- •Минобрнауки россии
- •«Российский государственный гуманитарный университет»
- •Корпоративное управление
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Аннотация дисциплины
- •1.2. Пояснительная записка
- •1. Знать:
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.3. Структура дисциплины (тематический план) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
- •108 Часов
- •1.4. Содержание дисциплины
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 9.
- •1.5. Образовательные технологии
- •30% - Интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
- •1.6. Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •1.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •1. Теоретические вопросы для обсуждения на семинарских занятиях
- •2. Примерные варианты контрольных работ (тестов) по темам1
- •Организация управления корпорацией
- •4. Примерная тематика докладов и рефератов
- •5. Вопросы для итогового собеседования, темы итоговых
- •1.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Научная литература
- •Справочные и информационные издания:
- •Ресурсы Интернета
- •1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Планы семинарских занятий
- •Корпоративные образования в современной экономике. Теоретические основы экономической деятельности корпораций и корпоративного управления
- •Корпоративное законодательство зарубежных стран и России
- •Кодексы корпоративной этики и их влияние на экономические показатели и социальную политику корпораций
- •Семинар 4. (2 часа) Особенности управления холдингом
- •Корпоративная социальная политика и менеджмент предприятий
- •Мониторинг текущего состояния корпораций и перспектив их развития
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Методические рекомендации к написанию эссе и реферата
- •Лист изменений
Тема 9.
Мониторинг текущего состояния корпораций и перспектив их развития.
Корпоративное управление как фактор риска. Значение оперативной диагностики предприятия в условиях обострения конкуренции. Требования к финансовым показателям предприятий. Мониторинг финансовой отчетности. Финансовые коэффициенты предприятия. Тенденции изменения выручки. Относительный валовой доход. Средний период погашения дебиторской задолженности. Оборачиваемость товарно-материальных запасов. Коэффициент быстрой ликвидности. Рейтинги корпоративного управления.
Контрольные функции советов директоров и наблюдательных советов.
1.5. Образовательные технологии
30% - Интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
|
№ п/п
|
Наименование темы
|
Виды учебной работы
|
Формирование компетенции (код компетенции)
|
Образовательные технологии |
|
1.
|
Введение. Корпорации. История зарождения и развития. Экономические и социальные аспекты корпоративной деятельности.
|
Лекция 1 |
ОК-3 ПК-1 |
Вводная лекция с интерактивными элементами |
|
2. |
Корпоративные образования в современной экономике. Теоретические основы экономической деятельности корпораций и корпоративного управления. |
Лекция 2 Семинар 1 |
ОК-4 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
3. |
Корпоративное законодательство зарубежных стран и России. |
Лекция 3 Семинар 2 |
ОК-5 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
4. |
Кодексы корпоративной этики и их влияние на экономические показатели и социальную политику корпораций. |
Лекция 4 Семинар 3 |
ОК-5 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
5. |
Государственные корпорации и их особенности. |
Лекция 5
|
ОК-5 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
6. |
Экономическое поведение корпораций. |
Лекция 6 |
ПК-1 |
Проблемная лекция
|
|
7. |
Особенности управления холдингом. |
Лекция 7 Семинар 4. |
ОК-3 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
8. |
Корпоративная социальная политика и менеджмент предприятий. |
Лекция 7 Семинар 5 |
ОК-11 ОК-8 |
Проблемная лекция Дискуссия |
|
9. |
Мониторинг текущего состояния корпораций и перспектив их развития. |
Лекция 9 Семинар 6 |
ОК-8 ПК-1 ПК-2 |
Проблемная лекция Дискуссия |
Образовательные технологии учебного курса направлены на реализацию компетентностного подхода и основываются на принципе профессиональной направленности обучения. Традиционная лекционно-семинарская деятельность сочетается с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, в том числе разбором конкретных производственных ситуаций, выполнением индивидуальных творческих заданий в рамках учебного предмета.