- •Лабораторная работа n1
- •3. Обработка результатов измерений
- •4. Содержание отчета
- •5. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n2
- •4. Порядок выполнения работ
- •5. Обработка результатов измерений
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n3
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерений
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n4
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерения
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n5
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерений
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n6
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерений
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n7
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерений
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
- •Лабораторная работа n8
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Обработка результатов измерения
- •6. Содержание отчета
- •7. Вопросы к защите
Лабораторная работа n2
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ
ПОСТОЯННОГО ТОКА С ЛИНЕЙНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ
1. Цель работы
1. Изучение режимов работы аккумуляторной батареи: холостого хода, генератора (разряд), потребителя (заряд).
2. Опытная проверка законов Кирхгофа.
3. Получение вольт – амперной характеристики источника электрической энергии.
2. Подготовка к работе
2.1. Записать название и цель работы, начертить схему лабораторной установки (рис.2) и форму табл.1.
2.2. Изучить лабораторную установку и порядок выполнения работы.
3. Описание лабораторной установки
3.1. Схема лабораторной установки приведена на рис.2.
3.2. Элементы схемы:
источники эдс постоянного тока и , имеющие внутренние сопротивления соответственно и ;
регулируемые резисторы , , с тумблерами для включения и выключения этих резисторов;
амперметры магнитоэлектрической системы (для постоянного тока), амперметр имеет переключатель для изменения направления тока в приборе;
вольтметр со свободными электродами, ипользуемый для измерения напряжения между заданными точками методом касания.
3.3. Источник эдс представляет собой аккумуляторную батарею, режимы которой предполагается исследовать в работе.
3.4. Источник эдс включается в цепь автоматическим выключателем , вмонтированным в стенд.
3.5. Пунктирными прямоугольниками на схеме показаны отдельные устройства лабораторной установки, имеющие свои зажимы и подлежащие соединению монтажными проводами.
Рис.2. Схема лабораторной установки
4. Порядок выполнения работ
4.1. Собрать схему (рис.2), при этом выключатель источника и тумблер ветви с должны быть выключены (нижнее положение), а движки регулируемых резисторов должны находиться в среднем положении. Учесть, что + измерительного прибора находится с правой стороны.
4.2. После проверки собранной схемы преподавателем подключить к цепи источники эдс .
4.3. Измерением сопротивлений резисторов и (а при необходимости и ) установить последовательно для источника :
режим холостого хода, при котором = 0;
режим генератора (разряда), когда совпадает по направлению с (т.е. по первому закону Кирхгофа для узла ) ;
режим потребителя (заряда), когда ток по направлению противоположен эдс (т.е. ).
В двух последних случаях следить, чтобы ток был не менее 0,2 А, а амперметры и не зашкаливали.
Для каждого режима измерить токи в ветвях , напряжения на пассивных участках (резисторах ) и зажимах источников. Показания приборов считывать с точностью до десятых долей измеряемых единиц. Результаты измерений занести в табл.1, при этом учесть знак для ,
4.4. Отсоединить провода от зажимов источников эдс и (т.е. организовать для них режим холостого хода) и измерить напряжения на этих зажимах. Показания вольтметра при этом будут равны значениям эдс соответствующих источников. Значения и записать в табл.1.
Таблица 1
|
Результаты измерений |
Результаты расчетов | |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|