Министерство образования и науки российской федерации

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра русского языка и литературы

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. РУБЕЖ XX – XXI ВЕКОВ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Материалы для практических занятий

Составил: к. пед. н., доцент кафедры русского языка и литературы,

Тюркин Богдан Васильевич

Тольятти

2013

Практические занятия

Практическое занятие № 1:Итальянская литература ХХ – XXI веков.

1. Общая характеристика итальянской литературы рубежа XX–XXIвеков.

2. Театр Дарио Фо: своеобразие драматургического конфликта и проблематика.

3. Поэтика романов А. Барикко (анализ одного из романов по выбору) *:

• жанровое своеобразие;

• роль бинарной метафоры «голос – взгляд» (или «слово – образ»);

• сюжетно-композиционное строение;

• образная система и роль автора в художественном тексте романов;

• языковое и стилистическое своеобразие.

*Для ответа на третий вопрос можно выбрать любое произведение автора:«Шёлк», «Море – океан», «1900», «Гомер. Илиада».

Доклады: «А. Табукки – новеллист (на примере рассказов из сб. «Маленькие незначительные недоразумения» [ИЛ, 1991, № 5])», «Тема войны в романе А. Барикко “Гомер. Илиада”», «Своеобразие переводов прозы А. Барикко».

Литература:

1. Барикко, А.Другая красота. Заметки о войне //А. Барикко.Гомер. Илиада. – М.: Иностранка, 2007. – 164 – 172.

2. Барикко, А.От автора Благодарность // А. Барикко. Такая история. – М.: Иностранка, 2007. – 321 – 328.

3. Киреева, Н.В.Постмодернизм в зарубежной литературе: учебный комплекс для студентов-филологов. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 216 с.

4. Скорнякова, М.Театр нобелевского лауреата // Современная драматургия. 1998. - № 2 (апрель – июнь). – С. 130 – 134.

Практическое занятие № 2:Творческое наследие Питера Акройда.

1. От критика до мастера современной прозы: биография писателя.

2. Мастерство Акройда – биографа (на материале одного таких произведений, как «Завещание Оскара Уайльда», «Повесть о Платоне», «Лондон»).

3. Своеобразие поэтики романного жанра в творчестве писателя *:

• пространственно-временная характеристика;

• игра как главное условие сюжетно-композиционного строения;

• основные мотивы и символы;

• жанровое своеобразие;

• языковые и стилистические эксперименты писателя.

* Для ответа на третий вопрос опираться на одно из прочитанных произведений(«Дом доктора Ди», «Процесс Элизабет Кри»).

Доклады: «Лондон в творчестве П. Акройда», «Тема библиотеки как модели Вселенной. Генезис этой темы у П. Акройда», «Интертекстуальность в романах П. Акройда».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Роман Питера Акройда «Процесс Элизабет Кри» // Зарубежная литература. ХХ век: практикум / Н.П. Михальская, В.А. Пронин и др.; под общ. ред. Н.П. Михальской. – М.: Дрофа, 2007. – 270, [2] с. – С. 257 – 267.

Дополнительная литература:

2. Зверев, А.Питер Акройд //Энциклопедия для детей. Том 15. Всемирная литература: ч. 2.XIX-XXвв. / гл. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта +, 2001. – С. 354.

3. Зверев, А.Вступительная статья // ИЛ. 1993. - № 11.

4. Тюркин, Б.В.Типологические черты героев-«чудовищ» в стилизациях ХХ века (на примере произведений П.У. Энквиста, П. Зюскинда и П. Акройда) //Текст: теория и методика в контексте вузовского образования: сборник научных трудов и материаловIIМеждународной конференции. – Тольятти: ТГУ, 2006. – 404 с. – С. 196 – 198.

Практическое занятие № 3:Проза Тони Моррисон – одна из вершин литературы США рубежа ХХ – XXI веков.

1. Биография писательницы.

2. Тони Моррисон как представитель афро-американской литературы США: традиции и новаторство художественного метода.

3. Поэтика романов Т. Моррисон (анализ одного из романов по выбору)*:

• жанровое своеобразие;

• мифология и символика;

• сюжетно-композиционное строение;

• образная система и роль автора в художественном тексте романов;

• языковое и стилистическое своеобразие.

*Для ответа на третий вопрос можно выбрать один из романов автора:«Возлюбленная» (ИЛ, 1994, № 12), «Джаз», «Любовь» (ИЛ, 2005, №9).

