- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание:
- •Глава 1 Теоретические подходы к исследованию эмоционального саморегулирования выпускников 11 класса. Понятие «стресс» в трудах отечественных и зарубежных психологов.
- •Психологическая характеристика ситуации личностного развития выпускников школ.
- •Глава 2 Эмоциональное состояние выпускников 11 класса
- •Организация исследования
- •2.2 Анализ результатов исследования
- •Глава 3 Рекомендации выпускникам и их родителям по оптимизации эмоционального статуса в период подготовки к экзаменам.
- •Выводы.
- •Заключение. Список литературы
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Омский Государственный Университет»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра практической психологии
Курсовая работа
Эмоциональное саморегулирование выпускников 11 класса
во время экзаменов.
Выполнила: студентка 2 курса 21 группы Зумбарева Н. Н.
Проверила: Кафедра
практической психологии,
доцент Удалова Т. Ю.
Омск, 2012
Содержание:
Введение……………………………………………………………………..3
Глава 1 Теоретические подходы к исследованию эмоционального саморегулирования выпускников 11 класса……………………………….5
1.1 Понятие «стресс» в трудах отечественных и зарубежных психологов….7
1.2 Психологическая характеристика ситуации личностного развития выпускников школ………………………………………………………………13
1.3 Научные методы саморегуляции эмоциональных состояний……………..
Глава 2 Эмпирическое исследование эмоционального состояния выпускников 11 класса………………………………………………………..
2.1 Организация исследования…………………………………………………..
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………….
Глава 3 Рекомендации выпускникам и их родителям по оптимизации эмоционального статуса в период подготовки к экзаменам…………………
Выводы………………………………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………………..
Список литературы………………………………………………………….
Приложения…………………………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы: Весной у учащихся 11 классов наступает самый ответственный момент – сдача выпускных экзаменов. Это период напряженной работы, эмоционального подъема, полный тревоги, ожиданий. Психологии старшеклассников посвящены работы Гамезо М. В., Орловой Л. М.
Это время является стрессовым не только в жизни выпускников, но и их родителей. Известно, что в период подготовки к экзаменационным испытаниям, и весьма серьезному, подвергаются не только знания, но и здоровье детей. Научная разработанность эмоциональных состояний развернута в учебниках Г. Селье.
Цель: Исследовать эмоциональное состояние выпускников 11 класса в период подготовки к экзаменам.
Объект: Эмоциональное состояние старшеклассников.
Предмет: Эмоциональное состояние выпускников 11 класса в период подготовки к экзаменам.
Задачи:
1. Рассмотреть понятия: «старшеклассник», «саморегуляции» (подходы и методы), «эмоциональные состояния» (стресс).
2. Подобрать и провести исследование эмоционального состояния одиннадцатиклассников в период подготовки к экзаменам;
3. Провести качественно – количественный анализ результатов проведенных методик.
4. Разработать рекомендации, направленные на профилактику стрессовых ситуаций.
Гипотеза: Эмоциональное состояние выпускников 11 класса в период подготовки к экзаменам характеризуется повышенным уровнем невротизации, повышенным уровнем тревоги.
Методы работы:
- теоретический анализ литературы;
- тестирование;
Тест «Уровень вашей невротизации»
Шкала реактивной личностной тревожности Спилберга
Тест «Определение тревоги»
- количественно – качественный анализ проведенных методик.
Эмпирическая база: Ученики 11 класса Алексеевской СОШ
в количестве 10 человек.