- •Цели и задачи курса
- •Памятка студенту
- •Понятия и термины, которые студент должен усвоить и запомнить при изучении курса.
- •Умения и навыки, которые студент должен приобрести при изучении курса
- •Содержание дисциплины: наименование лекционных тем, их содержание и объем в часах
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Список учебной и научно-методической литературы Художественные тексты для обязательного чтения:
- •Примерная тематика докладов и рефератов
- •Примерный перечень аттестационных вопросов
- •Министерство образования и науки российской федерации
Памятка студенту
О возможных принципах работы над курсом.
Чтобы хорошо освоить курс нужно:
Познакомиться с Рабочей программой по курсу;
Прочитать, осмыслить материал учебной лекции;
Законспектировать наиболее важные статьи и монографии, рекомендованные преподавателем и Программой;
Готовиться к практическим занятиям;
Проявить свои способности в анализе художественного текста.
Понятия и термины, которые студент должен усвоить и запомнить при изучении курса.
Основной корпус понятий и терминов осваивался студентами при изучении всех филологических дисциплин:
Авторская позиция, аксиология, альтер-эго, ангажированность, анимализм, антропологическая фантастика, антропоморфизм, апокалипсис, афро-американская литература, бестселлер, гендерная литература, глобализация, демассификация, дигитализация, интеграция, интернет-литература, интенциональность, информатизация, конвергенция, концепт, логоцентризм, метаязык, минимализм, мобилизация, мономиф, мотифема, мультикультурализм, национальная идентичность, пространственная литература, рефлексия, семиотика, сетевая литература, стилизация, центон, эпистема, этнокультурный фактор, Я-концепция.
Умения и навыки, которые студент должен приобрести при изучении курса
Курс современной зарубежной литературы должен способствовать повышению культурно-просветительской грамотности студента.
Студент сможет усвоить и применять в практическом анализе художественных произведений основные литературоведческие понятия и термины.
Ориентироваться в основных течениях и явлениях современной мировой литературы.
Уметь рассматривать литературный процесс и творчество отбельных авторов в историческом и культурном контексте эпохи.
Использовать справочную литературу (литературоведческие словари, литературные энциклопедии, библиографические справочники и указатели).
Реферировать, конспектировать, использовать научные исследования и материалы, давать оценку методам и методикам исследований.
Вести самостоятельную подготовку по разделам дисциплины.
Содержание дисциплины: наименование лекционных тем, их содержание и объем в часах
1 |
2 |
3 |
4 |
№ |
Тематика |
Содержание лекции |
Часы |
1. |
Общие сведения о периоде |
Геополитика и историческая справка периода. Философия и литература: особое место интеллектуальной прозы этого периода. Тематика и проблематика литературных произве-дений рубежа XX – XXI веков. Взаимосвязь зарубежной и русской литературы данного периода. |
1 |
2. |
Европа (Западная и Центральная). |
Страны-лидеры литературного процесса Западной и Цен-тральной Европы: Италия, Испания, Англия, Франция и Бельгия. Особое место немецкоязычной литературы этого периода: писатели Австрии, Германии и Швейцарии. Творчество Д. Фо, А. Табукки, Ф. Бегбедера, А. Нотомб, Г. Свифта в контексте времени и литературной традиции. Реконструкция античного мифа в романах «Гомер. Илиада» А. Барикко и «Медея. Голоса» К. Вольф. |
2 |
3. |
Европа (Северная и Восточная). |
Особый расцвет литературы скандинавских стран: Дании, Норвегии, Швеции и Финляндии. Актуальность и новации творчества П. Хёга, Э. Лу и П.У. Энквиста. Восточная Европа – новое слово в зарубежной литературе и современной истории: Польша, Венгрия, Чехия, Сербия. Эксперимент и традиция мировой классики в творчестве М. Павича. «Хазарский словарь» - интеллектуальный р-н. |
2 |
4. |
Америка (США). |
Интеллектуальная проза США: Т. Моррисон, Ф. Рот и М. Каннингем. Своеобразие стиля и проблематики романов Т. Моррисон. Массовая и эзотерическая литература США («Код да Винчи» Дэна Брауна и «Принц-лягушка» Стивена Митчелла). |
2 |
5. |
Америка (Латинская Америка и Канада). |
Канадская литература как новое слово в современной литературе. Д. Коупленд - создатель нового литературного направления «поколения Х». Латиноамериканская литература и европейская традиция в творчестве М. В. Льосы (Перу), А. Поссе (Аргентина), Х. Вольпи (Мексика). Феномен прозы П. Коэльо (Бразилия). |
2 |
6. |
Африка и Австралия. |
Африка – особое литературное поле мирового культурно-го пространства: ведущие писатели и своеобразие их художественной манеры. Новаторство прозы Д.М. Кутзее. Жанр стилизации в творчестве П. Кэри. Национальная история и культура Австралии в романе «Истинная история шайки Келли»: поиск культурного героя. |
1 |
7. |
Азия и Ближний Восток. |
Наступление Востока на культуру Запада. Азиатские страны и мировое литературное пространство. О. Памук – лауреат Нобелевской премии 2006 года. Япония и Китай – продолжение литературной традиции ХХ столетия и новые имена: Р. Мураками, Х. Мураками. Поэтическое начало романов-миниатюр Б. Ёсимото. |
2 |
Итого: 12 часов.