4.Содержание разделов дисциплины (темы семинарских занятий)

Раздел 1. Введение. Основные понятия, термины и определения

(4 ауд. часа и 3 часа СР).

Современная модель Вселенной. Структура Вселенной.Рождение Вселенной: современные теории. Нуклеосинтез – источник энергии солнца и звезд. Гипотезы происхождения солнечной системы. Земля – планета солнечной системы. Движущие силы Вселенной. Теория возникновения жизни на Земле. Происхождение человека.

Жизнедеятельность и среда обитания. Система «человек-среда обитания». Характерные состояния системы «человек – среда обитания»: комфортное, допустимое, опасное, чрезвычайно опасное. Феномен опасности, негативные воздействия на человека и окружающую среду.

Естественные, антропогенные и техногенные источники опасности: стихийные явления, изменение климата и погодных условий; отказ и происшествие в технических системах; инцидент и нарушение правил эксплуатации технических систем.

Потребность человека и общества в защите от опасностей: Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях.

Исторические аспекты проблемы, роль человека в формировании негативных опасностей и реализации защиты. Глобальный, государственный и, региональный, коллективный и личностный уровень проблемы. Научно-практические достижения в защите человека, общества и окружающей среды от негативных воздействий.

Раздел 2. Биосфера и человек. Актуальные экологические проблемы человечества в биосфере

(8 ауд. часов и 10 часов СР).

Эволюция системы «человек – биосфера», переход к демографическому взрыву и техносфере. Рост численности народонаселения Земли – «демографический взрыв», особенности его развития на континентах и в отдельных странах Мира. Урбанизация населения.

Эволюция биосферы. Аграрная цивилизация : основной признак и показатели состояния среды обитания, уровень технического развития. Период научно – технического прогресса: развитие энергетики, промышленности, транспорта; концентрация энергетических ресурсов и формирование промышленных, городских зон и других техногенных регионов. Преимущества и недостатки техносферы.

Источники антропогенных и техногенных негативных факторов в техносфере, их разнообразие. Первичные загрязнения, вторичные негативные воздействия: фотохимический смог, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, парниковый эффект. Состояние атмосферы, гидросферы, литосферы в регионах техносферы. Влияние аварий и катастроф. Техногенные чрезвычайные ситуации.

Воздействие негативных факторов техносферы на человека и природную среду, материальный ущерб. Показатели принудительной гибели и заболеваемости людей в техносферных регионах в ХХ столетии и на перспективу. Критерии качества техносферы. Состояние здоровья человека как индикатор качества техносферы.

Раздел 3. Теоретические и функциональные основы науки о безопасности жизнедеятельности

(8 ауд. часов и 6 часов СР).

Теоретические основы науки о безопасности жизнедеятельности. Взаимодействие человека со средой обитания, аксиома о потенциальной опасности процесса взаимодействия. Основные положения теории Безопасности жизнедеятельность (БЖД).

Обеспечение безопасности человека в системе «человек – среда обитания – машина» - основа возникновения проблемы БЖД. Риск, как количественная мера опасности и примеры его расчета. Принципы и средства обеспечения БЖД. Естественные и антропогенные, опасные и вредные факторы техногенной среды.

Основы физиологии труда и эргономическое обеспечение рациональных условий жизнедеятельности.

Опасные и вредные факторы в системе «человек – среда обитания» и воздействие их на организм человека и окружающую среду. Нормирование, мероприятия и средства защиты от них.

Функциональные задачи БЖД: прогнозирование и описание зон действия опасностей в пространстве и во времени; формирование требований к источникам опасности по выбросам, стокам, отходам и энергетическим воздействиям; организация надзора за источниками опасности; разработка и применение экобиозащитных средств; мониторинг состояния среды обитания.