Особенности классового сознания

Классовое сознание отражает сознание всего общества, поэтому, изучая его, можно представить специфику всего общества: его слабые и сильные стороны, способность к реагированию и воздействию, чувствительность к влиянию и манипулированию какой-либо группы.

Классовое сознание проявляется в двух основных формах отражения дей­ствительности: во-первых, в идеологии, поскольку, как известно, в классовом обществе идеология всегда выра­жает коренные потребности и интересы определенных классов; во-вторых, реальная жизнь классов отра­жается в общественной психологии. Идеология и обще­ственная психология представляют собой различные спо­собы отражения действительности.

Любая идеологическая система — результат особого вида духовно-познавательной деятельности, подчиненной определенным целям. Создатели этих систем сознательно стремятся выработать обобщенный образ действительно­сти в сознании людей, обосновать соответствующие таким представлениям общественные нормы, идеалы, цели деятельности. В основе идеологии лежат классовые интересы, поэтому содержание идео­логии подчинено этим интересам, выражает их.

Иначе складывается содержание и структура обще­ственной психологии. Она представляет собой стихий­ное отражение действительности, непосредственного опыта людей. Особенность общественной психологии в том, что она не в состоянии освоить социальный опыт в виде целостной си­стемы, так как она «улавливает» отдельные, нередко проти­воречащие друг другу стороны опыта. Одна и та же объективная социальная, в том числе классовая, ситуация может осознаваться людьми по-разному. Таким образом, наиболее характерная черта общественной психологии, а, следовательно, и массового сознания - его внутренняя противоречивость.

Отмеченные осо­бенности общественной психологии оказывают сильное влияние на процесс усвоения идеологии социальными группами. Мас­совое сознание принимает и усваивает только господствующую, наиболее влиятельную для масс идеологию. Так, в сознании тех или иных социальных групп и даже отдельных индивидов установки и представления, отражающие их классовое положение и интересы, могут сочетаться с представле­ниями, чуждыми этим интересам, навязанными господ­ствующей идеологией.

Подобная противоречивость со­знания может приводить к идеологиче­ской борьбе, революциям, войнам.

Основными источни­ками содержания массового сознания являются собственный опыт масс и их идеологические пред­ставления о своем положении и интере­сах, которые формируются не у отдельного человека, а в группе между людьми, объединенными определенными социальными связями: совместной деятельностью, общ­ностью положения, языка, культуры. Поэтому решаю­щая роль классовой общности людей в системе их груп­повых связей — одна из важнейших предпосылок фор­мирования и развития классовой психологии.

Таким образом, множественность и разнородность групповых связей людей могут в той или иной мере ослабить воздействие на сознание их классового положения.

Носителем классовой психологии, которая формируется в специфических условиях жизни класса, является че­ловек как член класса (Л.П.Буева).

В психологической природе человека можно выделить две основные группы личностных психических образований, в которых отражается классо­вая психология.

Во-первых, в мотивационно-волевой сфе­ре личности (ее потребностях, интересах, целях, нормах, ориентациях), особое внимание уделяется направленности личности.

На­правленность личности - это результат ее психологического приобщения к определенным сфе­рам, видам деятельности, которые она отбирает из числа заданных социальных отношений и обстоятель­ств. Поскольку в обществе эти обстоятельства определяются, прежде всего, классовым положением людей, направленность представляет собой одни из важнейших продуктов отражения условий жизни класса в психологии личности.

Во-вторых, черты классовой психологии выражаются в социальных представлениях личности (знаниях об об­ществе, о факторах, направляющих общественные про­цессы, о социальной структуре и своем месте в ней), в ее отношении к данному общественному устройству, в убе­ждениях, в общественном идеале. В такого рода пред­ставлениях обязательно присутствует идеологический элемент, поскольку они складываются под влиянием раз­личных идеологий, существующих в обществе. В то же время они отражают опыт больших социальных групп, к которым принадлежит личность, и, прежде всего, опыт класса, и именно от характера этого опыта — как прошлого, так и современного, — от его от­ражения в психологии класса зависит восприимчивость людей к той или иной идеологии.