Доклады: «Библейские аллюзии и реминисценции в романах Т. Моррисон», «Отражение африканской мифологии в сюжетном строении прозы Т. Моррисон».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Ващенко, А.В.Т. Моррисон // История зарубежной литературы ХХ века: учебник / под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. – М.: ТК Велби, 2003. – С. 363 – 371.

Дополнительная литература:

2. Мулярчик, А.Романистка Т. Моррисон //Т. Моррисон.Джаз: роман. – М.: Панорама, 2000. – 464 с. – (Серия «Библиотека лауреатов Нобелевской премии»). – С. 452 – 460.

3. Т. Моррисон // Сто писателей ХХ века/ пер. с нем. А. Верникова. – Челябинск: «УралLTD», 1999. – С. 130 – 131.

Практическое занятие № 4:Особенности прозы писателей африканского континента. Дж. М. Кутзее.

1. Африка – особое литературное поле мирового культурного пространства: ведущие писатели и своеобразие их художественной манеры.

2. Творческий путь одного из писателей ЮАР Д.М. Кутзее.

3. Место образов главных героев и автора бессмертного романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» в эстетических взглядах писателя. Нобелевская речь Д.М. Кутзее.

4. Поэтика романов Д.М. Кутзее (анализ одного из романов по выбору)*:

• Жанровое своеобразие;

• Особенности хронотопа;

• Сюжетно-композиционное строение;

• Образная система и нарратология в художественном тексте романов;

• Символика, аллюзии и реминисценции;

• Языковое и стилистическое своеобразие.

*Для ответа на третий вопрос можно выбрать следующие произведения автора: «Бесчестье», «Молодость» (ИЛ, 2005, № 10 – С. 3-29; № 12 – С. 115-190), «Медленный человек».

Доклады:«Русская тема в романе “Осень в Петербурге” Д.М. Кутзее», «Новое прочтение известных литературных образов Робинзона Крузо и Пятницы в романе Д.М. Кутзее “Мистер Фо”».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Африка // История зарубежной литературы ХХ века:учебник / под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. – М.: ТК Велби, 2003. – С. 279 – 481.

Дополнительная литература:

2. Кутзее, Дж. М.Он и его слуга: Нобелевская лекция / пер. с ан. С. Ильина // ИЛ, 2004, № 5. – С. 242 – 247.

3. Волгин. И.Трагедия ошибок (Достоевский и его двойник) // ИЛ, 1999, № 1. – С. 236 – 239 (здесь же текст романа «Осень в Петербурге»).

4. Давидсон, А.Что это? Предостережение миру? (о романе Кутзее «Бесчестье») // ИЛ, 2001, № 12. – С. 229 – 237 (сам роман в ИЛ, 2001, № 1).

5. Никифоров, В.Н.Джон Кутзее // Зарубежные писатели: биобиблиографический словарь: в 2 ч.: ч. 1: А – Л / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение, 1997. – С. 408 – 409.

6. Тюркин, Б.В.Эволюция архетипа Пятницы в мировой литературе ХХ столетия (на примере романов М. Турнье и Д.М. Кутзее) // Мировая словесность для детей и о детях: сборник науч. ст.: вып. 10: ч. 1. – М.: Изд-во МПГУ, 2005. – С. 131 – 135.

Практическое занятие № 5:Своеобразие прозы Орхана Памука.

1. Проза О. Памука как феномен турецкой литературы рубежа XX–XXIвеков. Биография писателя.

2. Жанровое своеобразие романа О. Памука «Меня зовут Красный».

3. Проблематика романа в сопоставлении мироощущения Востока и Запада. Исторический колорит книги.

4. Образная система книги. Особенности раскрытия женских образов книги.

5. Символика романа, смысл названия и их роль в отражении главной идеи книги.

Доклады:«Жанр политического романа в творчестве О. Памука («Снег»)», «Роман “Чёрная книга” и влияние западной литературной традиции на творчество О. Памука».

Литература:

1. Памук, О.Стамбул: Город воспоминаний: Биография / пер. с турецкого М. Шарова и Т. Меликова. – М.: Изд-во Ольги Морозовой, 2006. – 504 с.: ил.

2. Шульпяков, Г.«В моём Стамбуле всегда идёт снег»: интервью с О. Памуком // ИЛ, 2004, № 3. – С. 100 – 107.

3. Ярыгина Н.С.Художественный мир романа О. Памука «Меня зовут Красный» // Текст: теория и методика в контексте вузовского образования: сборник научных трудов и материаловIIМеждународной конференции. – Тольятти: ТГУ, 2006. – 404 с. – С. 221 – 230.