №2. (индивидуально)

1. К основным признакам первобытной культуры относятся: а) синкретичность; б) синкретичность, реализм искусства;

в) синкретичность, реализм искусства, мифологический тип мышления; г) синкретичность, реализм искусства, мифологический тип мышления,

алфавитное письмо.

2.На ранней стадии культурного развития основным способом понимания мира является:

а) религия; б) мифология;

в) философия.

3.Переход из мира живых в мир мертвых включал в себя обряды:

а) инициации; б) инициации, похоронный обряд;

в) инициации, свадебный и похоронный обряды; г) инициации, крещения, свадебный и похоронный обряды.

4. Натуралистическое изображение животных первобытными людьми сопровождалось:

а) календарными и женскими знаками; б) письменными знаками;

27

в) символами в виде круга, точек, спирали; г) изображением палеотических Венер.

5.К мегалитическим памятникам первобытной культуры относятся: а) менгиры; б) менгиры, дольмены;

в) менгиры, дольмены, кромлехи; г) менгиры, дольмены, кромлехи, городища.

6.Условием перехода от первобытного общества к древним цивилизациям являлось:

а) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйст-

ва;

б) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйства, переход от мифа к Логосу;

в) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйства, переход от мифа к Логосу, расщепление культурной целостности.

7.Миф превращается в сказку вследствие утраты основополагающей функции: а) адаптации; б) регламентации;

в) сакрализации.

8.Установите правильную последовательность возникновения первобытных религиозных верований:

-тотемизм;

-фетишизм;

-анимизм;

-шаманизм.

9.Религиозное верование первобытного человека, обожествляющее животных или растения называется:

а) тотемизм; б) анимизм; в) магия; г) фетишизм.

10.Религиозное верование первобытных людей, основанное на поклонении неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами называется:

а) анимизм; б) фетишизм; в) тотемизм.

28

11. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: хтона, шаман, табу, миф, культ.

12. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: шаманизм, анимизм, инициация, хиромантия, магия.

13. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: пиктография, идеография, эсхатология, космогония.

Семинарское занятии № 3. Древние цивилизации. Проверочное задание №3. (индивидуально)

1.Мировоззрение Древней Индии выражали идеи: а) даосизма; б) конфуцианства; в) индуизма; г) синтоизма.

2.Учение, раскрывающее путь, который должен привести к преодолению страданий земного бытия называется:

а) даосизм; б) буддизм;

в) конфуцианство.

3.Установите правильную последовательность возникновения мировых религий:

-ислам;

-буддизм;

-христианство.

4. Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур – философы: а) Античности; б) Древнего Востока; в) Византии.

5. Взаимодействие древних цивилизаций осуществлялось: а) через мировые религии; б) через мировые религии, торговлю;

в) через мировые религии, торговлю, войны; г) через мировые религии, торговлю, войны, кочевые племена.

6. Древние цивилизации сохранили следующие черты первобытного общества: а) зависимость от природы; б) зависимость от природы, мифологические формы мышления;

29

в) зависимость от природы, мифологические формы мышления и культы, ритуалы, ориентированные на природные циклы; г) зависимость от природы, мифологические формы мышления, культы,

ритуалы, ориентированные на природные циклы и потребляющий тип хозяйства.

7. Культура Античности отличается от культуры Древнего Востока:

а) индивидуализмом, связью каноничной художественной культуры и заупокойного культа;

б) традиционностью, цикличностью земледельческой культуры, демократизмом;

в) антропоморфностью, новационностью, парламентаризмом.

8. Египетская мифология характеризуется:

а) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти; б) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти, хто-

ническим характером богов; в) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти, хто-

ническим характером богов, антропоморфностью.

9. Месопотамская культура отличается следующими характерными особенностями:

а) культом священных животных – быка и коровы; б) культом священных животных – быка и коровы, изобретением плуга,

колеса и священных табличек ―ме‖; в) культом священных животных – быка и коровы, изобретением плуга,

колеса, священных табличек ―ме‖, созданием библиотек.

10. Древнеиндийские Веды состоят: а) из Риг-Веды, Сама-Веды;

б) из Риг-Веды, Сама-Веды, Яджур-Веды, Атхарва-Веды; в) из Риг-Веды, Сама-Веды, Яджур-Веды, Атхарва-Веды, сутр и законов

Ману.

11. Гунь, Юй, И – это культурные герои: а) Древней Индии; б) Древнего Китая; в) Древней Японии.

12. Установить соответствие:
а) Микенская культура	1. Крит
б) Критская культура	2. Афины
	3. Микены
	4. Кипр
	5. Тиринф

30